文档介绍：核心课程
课程要求
对应证书
文秘应用写作
掌握较扎实的应用写作理论基础知识;辨析并掌握各类应用文体写作结构的异同;熟练掌握常用文体的性质、特点、结构及写作要求;能按要求写出规范的常用应用文。
秘书职业资格四级或三级
办公自动化
掌握常用办公设备、OA系统以及网络工具的使用;熟悉电子公文写作;能够进行日常办公设备的维护。
初级或中级速录师
文字录入中级证书
浙江省计算机等级考试二级或国家一级
公共关系学
熟悉公共关系的理论体系熟悉公共关系工作的程序,并能相应的开展公共关系专题活动(如新闻发布会、公共关系广告、危机管理等。
公关员三级或四级
秘书实务
熟悉办公室文件处理流程;掌握会议组织与服务技能和商务活动技能;掌握办公室事务处理技能;掌握接待和信息工作技能。
秘书职业资格四级或三级
文秘专业建设方案汇报
7、核心课程设置
课程类别
学时数
百分比(%)
实践学时
公共课程
390
12%
124
专业常规课程
1768
55%
258
集中实践课程
990
31%
875
任选课程
56
2%
0
文秘专业建设方案汇报
8、课程学时构成图
文秘专业建设方案汇报
第四学期(校外基地)
第五学期
假期(校外基地)
认识实习(3周)
办公自动化(2周)
秘书实务(2周)
电脑速录
(2周)
第一学期
第二学期
第三学期
第六学期
普通话与演讲口才(2周)
顶岗实习(12周)
专业实习(3周)
9、实践教学体系
工作经历证书
合格
合格
10、注重顶岗实习过程管理,制订顶岗实习要求,强化顶岗实习考核。
企业考核
50%
工作量
出勤率
素质
合格率
学校考核
50%
日记
技能
总结
态度
文秘专业建设方案汇报
文秘专业建设方案汇报
11、职业资格内容融入课程体系
①优质核心课建设规划
序号
课程名称
负责人
完成时间
备注
1
文秘应用写作
施新
2
公共关系实务
余斌
3
文书与档案
傅军
4
秘书实务
施剑南
申屠佩珍
文秘专业建设方案汇报
核心课程
合作单位
08年度建设内容
09年度建设内容
10年度建设内容
负责人
文秘应用写作
浙江省秘书学会
确立项目化课程标准,完成大纲编写。
完善校级优质课程,出版教材
完成课件及网站制作
施新
公共关系实务
金华市公关协会
确立项目化课程标准,完成大纲编写。
完善校级优质课程,出版教材
完成课件及网站制作
余斌
文书与档案
金华市档案局
确立项目化课程标准,完成大纲编写。
完善省级优质课程,出版教材
完成课件及网站制作
傅军
秘书实务
金华市国税局
婺城分局
确立项目化课程标准,完成项目化大纲编写。
完善省级优质课程,出版实训教材
完成课件及网站制作
施剑南
申屠佩珍
①优质核心课建设规划
文秘专业建设方案汇报
核心课程4门
申报
精品课程
课程网站建设
项目化教材编写、出版
项目化
课程标准
课件制作
①优质核心课建设规划
文秘专业建设方案汇报
12、专兼结合的“双师结构”教学团队
聘请企事业单位兼职教师5名,构建约50人的校外兼职教师网络,承担学生顶岗现场实习指导。
培养1名,聘请金华市秘书学会专家1名
培养双师型骨干教师4名,双师结构达到90%。
教师下企业锻炼,双师结构90%以上,以不断更新教育理念,提升职业素养。
兼职教师
专业带头人
骨干教师
专业素质培养
文秘专业建设方案汇报
培养专业带头人1名
在国内文秘教学领
域具有一定影响
课程体系及核心能力的开发能力
主持优质核心课程建设能力
主持应用型课题研究能力
具备资源整合能力
聘请专业带头人1名
秘书领域有
一定影响力的专家
指导秘书核心技能开发
提供行业资源
共同主持秘书职业技能培训
协助课程体系开发
13专兼结合的“双师结构”教学团队
文秘专业建设方案汇报
培养骨干教师4名
主讲课程教学能力
主持课程开发能力
主持应用型课题研究能力
培养专任教师7名
参与应用型课题研究能力
协助课程开发能力
下企业锻炼
职业教育素质培训
主讲课程教学能力
稳定兼职教师7名,专兼比1:1
挑选聘请
教学能力培训
顶岗实习现场指导教师50名
主讲课程教学能力
共同开发课程能力
指导学生实践操作能力
协助编写教材能力
协助编写实践教材能力
国内文秘工作等社会服
务领域具有一定影响
14、专兼结合的“双师结构”教学团队