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足迹高一作文
足迹高一作文1
光阴在指缝中穿行,我漫步在季节中,在这里留下我的足迹。
雪渐渐的停了,我走到窗边,光秃秃的树枝在不停的下着雪花雨,树枝缝隙中透出一束绿光,那是青松树。大雪压青松,青松挺且直。只有它的身上还披着厚重的棉被,只有它可以承受的住压力,只有它能在寒冬中依然傲立。这是寒冬在告诉我,只要够坚强,就会留下足迹。
渐渐的寒冬过去,春雨又要降临。
春雨的雨滴落在屋檐上,也滴哒在我心底,面对新学期繁忙而快节奏的生活我没有丝毫准备。春天的到来促使万物焕然一新,绿色和春的气息一步一步到来。散步在院子里,树枝上抽出了一簇一簇的嫩芽,花卉们都含苞欲放。春风轻声耳语我:“一年之计在于春,新学期到来了,坚决的走出自己的足迹。”
炎热七月,阳光透过玻璃洒入房间,我坐在书桌前看着那五花八门的课本书籍,我双手托着脑袋望着镜子里的自己,无所适从。夏日是拼搏的季节,蜜蜂们在加紧辛劳的采蜜,鲜花们在举行比美大赛,考生们奋进备考的日子……
静静的躺在温和的草坡上,我看着那炽热的太阳,用手去遮它,但强烈的阳光总会从指缝中钻出来照到脸上。它正在向我证明着自己的穿透力。夏天的阳光让我意识到,没有无法解决的问题,只是突破不了自己,什么都阻挡不了自己前进的足迹。
“呼呼”一阵秋风吹过,吹拂在我的脸颊,洁白的纸上印着一个个冰冷的数字,那数字刺伤了我的心灵,仿佛世界黑暗,四周的一切都是如此的冰冷刺骨。
披上大衣,坐在冰冷的长椅上,一位姐姐边走边背诵英语经过我的身边,一段段的英语诵读成了最美的秋色交响乐,秋风在吟唱无论多少困难,都要努力收获好成绩。
每一个季节都在鼓励我面对困难,每个季节的足迹都是对我的教诲。
寒冬、春雨、炎夏、秋风,再留下足迹,如此足矣。
足迹高一作文2
在成长的道路上充满了坎坷和风雨,回首望去那条泥泞的道路上,大家留下了一串串足迹,都是大家成长的见证。那样成长是什么呢,在我的记忆中,每当我拿着满分的试题拥抱母亲时,母亲说我长大了,每当我挽起袖子认真的帮母亲分担家务时,母亲又会抱住我夸我长大了。
现在的我已经经过无数的磨砺,在生活的道路上成长着,目前我要和从前的我告别了。告别纯真无邪的童年。成长在我的理解中不只是表面的物质变化,而是伴随时间的推移,大家会日渐地领悟到生活的哲理。
那是一个秋季的黄昏,金黄色的阳光铺洒在大街上,我和平时一样在等着公交车回家当123路公交车缓缓驶入站时,同学们蜂拥而上,生怕抢不到座位。我也伴随拥挤的人流上了车,可我一摸我那空荡的兜我就傻眼了,我居然没一分钱,我急得直跺脚,到最后我不好意思的,挤出了三个字,我没带钱。还没等我说完旁边的老奶奶竟替我投了一元钱,还没等我反应过来,老奶奶就想他对我说:“小孩,没带钱吧,下次应该注意呀。”老奶奶说一元钱而已,但你要记住,你将来也要时刻想着帮其他人,在其他人有困难时伸出援助之手,就如此老奶奶的话,就被我深深的铭记在心里。
又是一年秋季,金黄色的落叶迎来了期中考试,叮铃铃上课的铃声响了,考试开始了,此时的我,正在争分夺秒地答卷,这个时候我的耳边传来了一个熟知的声音,小高的声音:“刘,借我一下尺呗,我忘记带尺子了。”可是我也只有一只啊,这个时候候我的脑海中出现了当年当时老奶奶对我说的话,在其他人需要帮时,伸出援助之手,但是我也不可以把尺子给他呀,这个时候一个作文书里的情节,在我脑海闪过,对掰成成两半儿!只听咔嚓一声,尺子被分成了两截,我给小高一半。给他显然被惊住了,我又说出了那熟知的一句话,这半截尺子并无关紧要,要紧的是你要也在其他人需要帮的时候,伸出援助之手
那次是我首次奉献自己与其他人推荐,我感觉大家的友谊加深了,心紧紧的连在一块,我了解奉献与其他人推荐了。
推荐半截尺子,促进了大家的友谊,推荐的喜悦在我两个的心田里播散开来,成长是你快乐时,去播种快乐,赠人玫瑰手有余香,在生活的道路上成长,找到是我们的成功!
