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她这样为学——听课,听得出门道;评课,评得出名堂;写课,写得出水平
她这样管理——定位、到位,不越位;听从、跟从,不盲从;建功、立功,不居功。
她对学生如是说——不管怎样,总要读书;不管怎样,总要善良;不管怎样,总要心向光明!
她对年轻教师如是说——工资再低也要买书,交情再浅也要送书,屋子再小也要藏书,工作再忙也要读书
著名教育专家、清华大学附小校长兼书记窦桂梅
爱在左,同情在右,走在生命的两旁,
随时撒种,随时开花,
将这一径长途,点缀得香花弥漫,
使穿枝拂叶的行人,
踏着荆棘,不觉得痛苦,
有泪可落,却不是悲凉。
《清谈与忧患》
《在听说读写的背后》
《日本教育管窥》
《在白纸黑字的沃野上》
《清谈与忧患》
“孩子的心是透明而脆弱的,‘小心轻放’孩子的心——这是为人师的底线。”
《在听说读写的背后》
一、拥有自己的教学风格
二、幸福地活着,寻找安详
三、题海战术,我们要怎样做
《日本教育管窥》
“让我们的学生做一个有根的中国人,弘扬民族的优秀文化,避免成为人家文化、经济的奴隶。”
《在白纸黑字的沃野上》
“每每阅读,感觉总有一股新的力量注入我的身心。渐渐地,我便驾着读书之舟,追逐那纯粹的快乐,试图驶向广阔的海洋。”
我庆幸,自己不曾错过:
在我的微笑中,
那花开的声音,
泛着明亮的光泽,
和着脉搏的跳动,
美丽着,芬芳着......