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第一篇:java培训后总结上接crazycode()
crazycode()
0、struts2:
a、hellostuts2:
b、、。地址栏传参:。
c、传参验证:(extendsactionsupport)
-mapping,actionservlet会加载。2)spring负责业务层治理,即service(或manager).
,。
。
。
。
3)hiberante,负责长久化层,完成数据库的crud操作
hibernate为长久层,供应or/mapping。
,是跟数据库中的表相对应的。然后定义dao,这些是跟数据库打交道的类,它们会使用po。
在struts+spring+hibernate的系统中,
对象的调用流程是:jsp-action-service-dao-hibernate。
数据的流向是actionformbean承受用户的数据,action将数据从actionfrombean中取出,封装成vo或po,
再调用业务层的bean类,,也曾因数据构造而苦恼不已,更因提前完毕的大学生活而懊悔良久。只是,静下来,看代码,体会其中的思想,渐渐地,一些东西,曾经的不明白,如今也清楚起来。只要坚持,那片广袤的天地已为你留出一片天地。学编程,基
础最重要,不要贪快,一步一步,把那些学问点弄的明明白白,然后看api文档,另外网上看一些源代码,体会其中的一些编程思想,csdn论坛也是个很好的学习地方。等根底好了,就可以学一些框架了,也就是所谓的j2ee,)其他人都会去帮助,效率提升了许多。但可能由于不是一个宿舍的,大家彼此间都不是很了解,所以沟通中还是存在了肯定的问题。
在这次的实训当中我收获颇丰。但仅仅靠这一个月的学习还是远远不够的。所以在以后的学习中我会更加努力,提高自己的力量,让自己在以后的社会道路上打下坚实的根底。
姚新
201*年1月4号
第四篇:java个人实习总结作为就业培训,工程的好坏对培训质量的影响非常大,经常是打算性的作用。这篇文章是关于在学习java软件开发时练习工程的总结,简洁总结为以下几点:
1、工程肯定要全新的工程,不能是以前做过的
2、工程肯定要企业真实工程,不能是精简以后的,不能脱离实际应用系统
3、在开发时要和企业的开发保持全都
4、在做工程的时候不应当有参考代码
长话短说就是以上几点,假如你想要更多的了解,可以连续往后看。
一:工程的地位
由于参与就业培训的学员许多都是有肯定的计算机根底,大局部都具备肯定的编程根底,尤其是在校或者是刚毕业的学生,多少都有一些根底。
他们欠缺的主要是两点:
(1)不能全面系统的、深入的把握某种技术,也就是会的挺多,但都是皮毛,不能满意就业的需要。
(2)没有任何实际的开发阅历,完全是想象中学习,考试还行,一到实际开发和应用就歇菜了。
解决的方法就是通过工程练习,对所学学问进展深化,然后通过工程来猎取实际开发的阅历,从而弥补这些缺乏,尽快到达企业的实际要求。
二:如何选择工程
工程既然那么重要,确定不能随任凭便找工程,那么毕竟如何来选择呢?依据java的讨论和实践阅历总结,选择工程的时候要留意以下方面:
1:工程不能太大,也不能太小
这个要依据工程练习的阶段,练习的时间,练习的目标来推断。不能太大,太大了做不完,也不能太小,太小了没有意义,达不到练习的目的。
2:工程不能脱离实际应用系统
项目应当是实际的系统,或者是实际系统的简化和抽象,不能够是没有实战意义的教学性或者是纯练习性的工程。由于培训的时间有限,必需让学员尽快地融入到实际工程的开发当中去。任何人承受和把握一个东西都需要时间去适应,需要重复几次才能够真正把握,所以每个工程都必需跟实际应用挂钩。
3:工程应能掩盖所学的主要学问点
学以致用,学完的学问点需要到应用中使用,才能够真正理解和把握,再说了,软件开发是一个动手力量要求很高的行业,什么算会了,那就是能够做出来,写出代码来,把问题解决了,你就算会了。
4:最终综合工程肯定要是实际应用系统
