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第一章护理学的发展及基本概念
一,名词说明
1,护理(ANA)
二,多选及填空题。
1,南丁格尔对护理事业发展的贡献表现在?
2,护理服务对象是?
3,护理概念的演化过程经验了(以疾病为中心),(以病人为中心),(以人的健康为中心)三个阶段。
4,专业护士的角色包括?
5,护理功能分为(独立性护理功能),(合作性功能)和(依靠性护理功能)三种。
第二章健康及疾病
一,名词说明
1,健康
2,生存质量(WHO的定义)
3,疾病状态
4,患病
5,角色
6,一级预防
7,二级预防
8,三级预防
二,多选题及填空
第2页
1,影响健康的因素有?
2,影响个人对待疾病看法的因素有?
3,初级卫生保健任务包括?
三,简答题
1,在提高患者生存质量的护理活动中生理领域包括哪些具体内容?
2,影响个人对疾病的因素?
3,简述患病后患者的主要心理反应。
四,案例分析题
患者男性,45岁,以急性心肌梗死入院,住院后经过治疗已经好转,但由于他年迈的母亲突发卒中,他不顾医生劝阻依旧离开医院担当起照看自己母亲的责任。
请问:(1)患者出现了哪种角色行为不良?并分析其心理缘由。
答:患者出现了角色行为消退。其心理缘由为:“儿子”的角色在他心中占据了主导作用,于是他放弃了患者角色而担当起了“孝子”的角色。
(2)常见的患者角色适应不良有哪些?
答:常见的角色适应不良包括:角色行为冲突,角色行为强化,角色行为缺如,角色行为异样,角色行为消退。
第三章护理相关理论及模式
一,名词说明
第3页
1,人的基本须要
2,知识性须要
3,成长
4,超我
5,自我
6,压力
7,压力源
8,工作压力
二,多选及填空题
1,满足患者安全须要可以实行的措施有
2,须要各层次之间的关系
3,人的成长发展规律包括
4,依据席尔的压力及适应学说,人风光 对压力源刺激的反应分为?
5,弗洛伊德认为,人格的整体包括?
6,住院患者面临的压力源?
三,简答题
1,马斯洛人类基本须要层次理论分哪几个层次?
2,试述马斯洛人类基本须要层次理论层层次之间的关系
3,如何满足住院患者自尊的须要。
4,护士如何满足住院患者对安全的须要
5,影响基本须要满足的因素有哪些
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6,简述须要学说在护理实践中的应用意义
7,简述成长发展的规律及原则
8,简述艾瑞克森的洗礼社会发展理论在护理工作中的应用?
第四章护患关系及人际沟通
一,名词说明
1,人际关系
2,晕轮效应
3,人际吸引
4,护患关系
5,人际沟通
6,护患沟通
二,多选及填空题
1,主动-被动型护患关系模式适用于?
2,护患关系中非技术性关系包括?
3,促进呼喊关系的方法有?
4,非语言性沟通的表现形式有?
5,可能引起呼喊沟通障碍的不良沟通方式有?
6,人际之间的情感越亲密,心理距离(),成为正性心理距离。
7,沟通的最高层次是()
8,非技术性护患关系是护理人员及服务对象在交往中的心理
社会,(),法律等方面的关系。
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三,简答题
1,简述人际关系的特征
2,简述护患关系的分期
3,护患关系中非技术性关系包括哪些内容
4,简述促进护患关系的方法
5,简述沟通沟通的基本要素
6,简述护患沟通的意义
7,简述日常沟通沟通的技巧
8,如何及生气的患者进行沟通?
四,案例分析题
1,患者对护士说:‘我的B超结果出来了,胰腺似乎张了一个东西,我真的很担忧。“
护士回答说:哦,原来如此,你打算一下,我立刻为你输液。
请问护士在及患者沟通中存在什么问题?常用的护患沟通技巧有哪些?
答:患者对护士说B超检查结果,而护士却说输液的事情,这属于沟通问题中能够的“突然转变话题”。
常用的护患沟通技巧包括:
2,患者李某,男性,60岁,丧偶,家庭经济状况一般。诊断:慢性肾功能不全。李某入院后稍有不满足就发脾气,生气地指责别人,有时还拒绝治疗。
(1)分析该患者产生生气的主要缘由
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(2)护士及该患者沟通的重点是?
