1 / 7
文档名称:

现代物流基础物流课程标准.docx

格式:docx   大小:3,209KB   页数:7
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

现代物流基础物流课程标准.docx

上传人:HShess 2022/10/25 文件大小:3.13 MB

下载得到文件列表

现代物流基础物流课程标准.docx

文档介绍

文档介绍:该【现代物流基础物流课程标准 】是由【HShess】上传分享,文档一共【7】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【现代物流基础物流课程标准 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。现代物流基础物流课程标准
大连电子学校
《现代物流基础》课程标准
一、基本信息
课程类别
理实一体
先修课程
电子商务、网络营销
课程性质
专业核心课
学时
68学时
适用专业
电子商务专业
学分
4
二、课程概述
(一)课程性质
物流一直是电子商务发展的瓶颈问题,《现代物流基础》是电子商务专业的一门职业技术能力课。通过本课程的教学,要求学生熟练地、系统地掌握现代物流管理基础知识、基本理论,掌握现代物流管理相关方法和技能,并能理论联系实际,培养学生的分析问题、判断问题和解决问题的能力,为以后从事电子商务工作打好基础。
(二)设计思路
现代物流基础课程是电子商务专业的基础课程,为学生讲授关于电子商务所涉及的物流相关方面知识,使学生了解什么是物流,并能够解决实际问题的能力,培养学生的独立解决问题的能力,为以后的学习和工作打下基础。
课程设计理念:
(1)课程目标既要明确知识点,更要突出能力点。
(2)课程内容主要是“是什么”和“怎么样”。
(3)教学方法采用案例教学、情境教学和实践教学等手段,使学生在学习过程中做到动脑、动手、动口。
(4)在教学方法上,为探究式学习、合作式学习流出充分的时间。
强的社会主义民主和法制观念;具有良好的人际交流能力,团队合作精神和客户服务意识;取得相应物流专业认证资格,具有一定的就业竞争力。

(1)培养学生独立思考、自我学习、勇于表达自己见解的能力。
(2)培养学生从实际出发分析问题、解决问题的能力。
(3)培养学生的团队意识与合作能力。
(4)培养学生良好的职业道德,诚实守信、爱岗敬业、严谨的工作作风、较强的责任心和吃苦耐劳的职业精神。
(5)培养学生较强的适应性与灵活性和自我调控能力。
(6)培养学生较强的适应性与灵活性和自我调控能力。
四、课程内容与参考学时
本课程共安排日本制图基础知识、投影法、图形的表示方法、尺寸的表示方法、装配图的制定方法等共5个教学单元。课程内容及要求的详细情况见表1。
表1课程内容及要求
序号
教学单元
教学任务
教学内容及教学要求
参考课时
1
基础模块

(1)物流概念
(2)物流学科
(3)物流价值
(4)国内外现代物流发展
6

(1)运输概述
(2)配送概述
(3)运输配送技术创新
6

(1)储存保管概述
(2)仓库储存保管作业
(3)储存保管技术
6
序号
教学单元
教学任务
教学内容及教学要求
参考课时
1
基础模块

(1)物流概念
(2)物流学科
(3)物流价值
(4)国内外现代物流发展
6

(1)运输概述
(2)配送概述
(3)运输配送技术创新
6

(1)储存保管概述
(2)仓库储存保管作业
(3)储存保管技术
6

(1)装卸搬运概述
(2)装卸搬运技术
(3)装卸搬运管理
6

(1)现代包装概述
(2)现代包装技术
(3)现代包装管理
6

(1)流通加工概述
(2)流通加工技术
(3)流通加工产业
4

(1)配送的概述
(2)配送技术
(3)配送合理化
4

(1)物流信息概述
(2)物流信息技术
(3)物流信息系统
4
2
实践教学模块

8

1.
8

6
机动学时
4
课时总计
68

(1)装卸搬运概述
(2)装卸搬运技术
(3)装卸搬运管理
6

(1)现代包装概述
(2)现代包装技术
(3)现代包装管理
6

(1)流通加工概述
(2)流通加工技术
(3)流通加工产业
4

(1)配送的概述
(2)配送技术
(3)配送合理化
4

(1)物流信息概述
(2)物流信息技术
(3)物流信息系统
4
2
实践教学模块

8

1.
8

6
机动学时
4
课时总计
68
五、实施建议
(一)教学过程建议

本课程共68学时,4学分,理论课、实训课、综合实践课时分别为12、44、12学时,在具体教学时可根据学生的实际情况适当增减学时。建议学时分配如表5-2所示:
表5-2学时分配表
序号
内容
理论课学时
实训课学时
综合实践课学时
1
基础模块
44
2
实践教学模块
22
,采用行动导向教学法,强化案例教学和项目教学,注重以任务引领型案例或项目作业来激发学生兴趣,使学生在任务分析或实施的过程中实现教学目标。
,注重“教”与“学”的互动。
(二)教学评价建议

本课程考核为阶段性考核。其中理论考核占40%,实践考核占60%。具体考核内容分配如下。
学习纪实(40%):课前准备(5%)、学作业)(15%)、
专业技能(45%):任课教师根据学生在工作任务或教学模块中的知识技能获取、工作表现进行评价。
综合评语(15%):自我评价(5%)、小组评价(5%)、教师评价(5%)

评价内容
评价标准
分数
基础模块
是否理解了概念,掌握了方法
40
实践教学
能够进行物资入库出库的操作
60
六、教学资源
(一)教材及参考资料
:《现代物流基础》,杨穗萍,高等教育出版社,2010年7月。
:
1)《现代物流基础》,张晋虎,科学出版社,2011年8月。
2)《现代物流基础管理》,蔡昭君,中国人民大学,2017年3月。
3)《现代物流基础》,李庆, 浙江大学出版社,2016年6月。
(二)数字化资源


制订人:郭晓妍教研组长:教学部主任:
2017年8月14日