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第1节分离定律
一、基本概念:
——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。
——同种生物的同一性状的不同表现类型。
,同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
——基因型不相同个体间的交配
——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉(自花传粉是其中的一种)
——用隐性性状(纯合体)的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉,来测定该未知个体能产生的配子类型和比例(基因型)的一种杂交方式。例:Aa×aa
表现型:指生物个体实际表现出来的性状。
基因型:与表现型有关的基因组成。(关系:基因型+环境→表现型)
判断:()()
——位于一对同源染色体的相同位置,控制相对性状的基因。一对等位基因通常用同一字母的大小写表示,如A,a,组合方式有AA,Aa,aa
非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。
()
C、
()
、
第二天理解记忆:
一、孟德尔实验成功的原因:
(1)正确选用材料:豌豆是严格闭花自花传粉植物,自然状态下一般是纯种,且具有易于区分的性状
(2)由一对相对性状到多对相对性状的研究(3)分析方法:统计学方法对结果进行分析
(4)实验程序:假说-演绎法
二、分离定律
(一)一对相对性状的杂交:
P:高豌豆×矮豌豆P:AA×aa
↓↓
F1:高豌豆F1:Aa
↓自交↓自交
F2:高豌豆矮豌豆F2:AAAaaa
3:11:2:1显性:隐性=3:1
(二)分离定律的实质:在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代
例题:1、一对杂合黑豚鼠产仔4只,4只鼠仔的表现型可能是:()
A、三黑一白性B、全部黑色C、三黑一白D。以上三种都有可能
理论上是3:1,在实际中,统计数太少时,什么比例都可能
,
请据图回答(相关的遗传基因用A、a表示)
(1)该病是由性基因控制的。
(2)Ⅱ3的可能基因型是,是杂
合体的几率是。
(3)Ⅱ2与Ⅱ3生出白化病女孩的概率是
:一:在遗传图中:双亲都无(病)中生有(病),此病是隐性病(aa);双亲都有病生无病,此病是显性病(Aa或AA);二:紫花×紫花,后代323颗紫花,109颗白花;紫色是显性,白色是隐性,白花基因曾经隐藏在紫花
二:思考:Aa×Aa产生的后代中,AA什么时候是1/4,什么时候是1/3,同样Aa什么时候是
第三天理解记忆
(一)自由自合定律:二对相对性状的杂交:
P:黄圆×绿皱P:AABB×aabb
↓↓
F1:黄圆F1:AaBb
↓自交↓自交
F2:黄圆黄皱绿圆绿皱F2:A-B-A-bbaaB-aabb
9:3:3:19:3:3:1
解释:自由组合定律也叫孟德尔第二定律;位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的,在进行减数分裂形成配子的过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离,同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。
(二)与自由组合定律相关的计算题
Aa:2种配子AA:1种配子aa:1种配子
AaBb:4种配子AAbb:1种配子
计算规律:第一对等位基因能形成的配子种数×第二对等位基因能形成的配子种数
练****AaBbCCDdEe能形成几种配子?
,产生后代的基因型种类
Aa×Aa:后代中有3种基因型
AaBb×AaBb:后代中产生9种基因型
计算规律:第一对等位基因在后代中产生的基因型种类×第二对等位基因在后代中产生的基因型种类
例如:AaBb×Aabb:3×2=6,后代中能产生6种基因型
,产生后代的表现型种类
Aa×Aa:后代中有2种表现型
AaBb×AaBb:后代中产生4种表现型
计算规律:第一对等位基因在后代中产生的表现型种类×第二对等位基因在后代中产生的表现型种类
练****aaBb×Aabb,形成的后代中能形成几种基因型?能形成几种表现型?
,产生后代的各种表现型的比
Aa×Aa:显性:隐性=3:1
AaBb×AaBb:双显:单显:单显:双隐=9:3:3:1
计算规律:第一对等位基因在后代中的显性和隐性比×第二对等位基因在后代中的显性和隐性比
AaBb×AaBb:(3:1)×(3:1)=9:3:3:1
练****aaBb×Aabb,产生的后代中,各种表现型的比例等于多少?