足迹高一作文3
成长的时候,我们会留下许许多多的事情,有一件事让我最难忘,也是最深刻的事情,就是爬鸣沙山。
在青海时,我们有一个景点,就是游月牙泉和鸣沙山。我们一家三口和广州的一位哥哥和阿姨走到鸣沙山的脚下,哇!真高呵!望着高高的鸣沙山,直像一座金字塔矗立在眼前。金黄的沙子非常松软,也非常细小,远处沙漠像一张金色的地毯。
我一马当先冲上去,走一步,脚陷入沙中,再抬脚,满满是沙子,防沙脚套不起作用的。我费力地爬着爬着,越来越慢了。因为沙山非常高,非常陡,我体力也不支了,爬到山的四分之一就停下了,只能站着,沙山无地方可坐下。但是,后面的人赶超我了,我不甘示弱,继续向上爬。终于爬到一半,我气喘吁吁地居高临下一看,啊!下面的人像一只只五颜六色的小蚂蚁,慢慢地动着。好不容易爬上来的妈妈,一屁股坐在金黄色的沙子上,动都不想动了。等妈妈坐够了,我急冲冲地说:“快走!再不走就没时间了!”妈妈说:“我不走了!”原来,妈妈想打退堂鼓下山了。我望着上面的沙山若有所思:到底上不上呢?体力够不够呢?不行,我不能打退堂鼓,半途而废!爸爸也说:“我不上了,陪你妈妈下山,以防你妈妈晕倒。”广州的哥哥说:“我们上去,不如你跟着我们吧!”我只好无可奈何地跟着他们上沙山了。
这一段沙山比刚才一段沙山难爬N倍,因为,这里的沙子会深陷下去,抬起脚也艰难。比爬雪山困难,雪山起码有山或枯枝让人抓住,这里没有东西可以依靠。我不能依赖父母,只能靠自己的力量来战胜困难。爬了一段路,我已经满头大汗,衣服也湿透了,但是我没有放弃。我咬紧牙关,弯腰低头,努力地向上爬。天上的太阳非常酷热,也非常耀眼,我戴太阳眼镜也感到阳光的猛烈,汗一滴一滴流下来,把我的视线模糊了。最后,我坚持爬到了终点,我胜利了!我在山顶上,又跳又叫,广州的哥哥帮我拍照。我兴高采烈地左顾右盼,看见一个像月牙湖,水面波光粼粼,像千万颗星星一样,银光闪闪,有一圈的绿树围绕着,非常美丽!这就是所说的:无限风光在险峰!
这是我的成长的一处足迹,证明我已经长大了,可以不再依赖大人,自己开始独立,从这件事以后,很多事情自己可以独立完成了。
足迹高一作文4
“呲——”门被那个人推开了。脸上永远都挂着一张严肃的面孔。“看看你们在干什么?看看153班在干什么!每天都做着无用功,还不抓紧时间背?”
——这,就是我初中时的班主任,李老师,我感激您!
