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2022年7月13日
2022秋季学期教研主题研讨
一记第第十六幼儿园园本教研活动
为了扎实有效的开展下学期园本教研活动,让老师们养成善于观察教育教学工作中出现的各种现象,找出阻碍教师专业化开展的问题,寻找贴近教师工作实际的教研主题。2022年7月13日,第十六幼儿园开展了2022年秋季学期园本教研主题研讨活动。
本次教研,首先每位老师都反思和发表了自己在教育教学过程中的一些认识、看法、见解、经验和困惑,我们先采用“组”的形式组织教师进行交流探讨,营造宽松、愉悦的气氛,运用集体的智慧进行疑难的解惑,最后,在反思本学期教研工作存在问题的基础上,根据自己幼儿园的实际情况,确立了下学期园本教研的主题。
本次以研促进的研讨活动,真正做到教研内容一定是源自于幼儿,源自于教师在组织一日活动中遇到的问题,是解决“做什么”“怎么做”的实践问题,激活了教师因日常工作压力过大而造成的疲惫麻木心理,提升创造性的思维,使每一位教师往反思型、研究型教师发展更近一步。
2022秋季学期教研主题研讨
一记第第十六幼儿园园本教研活动
为了扎实有效的开展下学期园本教研活动,让老师们养成善于观察教育教学工作中出现的各种现象,找出阻碍教师专业化开展的问题,寻找贴近教师工作实际的教研主题。2022年7月13日,第十六幼儿园开展了2022年秋季学期园本教研主题研讨活动。
本次教研,首先每位老师都反思和发表了自己在教育教学过程中的一些认识、看法、见解、经验和困惑,我们先采用“组”的形式组织教师进行交流探讨,营造宽松、愉悦的气氛,运用集体的智慧进行疑难的解惑,最后,在反思本学期教研工作存在问题的基础上,根据自己幼儿园的实际情况,确立了下学期园本教研的主题。
本次以研促进的研讨活动,真正做到教研内容一定是源自于幼儿,源自于教师在组织一日活动中遇到的问题,是解决“做什么”“怎么做”的实践问题,激活了教师因日常工作压力过大而造成的疲惫麻木心理,提升创造性的思维,使每一位教师往反思型、研究型教师发展更近一步。