,产生后代的某种基因型占的比例
Aa×Aa交配产生的后代中:AA=1/4;Aa=1/2;aa=1/4;A_=3/4
AaBb×AaBb交配产生的后代中:AABB=1/16,AaBb=1/4
(1/4×1/4)(1/2×1/2)
计算规律:两种比例相乘
,产生后代的某种表现型占的比例
Aa×Aa:后代中双眼皮和单眼皮分别占多少?(答:AA和Aa都是双眼皮=3/4,单眼皮aa=1/4(双眼皮)(双眼皮)
YyRr×YyRr:后代中绿圆占的比例是多少?yyRR和yyRr都是绿圆=1/4×1/4+1/4×1/2=3/16
(黄圆)(黄圆)
练****1、假如水稻高杆(D)对矮杆(d)为显性,抗稻瘟病(R)对易感染瘟病(r)为显性,两对性状独立遗传。现用一个纯合易感染稻瘟病的矮杆品种(抗倒伏)与一个纯合抗稻瘟病的高秆品种(易倒伏)杂交,F2中出现既抗倒伏又抗病类型的比例为:()
A、1/8B、1/16C、3/16D、3/8
2、基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交,F1的表现型比例是:()
A、9:3:3:1B、1:1:1:1C、3:1:3:1D、3:1
第四天理解记忆
一、减数分裂的过程1、精子的形成过程:精巢(哺乳动物称睾丸)
2、卵细胞的形成过程:卵巢
精子和卵子形成的区别1:形成部位,精子的形成精巢(哺乳动物称睾丸);卵细胞的形成部位卵巢;2,结果不同:一个精原细胞形成4个精子,一个乱原细胞形成一个卵子和三个极体
(4)减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律
三、受精作用的特点和意义
特点:受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目,其中有一半来自精子,另一半来自卵细胞。
六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤:
一看染色体数目:奇数为减Ⅱ(姐妹分家只看一极)
二看有无同源染色体:没有为减Ⅱ(姐妹分家只看一极)
三看同源染色体行为:确定有丝或减Ⅰ
注意:若细胞质为不均等分裂,则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。
同源染色体分家—减Ⅰ后期
姐妹分家—减Ⅱ后期
例:判断下列细胞正在进行什么分裂,处在什么时期?
答案:减Ⅱ前期减Ⅰ前期减Ⅱ前期减Ⅱ末期有丝后期减Ⅱ后期减Ⅱ后期减Ⅰ后期
答案:有丝前期减Ⅱ中期减Ⅰ后期减Ⅱ中期减Ⅰ前期减Ⅱ后期减Ⅰ中期有丝中期
第五天背记
1.。伴性遗传概述:如果某种生物有N对染色体,则有一对性染色,和性染色体上的基因有关的遗传叫伴性遗传,如果某种性状用A,a表示,则在性染色体上表示XBXB,XBXb,XbXb,XBY,XbY如果在常染色体上表达方式是:AA,Aa,aa男女的表达方式都一样
:
(1)伴X隐性遗传的特点:①男>女②隔代遗传(交叉遗传)③母病子必病,女病父必病
(2)伴X显性遗传的特点:①女>男②连续发病③父病女必病,子病母必病
(3)伴Y遗传的特点:①男病女不病②父→子→孙
3。第一节探索遗传物质的过程
一、1928年格里菲思的肺炎双球菌的转化实验:
1、肺炎双球菌有两种类型类型:
S型细菌:菌落光滑,菌体有夹膜,有毒性
R型细菌:菌落粗糙,菌体无夹膜,无毒性
S型细菌使老鼠致死,R型细菌不能使老鼠致死,杀死的S型细菌不能使老鼠致死,但是杀死的S型细菌和R型细菌,能把R型细菌转化成S型细菌
思考“杀死的S型细菌中有种物质能R型细菌转化成,究竟是那种物质转化呢?看下面实验,你能知道是什么物质起转化作用吗?看下面的探究实验,是谁起转化作用?
,
1、T2噬菌体机构和元素组成:
噬菌体感染细菌后,细菌里新合成的病毒,蛋白质是谁的?核苷酸又是谁的?
3、实验结论:子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传的。(即:DNA是遗传物质)
结论:DNA是主要的遗传物质,还有一些病毒是RNA是遗传物质,除了病毒,其他生物体内有DNA也有RNA,遗传物质是DNA,RNA在转录和翻译合成蛋白质时起作用;病毒只有一种核酸,是DNA或者RNA,所有遗传物质是DNA或者RNA
第六天背记
第二节DNA的结构和DNA的复制:
一、DNA的结构
1、DNA的组成元素:C、H、O、N、P
2、DNA的基本单位:脱氧核糖核苷酸(4种)
3、DNA的结构:
①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。
②外侧:脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。内侧:由氢键相连的碱基对组成。
③碱基配对有一定规律:A=T;G≡C。(碱基互补配对原则)
4、DNA的特性:
①多样性:碱基对的排列顺序是千变万化的。(排列种数:4n(n为碱基对对数)
②特异性:每个特定DNA分子的碱基排列顺序是特定的。
5、DNA的功能:携带遗传信息(DNA分子中碱基对的排列顺序代表遗传信息)。
附:一些根据碱基互补配对原则推导的数学公式:
A=T;G=C;
(A+G)/(T+C)=1;(A+C)=(T+G)
一条链中A+T与另一条链中的T+A相等,一条链中的C+G等于另一条链中的G+C
如果一条链中的(A+T)/(C+G)=a,那么另一条链中其比例也是a
如果一条链中的(A+C)/(G+T)=b,那么另一条链上的比值为1/b
另外还有两个非互补碱基之和占DNA碱基总数的50%
二、DNA的复制
1、时间:有丝分裂间期和减Ⅰ前的间期;场所:主要在细胞核
2、过程:①解旋②合成子链③子、母链盘绕形成子代DNA分子
