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房县实验小学李洪涛
教学内容:人教版小学数学第十二册第115页——116页例6.
教学目的:1,沟通倍数、分数、比等知识的内在联络,引导学生灵敏运用已学的知识来解答同一道应用题,并能纯熟地进展互相转化。
2,通过观察、尝试、讨论、比较,小组合作等学****方式,使学生理解解容许用题的方法不同是根据数量关系的互相转化。
3,让学生在解决问题的过程中,获得成功的体验,开展理论才能和创新精神。
教学重点:用不同的知识解容许用题。
教学难点:理解不同方法的思路及内在联络
教学用具:多媒体课件
教学过程:
创设情境,激趣导入
播放图片,问:知道这是那吗?你最喜欢哪个地方?
统计数据,得出:喜欢野人洞的人数是观音洞的()倍
师:你能用不同的数学语言表达吗?
导入:从中我们可以发现,倍数,比,分数三者之间可以互相转化,所以同一道应用题我们可以用不同的知识来解答.
板书课题:用不同的知识解容许用题
复****整理
1,出例如题:六(2)班有68人,喜欢野人谷的人数是观音洞的()倍,喜欢野人谷和观音洞的各有多少人?(用不同的知识解答)
2,生尝试解答,并小组交流,师巡视,指导。
3,生汇报,展示,并说明思路。
4,引导观察,比较:这些解放之间有什么联络?你喜欢哪一种解法?
师说明:假设题目有要求,就按要求用不同的方法解答,假设没有要求,就任选一种方法解答.
应用,深化
请用不同的知识解答
今年5月1日到野人洞旅游的男、女游客人数的比是3:2,其中男游客是300人,女游客有多少人?
请用你最喜欢的方法解答
今年5月1日到观音洞旅游的儿童有50人,比***少1/2,到观音洞旅游的一共有多少人?
请用不同的数学语言表达数量之间的关系。
甲数乙数
4,下面哪种解法是错误的?为什么?
枫叶服装厂接到消费2400件衬衫的任务。前3天完成了40%,照此计算,完成这项消费任务一共要多少天?
(1)2400÷(2400×40%÷3)(2)3÷40%
(3)1÷(40%÷3)(4)1÷40%×3
(5)(1-40%)÷40%×3(6)解:设一共要X天
请选择适宜的信息,求出学校合唱队的男女生各有多少人?
王老师说:学校合唱队一共有120人。
刘老师说:男生比女生少30人。
小刚说:男女生人数的比为3:5
小红说:女生人数是男生的5/3
小明说:男生人数比女生少2/5
小芳说:%
全课小结
本节课学****了什么?你知道了什么?你觉得自己的表现怎么样?