学员经过这个工程的练习,就要走上实际的工作岗位了,假如这个系统还达不到实际应用系统的标准,学员练习过后也还是达不到企业实际的需要,那么这个培训应当说质量就不高了。抱负的状况是这个工程就是实际工程,到时候学员就业到另外一个公司,不过是换个地方干活而已,完全没有技能上的问题。
三:java怎么选择工程
这个不是靠想象,而是依据实际的状况一步一步分析出来的(呵呵要卖弄一下:这也算是规律思维),固然这里只是争论方法,不涉及详细的工程案例。
我们可以采纳倒推的方式来分析:
(1)最终的工程肯定是真实的工程,也就是要把学员训练到能够独立开发实际应用,通常我们还不能选最简洁的工程,由于学员的汲取还要有一个折扣,所以最终的工程应当选实际工程中中等难度的工程
(2)最终工程定下来过后,开头分解这个工程,看看为了到达完成这个工程需要哪些技术和学问点,以及每局部学问点的深度,然后定出每个分阶段的任务
(3)然后开头选择分阶段的工程,分阶段的工程应当比刚刚分析出来的分阶段任务稍稍简单点,这样才能到达训练的目标。定下分阶段工程后,同样去分解,定出为了完成他所需要的各局部学问点和深度。
(4)然后是选择上课期间的演示工程,演示的工程是为了做分阶段工程效劳的,可以认为是分阶段工程的分阶段工程
(5)最终把要求把握的学问点和要求把握的深度,分散到日常教学和练习中。好了,把上面的分析用正向描述就是:
日常教学和练习中学习和把握的学问==〉演示工程==〉分阶段工程==〉综合工程==〉胜任企业实际开发需要。
附注:有了好的工程还要有好的训练方法(这个另外立文争论),最最根本和重要的一条就是:肯定要指导学生亲自动手做,而不是看和听,所以尽量不要选择有现成代码的工程,演示用的工程也最好不配发代码,让学生能够跟着做出来才是真的把握了。
上面阐述了java对工程的态度和根本选择方法,这里再把其中几个重要的、与众不同的特点阐述如下:
1:真工程
项目肯定要真实,要是企业实际应用的,不能是教学性的工程,否则会脱离实达不到工程实训的效果。还有一个肯定要是最新的工程,企业的要求也是在不断变化的,应用技术的方向和层次也在不断变化,这些都表达在最新工程的要求上,旧工程所要求的技术和层次很可能已经过时了,根本达不到训练的目的。
java的做法是:没有固定工程,每个班做工程之前会从企业猎取最新的工程需求,然后经过选择和细心设计,以保证既能训练技术,又能得到实际的开发阅历。这样实现了跟企业的同步,企业做什么,我们就学什么,然后也跟着做什么。
2:真流程
开发的流程也要跟企业的实际开发保持全都。从工程立项开头,到需求分析、概要设计、具体设计、编码、测试的各个环节,都要完全根据真实的开发流程来做。
java的主力教师都是实战出身,在java开发方面都至少有七年以上的开发阅历,同时具备多年的工程治理阅历,所以能够完全根据企业开发的流程来训练学生。
3:真环境
开发的环境也要跟企业一样,包括常用的开发工具、开发平台、应用效劳器、常用插件、测试工具、工程治理工具、工程治理文档等等。
java的做法是:构建跟企业完全一样的环境,然后跟企业开发一样,分团队开发。教师就相当于工程经理,一个班分成多个小组,每个组有自己的teamleader,大家分工合作,共同完成工程。
4:真开发
这是java最与众不同的一点,java深知:软件是做出来的,而不是听出来或者看出来的,企业需要能实际开发的人员,而不是只听过、看过但不能做的人。所以java非常强调:工程肯定要让学生动手写出来。
java的做法是:教师做为工程经理,带着着大家一起去做需求分析、概要设计、数据构造设计、接口设计、重要业务流程的分析设计等,然后由学生们分团队进展开发,实现整个工程。这里有几个与众不同:
(1):现场带着学生一起做分析和设计,而不是预先做好了来讲讲。由于需要学生学习的是分析设计的过程和方法,而不是已经做好的结果。
(2):java选用的工程根本都是企业最新的工程,许多都是java的学生和企业在同期开发,所以是不配发源代码的。这样也断绝了学生的依靠思想,认仔细真去开发。可能有同学会问:为什么不选择有源代码的工程呢,那样还可以参考学习啊!