随着时光的迁移,初中三年的学得毕业哪天,大家都哭得泣不成声了。陪伴着我们三年的老班啊,我爱你。
记忆深处的一朵云翳,是校园中最闪亮、璀璨的明星。
三年如一日,您每天陪伴着我们从早到晚。尤其是在初三这个关键时刻。它不再有初一初二的悠闲自在,不再是为了期末考试而最后冲刺,不再有“还有一个学期可以努力,这个学期就暂时懒惰”的理由。
而您却每天要求着我们,该背的必须当天背完。当天的作业要尽早完成。回到家,尽量做练习来巩固当天的知识……
有时,我们真的累了,倦了,但您一直坚持着,不知疲倦的坚持着:您会时不时在我们上课自习时,在后门玻璃上观察我们上课情况,发现我们的错误会马上指出来,让我们去改正。
当您教育我们的太多时,我们会埋怨您、错怪您的不理解。每天清晨,我们排着整齐的队伍在操场上跑操,五圈之后便是您语重心长的教育。青春期的我们叛逆着、固执着,常常把您惹得的生气、惹得哭泣,只是怪我们太不懂事了,当我们醒悟时,您离开了我们的身边,又去培养了一批花朵……
您还记得,第一次我们在校运会上的第一张团体总分吗?那是我们拼搏过的结果;您还记得,第一次给我们订的大蛋糕吗?那是您说在这两年里,我们对您的包容、理解和支持;您还记得,最后一个教师节,大家给您的祝福吗?您还记得……
现在的我,已离您而去。我知道,您不可能永远陪伴在我身边。今天,我用最朴实的文字记录下了我的心声:十分感激这三年来您的谆谆教导与陪伴。我想说:老班,您的陪伴如花,姹紫嫣红;如歌,美妙动听;如酒,芳香清醇;如诗,意境深远,绚丽多彩。
李老师——我永远会感激您,感激这一路的陪伴……
足迹高一作文5
幼小的稚鹰成为翱翔蓝天的雄鹰是一种成长,一个人从年少无知到成熟也是一种成长,可成长的道路上经历了许多挫折也只有我们自己知道。
5年级以前我什么都不会,除了吃饭之类,其他的家务根本就别提了,全部都交给了妈妈,洗衣服、鞋子都是妈妈帮我洗的,对于那时的我来说,“世上只有妈妈好”,这句话被演绎得淋漓尽致。
“好”景不长,六年级我被父亲强制送到寄宿学校寄读。当时脸还带着一丝稚嫩。在一个人生地不熟的地方我当时非常着急,不知该怎么办。啥都不会,只能硬着头皮跟生活老师来到宿舍。他人很好,给予当时的我很多帮助。
很快来到这里第二天,点起床。当时我哪里会适应,想赖床,却被其他舍友给吵醒了。穿上鞋子开始呆坐在床上不知道要干什么。这时生活老师走进来看到我觉得很惊讶,便走进问我怎么不把被子叠一下呢?我哪里会叠被子这种“活”,于是我便羞红得低下了头说道:“老师我不会叠被子。”让我意料之外的是老师并没有生气,且微笑着对我说:“哦,是这样啊!那好,我教你叠。”
他教得非常认真,而我也非常用心在学,但就是叠不好。他临走前拍拍我的肩膀说没关系,多多练就能叠好了。我抬起头看那张始终带着微笑的脸。心里流过一条暖流。老师走后我听到有的同学在说我连被子都不会叠,真没用。我也并没有生气,只是在练习叠被子。就这样过了一个星期,我的被子叠得越来越好了,同学们也都对我竖起了大拇指。我第一次感觉到原来被人夸奖是那么的美好。
于是就这样在这里生活了一个学期后回到家中,洗衣服,拖地,叠被子等等一些家务全都被我包了,妈妈说我长大了。我从她眼里看到了一丝欣慰,那一刻我也觉得我长大了。
渐渐我也已经步入高中,如今的我脸上多了几分成熟与刚毅。我并不只是年龄上的增长,更是心灵上的增长,也懂得会为母亲着想。我想这就是那所谓的成长吧!
