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思维能力是学习能力、学习效果与智力因素的综合反映
思维能力的影响因素可以分为先天与后天两类。一个人仅有先天智力而无后天勤奋仍然不会有很大出息。学问越到深处、年龄越大,后天因素的作用就越大。勤能补拙即有此意。
思维的分类
从从抽象性来分
直观行为思维
具体形象思维
抽象逻辑思维
思维的分类
以目的性来分
上升性思维
求解性思维
决断性思维
思维的分类
从智力品质上分
再现思维
创造思维
思维的分类
从思维技巧上分
归纳思维、演绎思维、批判思维集中思维、侧向思维、求异思维求证思维、逆向思维、横向思维递进思维、想象思维、分解思维、推理思维、对比思维、交叉思维、转化思维、跳跃思维、直觉思维、渗透思维、统摄思维、幻想思维、
灵感思维、组合思维、辩证思维。
几种重要的思维方式
逻辑思维
发散思维
形象思维
逆向思维
灵感思维
系统思维
辩证思维
逻辑思维训练
需要达成的共识
需要达成的共识
需要达成的共识
需要达成的共识
需要达成的共识
需要达成的共识
重要的不是获得知识,而是发展思维能力
分析、判断、理解、思考、决策、创意、策划、想象、洞察、战略规划等方面的能力比知识更有用。
知识固然重要,但它不一定能让我们变得智慧。一个人智力的百分之九十体现他的思维,知识只占百分之十。
需要达成的共识
现有教育最大的弊端就是以知识教育为主,而忽略了思维教育。
知识不等于思维能力,而任何能力的形成都是反复技能训练的结果。
所以我们应该达成共识:思维能力是能够通过训练提高的,进行思维训练是非常有必要的。
听听这他们怎么说
亿万富翁亨利·福特说:“思考是世界上最艰苦的工作,所以很少有人愿意从事它。”
成功学大师拿破仑·希尔说:“如果你想变富,你需要思考。成功者最大的一项资产就是他的思维方式与别人不同。”