这是一个典型的误区:觉得通过看人家的代码能够加快自己的学习。这个方法对有阅历的人来讲是对的,但是对于还在学习期间,没有阅历的学员来讲,就是一个熟悉的误区了。由于你或许能看懂代码的语法,但根本看不懂代码背后的含义,看不懂代码的设计,看不懂为什么要这么实现,看不懂代码所表达的思想,其实,看了跟没看没有多大区分。
事实上,java界最不缺的就是代码了,那么多开源软件,小到一个工具,到企业级erp都有开源的,而且许多都是大师级的作品,说实话比你参考的那些代码质量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢,缘由就在于达不到那个水平,看不懂代码背后所表达的设计和思想以及为什么要这么做,效果也就不好了。固然不排解有这样的高人是能够完全能理解和把握这些大师级作品的,但估量不会是刚开头学习java开发的学生,所以java依据多年的培训阅历,友情提示:在初学阶段,看一千遍,听一千遍,都不如自己动手写一遍所到达的学习效果。自己能写出来的功能才是你真正把握的功能,而不是你看得代码或者是听教师讲的,就算讲过看过,但是自己做不出来,那都不算会。java的主力教师都是实战出身,在java开发方面都至少有七年以上的开发阅历,同时具备多年的工程治理阅历,所以能够完全根据企业开发的流程来训练学生。
第五篇:java培训课心得总结java培训课心得总结
在参与java培训的过程中,我感觉其实生活中许多时候与java编程是存在相像点。比方说我们想做一件什么事情,总是要先考虑下这件事的目的,做这件事需要先预备些什么,中间需要哪些步骤,最终怎样实现等等,这与计算机编程思想惊人的相像,所以说,在许多人看来,计算机很简单,有数不清的代码和程序,可以完成各种各样的任务,功能千变万化,要把握它是一件难比登天的任务,其实不然。计算机这种简单性,完全是人给予的,计算机只是单纯的根据人的指令去完成我们想要完成的事情,从这方面看,计算机是简洁的。经过这一次的java培训,其中在java的各种对象、方法、类等方面上有了一个比拟清楚的想法。当自学时你就不会听到有这样那样的想法与指导,学起来就会比拟迷茫点,但是有一个比拟好的教师来教导下,那样的效果上就不同了,可以让自己的想法和思维开拓点来学习java,亲身感受过后,的确跟自学不一样,自学的话自己可能没这么好去理解代码,有个人带着去理解代码的话学起来比拟快点,,用起来也会简单惯通点。
通过这次也可以学到一个团队的重要,一个小工程可以一个人完成,那已经是很苦痛地那种了,但是有一个大工程的话,那就不是一个人可以完成的事了,必需由一个团体来共同完成工程,一个的技术牛不算牛,一个团体的技术都很牛了那才是真正的牛,这样合作起来就可以更快的把一个工程完成,而个人来说,也不会感到特别吃力,分功合作对于开发一个工程来说是重要的一步,在分功的时候必需分功明确,不然在开发程中会消失错乱,例如一个人开发了登陆的功能了,由于分功不明确导至另一个在也在开发此功能,分功明确了会减去诸如些类的一些错误和麻烦。
学习java听教师讲起课来,自己听得明白,但是要自己真的去动手起来做的话,那又是另一回事了,听得明白不肯定就可以自己动手做出来,学习java只有听懂了再自己动手去真正的做出一些东西来运用这些代码,让代码在你脑子里转来转去不会遗忘,看到有类似的功能你就会想起用这些代码来实现功能,那样才是真正的学会了,不然你就是没学会。在学习java的过程中,最需要的就是急躁,在学习过程中,你会感到很枯燥,苦恼,无聊,孤独感,,但这些都不是问题,问题就是你能不能有很好的急躁学习下去,一般的人都是由于没急躁学下去才觉得它难,其实java语言本身不难,难的是你自己有没有这样的心去学,急躁很重要。急躁+敏捷变通=学习胜利
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