足迹高一作文6
一年之计在于春,一天之计在于晨。阳春4月,万物复苏。让人兴奋已久的春游终于来了。
说起春游,对于已经七年级的大家就再熟知不过了。
血拼超市
踏进超市,嘈杂的声音便传进耳边。拎起一个篮子,穿梭在人群中。来的一个售货架上,扫了一眼,让人一抢而空……很不容易“抢”到了明天的零食,灾难又来了。面对门庭若市的排队的人,我竟等得不耐烦了。时间一分一秒得过去,终于轮到我了。
跋山涉水
怀揣着紧张、激动得心情,第二天总算到来了。
背上书包,踏上了旅途。
刚走出校门口便下起了淅淅沥沥得小雨,但依然阻挡不了同学们前进的节奏。一路上,同学们有说有笑。下雨时,到某个同学那蹭会儿伞;雨停了,又和旁边的同学聊天;带了手机的,则是津津乐道地听着歌……在蜿蜒曲折的山路上行走着,在路上的谈笑风生,使大家淡忘了路途遥远带来的疲惫。
终于,在大家不懈奋斗下,胜利就在前方。走过一座石桥低头望一湾溪水,看一田野的庄稼,迈着沉重又轻盈的节奏到达了目的地。
定格瞬间
来到班规定的场地,同学们像一只只脱缰的野马,探寻一个舒服的场地。紧接着从背包里拿出餐桌布,在旁边搬来几块石头把布压牢。一个个背包齐齐落下,有的同学赶忙从包里拿出一瓶水,“咕嘟咕嘟”地一气喝下,有些干脆把包里所有零食都倒在桌布上,那零食多得可以开一个零售店;还有同学则是拿出手机记录下这美好的一刻。
放下书包,我坐在一块石头上,二话不说地拿出面包填饱早已空缺一块的肚子。拉开易拉罐的口子,如鱼得水般地喝下。
一会儿,同学们各个都满足地离开了零食堆,一个个要不去其他班找老同学叙旧,要比就是玩自个儿带来的游戏牌,还有的当起了小摄影师,用手机记录下这有趣的画面。
我拿出手机,站在河边,看那流水潺潺,时不时看见有几只白鹭飞过。望溪边的两排山,连忙举起相机,频幕上这定格的瞬间……
美好的时光一直短暂的,如潺潺流水一去不复返!望太阳东升西落,回忆绵绵……
足迹高一作文7
大雨滂沱了沿途,枯枝败叶被沾湿而嵌进了泥土里。在风雨中前行时,路人提醒说:“山路甚滑,下脚要重一些,才好前行。”我顿了顿,看着脚下被挤压而溜到两边的泥土时领悟到,是啊,下脚得重,足亦深,方能行得稳。那样人呢?只须大家一步一步坚强沉着地向前,就会走出灿烂的生活。
苍凉的雨幕中,水滴流进脚印里,急剧而坚毅。刹那间,我仿佛看见了那个在风雨中疾行的单薄身影,没雨具,竹杖芒鞋照样度风尘。官场失意又怎么样,文坛受斥又怎么样,他,苏东坡,岂能这样脆弱,“一蓑烟雨任平生”。黄州虽不及京城繁华,可宁静方可望宁静,清雅方可望清雅。他脚步深深,从容豁达地在这逆境中求进步,终成大江一词和赤壁二赋,好不辉煌。
他深深的足迹在历史的长河中印铸了长存不逝的灿烂。足迹深深,困难逆境能奈我何,水来照样土掩,兵来照样将挡。足迹深深,一步一步踩源于己的绚烂,坚强沉着地向前,管他困难挫折,哪个怕?
而今,在这个灯红酒绿的年代,繁灯若市,华丽之下又掩盖了多少辛酸的泪水与汗水。他,刘伟,只是个一般的小孩,本该在欢呼雀跃里度过童稚的年代,然而一场电击却将他推入了黑暗的深渊。他被迫截肢,几度绝望,哭过也自暴自弃过。然而成功的人一直都有一颗充满期望的心和不屈的灵魂。此后,他就振作起来了。没双手就用脚演奏乐曲,灵动的黑白键在他的顽强下颤动着,钢琴演奏出的优美的音乐印着他深深的足迹,好似漫天飞舞的白色精灵。
从一个残疾人到音乐小王子,需要多少个日日夜夜的努力与拼搏。钢琴旁一身华丽的他,闪耀了多少人的眼球。那该要有多深的足迹,才能奏出这样让人震惊的音乐。他用双脚在音乐的'海洋里踏出悸动的浪花,海潮激扬,扣人心扉,他真的地把它发挥得淋漓尽致。
那顽强不屈的灵魂,沉着坚定的足迹,连同那动人的乐章,牵动着我的心房。
蓦然回首,映入眼帘的是一串深深浅浅的足迹。或许在生活的旅途中,我还不够坚定,也不够沉着。泰戈尔说:“生若夏花之绚烂。”而我也将会是夏季中最烂灿的繁花,足迹深深,走出我的繁花的道路。