3、特点:半保留复制;原则:碱基互补配对原则
7、条件:①模板:亲代DNA分子的两条链②原料:4种游离的脱氧核糖核苷酸
③能量:ATP④酶:解旋酶、DNA聚合酶等
8、DNA能精确复制的原因:
①独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;②碱基互补配对原则保证复制能够准确进行。
9、意义:DNA分子复制,使遗传信息从亲代传递给子代,从而确保了遗传信息的连续性。
10、与DNA复制有关的计算:
复制出DNA数=2n(n为复制次数)
含亲代链的DNA数=2
第七天背记
第三节基因通过控制蛋白质的合成来控制性状
一、RNA的结构:组成元素:C、H、O、N、P
1、基本单位:核糖核苷酸(4种)
2、结构:一般为单链
二、基因:是具有遗传效应的DN***段。主要在染色体上
三、基因控制蛋白质合成:
1、转录:
(1)概念:在细胞核中,以DNA的一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA的过程。(注:叶绿体、线粒体也有转录)
(2)过程:在cell核中,以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程。
(3)条件:模板:DNA的一条链(模板链);原料:4种核糖核苷酸
能量:ATP;酶:解旋酶、RNA聚合酶等
(4)原则:碱基互补配对原则(A—U、T—A、G—C、C—G)
(5)产物:信使RNA(mRNA)、
翻译的场所:
2、翻译:
(1)概念:游离在细胞质中的各种氨基酸,以mRNA为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。(注:叶绿体、线粒体也有翻译)
(2)过程:(看书)
(3)条件:模板:mRNA;原料:氨基酸(20种);能量:ATP;酶:多种酶;
搬运工具:tRNA;装配机器:核糖体
(4)原则:碱基互补配对原则;产物:多肽链,然后再经过加工修饰,形成蛋白质
3、与基因表达有关的计算
基因中碱基数:mRNA分子中碱基数:氨基酸数=6:3:1
四、基因对性状的控制
1、中心法则
2、基因控制性状,蛋白质表现性状:
(1)基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状;
(2)基因通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状。
五、人类基因组计划及其意义
计划:完***体24条染色体上的全部基因的遗传作图、物理作图、和全部碱基的序列测定。
意义:可以清楚的认识人类基因的组成、结构、功能极其相互关系,对于人类疾病的诊治和预防具有重要的意义
第八天背记
一、生物变异的类型
不可遗传的变异(仅由环境变化引起)
可遗传的变异(由遗传物质的变化引起),它包括三种变异
基因突变
基因重组
染色体变异
二、可遗传的变异
(一)基因突变:是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变等变化。
2、原因:物理因素:X射线、激光等;化学因素:亚***盐,碱基类似物等;
生物因素:病毒、细菌等。
3、特点:①发生频率低;②方向不确定
③随机发生:基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期;基因突变可以发生在细胞内的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上。④普遍存在
4、结果:使一个基因变成它的等位基因。
5、时间:细胞分裂间期(DNA复制时期)
6、基因突变的应用——诱变育种
①方法:用射线、激光、化学药品等处理生物。②原理:基因突变
③实例:获得高产青霉菌株④优缺点:加速育种进程,大幅度地改良某些性状,但有利变异个体少。
7、意义:
①是生物变异的根本来源;②为生物的进化提供了原始材料;③是形成生物多样性的重要原因之
(二)基因重组
1、概念:是指生物体在进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因重新组合的过程。
2、种类:
①减数分裂(减Ⅰ后期)形成配子时,随着非同源染色体的自由组合,位于这些染色体上的非等位基因也自由组合。组合的结果可能产生与亲代基因型不同的个体。
②减Ⅰ四分体时期,同源染色体上(非姐妹染色单体)之间等位基因的交换。结果是导致染色单体上基因的重组,组合的结果可能产生与亲代基因型不同的个体。
③重组DNA技术
(注:转基因生物和转基因食品的安全性:用一分为二的观点看问题,用其利,避其害。我国规定对于转基因产品必须标明。)
3、结果:产生新的基因型
4、应用(育种):杂交育种(见前面笔记)
5、意义:①为生物的变异提供了丰富的来源;
②为生物的进化提供材料;
③是形成生物体多样性的重要原因之一
(三)染色体变异,这类变异有2种
一、染色体结构变异:实例:猫叫综合征(5号染色体部分缺失)
类型:缺失、重复、倒位、易位(看书并理解)
二、染色体数目的变异
1、类型
个别染色体增加或减少:实例:21三体综合征(多1条21号染色体)
以染色体组的形式成倍增加或减少:实例:三倍体无子西瓜
2、染色体组:
(1)概念:二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。
(2)特点:①一个染色体组中无同源染色体,形态和功能各不相同;
②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息。
(3)染色体组数的判断:
①染色体组数=细胞中任意一种同源染色体的条数
例1:以下各图中,各有几个染色体组?
答案:32514