答:该患者产生生气的主要缘由呢为对疾病的诊断结果。
在这种状况下,护士用移情的方法处理问题,了解患者生气的真正缘由。护理人员对患者做出正面反应,视服务对象的生气和生气为一种健康的适应防卫,尽量为他们供应发泄的机会。
3,新入院患者张某,35岁。职业:律师。诊断:心肌炎。由于职业习惯以及对医院环境的不熟识,张某入院后对一切都持怀疑看法,不情愿协作护士工作。
请问(1)这一案例中的护患关系处于什么阶段?
(2)假如你是负责护士,要及其建立良好的护患关系,此阶段的主要任务和方法是什么?
答:此案例中的护患关系处于熟识期。
第五章文化和护理
一,名词说明
1,文化
2,反文化
3,文化休克
二,多选及填空题
1,引起文化休克的缘由
2,文化现象包括物质文化,精神文化和()。
3,文化休克的发展过程分为兴奋期,()()()。
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4,跨文化护理和人类关怀理论的创始人是()。
三,简答题
1,简述文化的功能
2,简述文化的特征
3,护士应如何供应跨文化护理措施。
四,案例分析题
吴先生,男,65岁,新加坡华侨。在中国旅游期间因病就医,对住院过程很不适应,表现为孤独,退缩甚至发怒。作为吴先生的责任护士你认为他出现了哪种问题?为了更有效的供应跨文化护理措施,你可以提出那些问题来正确评估患者的文化背景?
答:该患者出现了文化休克。为了更有效的供应跨文化护理措施,护士可以提出下列问题来争取评估患者的文化背景:(教材121页1-15条)
第六章科学思维方法及临床护理决策
一,名词说明
1,推断性思维
2,临床护理决策
3,循证护理
二,多选及填空题
1,推断性思维的专业标准包括?
2,推断性思维的专业责任标准主要来源于?
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3,非逻辑性思维包括()和直觉思维。
4,评判性思维由智力因素,认知技能因素和()三个方面组成。
5,临床护理决策不到模式包括服务对象决策模式,护理人员决策模式和()。
6,临床护理决策的步骤包括明确问题,陈述目标,()和实施方案。
三,简答题
1,简述评判性思维的特点
2,试述评判性思维在临床护理实践中的应用。‘
3,简述循证护理的实施程序
四,案例分析
刘护士是某综合医院临床教学护士。在代教过程中,刘护士为了提高学生的评判性思维实力,总是激励学生主动探究和质疑每一个遇到的病例,并要求学生在实习后将自己印象最深的护理活动,感受,体会,以及思维过程记录下来,学生们特别喜爱这种教学方法。
请问:刘护士应用的这种提高护理评判性思维实力的方法是什么?这种方法的具体内容是什么?
答:刘护士应用的这种提高护理评判性思维的方法是实践反思法。
实践反思法的内容包括:(1-6)
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第七章护理程序
一,名词说明
1,护理程序
2,护理评估
3,护理诊断
二,多选及填空题
1,在护理评估中,生活状态及自理程度的评估内容包括?
2,护理诊断的形成过程包括?
3,在确认护理诊断优先次序时可遵循的原则有?
4,护理评估的主要步骤包括?
5,护理诊断可分为现存的,潜在的,()和综合的。
6,护理安排的过程包括排列护理诊断,(),制定护理措施及书写护理安排。
7,护理安排的类型可分为(),住院护理安排和()。
三,简答题
1,试述护理诊断及医疗诊断的区分
2,简述护理诊断及合作性问题的区分
3,简述书写护理诊断的留意事项
4,在临床护理工作中,如何确立护理诊断的优先次序
5试述制定护理措施的留意事项
6,简述制定护理目标的留意事项
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7,在护理评价中,患者的问题没有完全解决或完全没有解决应如何分析缘由
第八章护理专业理论及模式
一,名词说明
1,护理理念
2,刺激
3,自理
二,多选及填空题
1,以须要为中心的护理理论代表人物有:南丁格尔,安博戴拉,韩德森,奥瑞姆
2,以能量源为中心的护理理论的代表人物有:纽曼,罗杰斯,帕兹
3,完全补偿系统适用于?
4,纽曼保健系统理论认为机体的防卫机构包括?
5,护理理念的发展分为禁欲主义阶段,()()()。
6,罗伊创立的适应理论又输入,限制,()()()五部分组成。
7,奥瑞姆独立理论由自理学说,()()组成。
8,奥瑞姆将护理系统分为完全补偿系统,()()。