足迹高一作文8
滴滴嗒嗒,雨水顺着屋檐滴下;滴滴嗒嗒,步子溅起串串水花;滴滴嗒嗒,大家一块日渐长大。
6月的初夏迎来了绵绵霏雨,独倚在窗口静听雨声,滴滴嗒嗒!浮动的心绪平静下来,忽而几片水花飞溅,几个学弟嬉笑着在雨中追逐,叫嚷,欢笑着日渐远去,雨斜斜地下,我出神地望,“踏!”心中的脚步踏起片片水花。“一辈子的好朋友。”“嗯!小强不死此誓不灭!”大家稚嫩的脸上携带一份坚持与认真,手拉着手在雨中飞窜,“踏踏!”留下两串小小的脚丫,任雨水侵蚀,日渐淡化。大家的足迹慢慢长大,距离日渐增加,站台上你的眼睛泛起水花,纷乱的雨打湿了你的头发,不忍看见我埋首膝间泪如雨下,迈着凌乱的足迹茕孑出发。
来到陌生的城市,陌生地留下,展开崭新的生活,迎接不一样的节奏,在岁月里踏出别样的芳华,“从今天起你就是班长了,记住要管理好班级,平日……”轮廓渐晰的面庞展露自信的角度。电闪雷鸣狂风怒号!雨倾泻而下将所有冲刷,蹒跚足迹什么那挥洒,父亲颓唐的身影埋没在灰暗的烟雾,“将来,父亲和你一块生活。”“母亲呢?”“她……她不会回来了”周遭只留下泪飞落的嘀嗒,也曾失落堕落,也曾迷茫失措,停滞的脚步留下深深的足迹。时光流逝岁月静好,终究还要继续,丢弃沉重与悲伤,向前,向前!“你好,如何称呼?”“……非常高兴认识你。”空旷的夜空出现了一颗明星,所有开始变化,踏着轻快的步子留下明确而坚定地足迹“这次比赛,你想要什么奖品?”“不需要了吧!”“这个得有,说吧”“嗯,一本书吧!”微笑着将所有收纳。
一路奔走,留下串串足迹或深刻或浅析或纷乱或整齐;一路奔走留下深深情意或悲伤或欣喜或无望或企望;一路奔走,走向远方,留下足迹,心怀期望。
原来,她看的节目一周才一次;原来她那时比我目前的学习重压还要大得多;原来她的工作并非那样顺利;原来她不让我沉迷电脑是怕影响我学习;原来她不期望我像她一样成绩不好,以后也这么辛苦难熬……
目前我是一个少年,不再是小孩了!虽然她还是会打我,但我已不再讨厌了,只有心中默默地感恩!
足迹高一作文9
踩着梦想的足迹,我搭上理想的小舟,朝那深不可测的大海驶去。——题记
幼儿园时的我,年幼无知,只想每天快快乐乐地玩,没任何负担,也没作业。在幼儿园的游乐中,我一次都没想过将来干嘛,甚至期望长大将来,能在玩耍的同时挣钱,做一个开心的有钱人,买一栋超大的房屋,有花园和游泳池,快乐地度过一生。
上了一年级,我走进了小学的校园。天天背背生字词,写两页口算,就可以完成所有些作业,依旧有非常多时间可以去玩儿。但是,我的理想变了。我开始羡慕那些在宇宙里飞来飞去的宇航员,期望能像他们一样,穿上高科技的宇航服,体验失重,看看外面宇宙的美妙之处。
小学二年级,作业仍然不多,但是我开始想像那些坐在诊所里看病的大夫一样,天天给不一样的病人看病。假如他们中有一个人是我,那该多好!我可以拿着各种工具,给病人诊治。让家人和中国的老百姓都健康,又成了我的目的。
小学三年级,我的作业开始多了,有事还要写作文,但就在小学二年级暑假,母亲为我打造了微信公众号“兔兔小窝”,发表我的作文和画作。我开始想当一名画家。宅在家,养养宠物,画画图画,天天准时喝点下午茶。嗯,悠闲自在,感觉还是很好滴。有空还能去幽静的乡村写生,美好的梦想!
小学四年级,这个悠闲的梦想又被我抛弃了。我相当一名老师,像一根蜡烛,燃烧自己,照亮他人,偶尔开点小玩笑,或在宁静的办公室里看看小孩们的文章。尽管非常忙碌,但是能造福后代,造福子孙们,为国家培养栋梁之才,还是十分充实的。
目前,我长大了,成了一名小学五年级的小学生,我理想的脚步又转变了方向——我要当一个旅游者,过世界各地感受各国风情,来一个“环游地球”。在大海上漂流,在雨林里探险,在沙漠里骑行,在冰川上俯视北极熊。环游结束后,回到祖国,我要把所有些经历写成一本书,书的名字就叫《探索地球》。
后记:足迹绕来绕去,我一路追寻着我们的理想,内心的念头只有一个,坚定地跟着我们的足迹,向远方走去!