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平安第一课教学反思篇一
活动起先,让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。体现《纲要》理念,发展幼儿语言表达实力。活动中,通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断,使幼儿在大脑中形成表象,并让幼儿通过视察、思维、想象,自主做出推断,丰富幼儿平安防火学问,从小培育平安意识,为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。
最终,采纳嬉戏形式,让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之,在整个教化活动中,坚持面对全体,敬重、关注每个幼儿,给全部幼儿供应开放的环境,同他们一同探究,始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合作者,丰富了幼儿防火学问,提高了自我爱护实力。
开学第一课平安教化教案篇二
教化内容:
家庭、学校、社会平安
教化目标:
1、充分相识平安工作的重要意义。
2、在学****和生活中留意人身平安,饮食平安,交通平安等。
3、进行预防灾难,防“溺水教化的教化。
教学过程:一、导入:新的学期又起先了,我们将一起起先欢乐而有惊慌的学****生活,在开学之初,我们首先要提的就是平安,因为不论是国家还是家庭,都希望你们平安的生活和学****br/>一、小学生应留意平安的地方:
1、学生探讨。
作为小学生,我们应从哪些方面留意平安?
2、集体归纳。
(1)人身平安,在校内内或马路上不追逐打闹;不在楼道内做嬉戏;上下楼梯靠右行;劳动时,不挥动劳动工具,以免误伤他人;不与社会上不三不四的人交往,特殊是吸毒者;课外不玩火,不玩火……
(2)交通平安,在马路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要留意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,上、下坡要下车,通过马路要做到一停二看三通过。
(3)饮食平安,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。
二、学生自查哪些方面未做好,今后要加强留意。
平安第一课教学反思篇三
我们每天都要吃食物,但我们的食物平安吗?这是值得学生探究的问题。
通过本课的学****帮助学生形成正确的食品平安观念,增加学生的食品平安意识,驾驭在日常生活中相关的食品平安学问,从而提高平安系数。我在教本课时,课前让学生搜集、调查食品配料,了解有关食品的特点,以及买食品时的留意点等,课上让学生带一些加工食品和自然食品进行自主探究。
正因为我的充分打算,课上的探究活动都充分发挥了学生的主体地位,基本上做到让学生人人参加,使每个人的观点都得到充分的展示。大家在课堂上自由自在,畅所欲言,真正地意识到我们吃的食物含有诸多的担心全因素,每个人都要对自己健康负责。从今以后,学生会更加关注自己的饮食与健康。