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时间是个常数,但也是个变数。倡议书勤奋的人无穷多,懒惰的人无穷少。下面是整理的给语文老师的倡议书,欢送大家阅读和收藏一下噢。
给语文老师的倡议书1
敬爱的语文老师:
您好!
语文老师,有些话不好当面说,所以,我在文章中和您交流一下。
我感觉您是属于“唯美派〞的。为什么这么说呢?因为您总是比拟喜欢好词佳句多的一些文章。
那次考场作文是半命题的?什么给我的感悟》。您给我们读了一篇?远方给我的感悟》。读完后,您说这篇文章很好,经过改卷老师的一致认同,只扣一分。但我总觉得,这篇文章很“空洞〞,没有具体事例,全文都是好词佳句,抒情之类的话一刻都没停息过,到最后我什么也没听懂,只听懂五个字:远方很边远。我认为这类文章只是花大成本去包装,外表看上去,哇,这么抒情!这么有诗意!但仔细回味就会感觉没有什么实在的内容,很“空〞。
还有一次,我发现自己的作文成绩老是在A与B之间徘徊,我很郁闷,不知这是为什么,便把同学的作文拿来看看,特别选了几篇成绩为“A++〞的作文,果不出所料,里面的好词佳句犹如滔滔江水连绵不断,一个接着一个,一句连着一句,也不知他们哪来的这么多好词佳句,这也太夸张了吧,写文章不就是说话吗,可生活中哪个人会这样说话呢?这连篇累牍的好词佳句,哪是人话呀!
可为了分数,无奈我也学着他的样子写了一篇“好词佳句〞派的,虽说没有“A++〞但也有了“A+〞。我还看了一些同学的文章,有些文章我觉得写得很有个性,内容情感都很真实,可就是不入老师的法眼,虽说没扣得很厉害,但至少也扣了三四分。哎,在老师眼中,好词佳句多的“唯美法〞、“烂抒情〞真是很吃香。
语文老师,希望你也能接受一些有个性的文章,因为每一个人看事情的角度是不同的,真正写出自己的真情实感,能有自己的语言格调的,这才叫创作!说实话,我不喜欢那些好词佳句堆砌起来的所谓的“美文〞,如果硬是为了高分去勉强拼凑,那真是一件痛苦的事。
此致
敬礼!
给语文老师的倡议书2
敬爱的语文老师:
您好!
现在已经是九点了,老师,您也该休息了吧,请原谅打搅一下,听听我的心声吧!
您一开始教我们的时候,我们还不怎么****惯,慢慢地,我们的关系已经不错了,成绩,纪律渐渐地也都更好了,这当然也要归功于您,假设不是您用心良苦,想方设法,也许我们就终就不见天日,长期处在阴暗的角落里。
老师,您察觉了没有,80分的很多,我想,大略就是下列几点导致的:
〔1〕作文扣分严重。
〔2〕阅读,课外知识懂得太少,不理解意思。
〔3〕字不整洁,乱。
为了让我们六〔4〕班的明天更加美好,我提出下列几点:
〔1〕组成〞三帮一“学****不好的和三名学****好的组成一队,考完后,看看哪队最优秀,评奖。
〔2〕积极激励有电脑的人查阅大量资料,并加以整理,叫每人买一本专门抄资料的本子,背诵。
〔3〕练****多一点。
〔4〕专门买一本字帖,每天练一张,不撕,交上审阅,不过关者重写,或罚抄。5〕激励大家多多写作,举行一次作文比赛。
哦,不早了,老师,您也该休息了,我相信,六〔4〕班是不难教的,您的`努力没有白费,我在这谢谢您的培养!
此致
敬礼!
给语文老师的倡议书3
语文老师:
您好!我冒昧给您写这封倡议书,请您从百忙中抽空看一看。
就是希望老师能够让同学们多集班费,买一些学****资料和同步作文放在图书角上,定期换新的书籍。我们看来看去都是这些书,会让大家感到乏味。
有的同学非常离谱,不把自己的好书奉献给班级,却把无用的漫画书和一年级用过的同步作文放到图书角,应付老师。还有的同学更是自私,一本书都不捐呢!
最近班里经常出现偷书的问题,我希望老师能重视它,不能让这些人逍遥法外。我觉得应该让同学们投票决定,找两个比拟可信的同学当图书管理员。让他们做好每一次借书的记录,如果发现了小偷应该让书本的主人决定怎样赔。
同学们不保护书籍,不但把图书角弄的乱七八糟,而且还把书本弄得遍体鳞伤。还有谁愿意在脏兮兮的图书角里借书看呢?应该对不保护书籍的人做出处分,要对捐书的主人做出赔偿。要让同学们定期清扫图书角,保持书本的整洁和卫生。
我真心向您提出这几点倡议:
1、收集班费,购置新书,定期换书。
2、要求每个同学最少捐两本书,并且是对我们有利的书籍。
3、选出图书管理员,不能让偷书贼逍遥法外。
4、保护图书一角,定期清扫卫生,对破坏书籍的同学做出处分。