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幼儿一日常规
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五大领域
健康
1、幼儿心理健康教育的组织形式:生活活动、教育活动、家园合作。
2、幼儿体育活动常用的基本方法:示范法、讲解法、练****法、游戏与比赛法、口头指示和帮助法。语言
3、幼儿故事活动过程设计包括:(1)导入:创设情境,引出故事;(2)教师生动有感情地讲述故事;(3)理解故事;(4)围绕故事开展系列创造性语言活动。社会
4、幼儿社会教育的一般方法有:讲解法、谈话法、讨论法、观察演示法、参观法、行为练****法、强化评价法。
5、幼儿社会教育的途径有:(1)专门的教育活动(综合教育活动、游戏、区域活动、社区活动的利用)(2)随机教育(3)家园合作
6、家园合作的十种方式包括:家访、个别交谈、家园联系园地、家园联系手册、家长开放日、家长委员会、家庭教育讲座、亲子活动、家教经验交流、教师信箱。科学
7、幼儿数学教育的内容:大的可以分为数量关系、空间关系和时间关系三个方面;具体一些可以分为集合的知识、数概念、10以内数的加减运算、简单的几何形体、度量、空间方位、时间几部分。
8、幼儿科学教育活动的五种类型:观察类科学教育活动、实验操作类科学教育活动、技术制作类科学教育活动、交流讨论类科学教育活动、数学类科学教育活动。艺术
9、音乐教育活动包括:歌唱活动、韵律活动、音乐欣赏、音乐游戏、节奏乐活动。
10、幼儿园环境装饰设计原则:教育性原则、审美性原则、趣味性原则、参与性原则、发展性原则、动态性原则。
卫生保健
11、幼儿入园前,应当经当地医疗卫生机构进行健康检查,合格后方可入园。
12、幼儿健康检查包括:入园(所)健康检查、定期健康检查、晨午检及全日健康观察。
13、幼儿园晨检工作要求:对来园的全体幼儿逐一检查,做到一摸(是否发热)、二看(精神状态)、三问(饮食、睡眠)、四查(是否带危险物品),操作规范,绝不漏查。
14、培养幼儿良好卫生****惯。饭前便后应当用肥皂、流动水洗手,早晚洗脸、刷牙,饭后漱口,做到勤洗头洗澡换衣、勤剪指(趾)甲,保持服装整洁。
15、保证儿童每日充足的户外活动时间。全日制儿童每日不少于2小时,寄宿制儿童不少于3小时,寒冷、炎热季节可酌情调整。
16、幼儿离园(所)一个月以上或外出(离本市)返回时,应向家长询问有无传染病接触史。并要经过医务人员重新检查。未接触传染病的要观察两周。有传染病接触史的待检疫期满后方可回班。
17、发现传染病要及时报告,做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。
18、幼儿活动室、卧室应当经常开窗通风,保持室内空气清新。每日至少开窗通风2次,每次至少10~15分钟。在不适宜开窗通风时,每日应当采取其他方法对室内空气消毒2次。
19、正确洗手的步骤:挽袖、湿手、打肥皂、搓手心手背手缝、冲水、甩手、擦手、放好袖子。
20、幼儿园预防性消毒:空气消毒用紫外线灯照射;玩具消毒一周一次,用消毒液浸泡30分钟;桌椅消毒一周一次,消毒液擦拭。
21、幼儿日常生活用品专人专用,保持清洁。要求每人每日1巾1杯专用,每人1床位1被。
22、保教人员应当定期接受预防儿童伤害相关知识和急救技能的培训,做好儿童安全工作,消除安全隐患,预防跌落、溺水、交通事故、烧(烫)伤、中毒、动物致伤等伤害的发生。
23、卫生保健制度包括一日生活安排、膳食管理、体格锻炼、卫生与消毒、入园(所)及定期健康检查、传染病预防与控制、常见疾病预防与管理、伤害预防、健康教育、卫生保健信息收集的制度。
一日常规
24、幼儿园一日常规包括以下三个内容:一是卫生常规(包括进餐、喝水、盥洗、卫生等);二是行为****惯常规(包括午睡、坐姿、礼貌、上下楼梯、入园、离园、散步等);三是学****活动常规(包括户外、早操、体育游戏、教学活动等)。
25、幼儿园科学安排幼儿一日生活的意义:(1)能促进幼儿的身心健康;(2)有助于幼儿形成良好的生活****惯;(3)是全面完成幼儿园教育任务的保证。
26、幼儿园晨检活动对幼儿的要求:(1)衣着整洁,愉快入园,有礼貌地和老师、小朋友见面;(2)有礼貌地和家长告别;(3)学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉;(4)积极投入晨间活动。
27、幼儿园晨检活动对保教人员的要求:(1)幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气;(2)以热情、亲切的态度接待幼儿,并向家长询问幼儿在家的情况,听取家长的意见和要求,做好个别幼儿的衣物、药品的交接工作;(3)晨间检查:按晨检常规规定项目进行。
28、指导幼儿进餐****惯包括:(1)正确使用餐具;(2)饭菜搭配吃,不掉饭粒,不浪费粮食;(3)安静、专心进餐;(4)进餐后将餐具送到指定地点。
29、午睡时对保教人员要求:(1)幼儿就寝前半小时,开窗通气。在冬季、幼儿入室就寝时应关闭窗户;(2)小班幼儿由老师帮助放好枕头,拉开被(毯),脱叠衣物;(3)及时、细致地为每一位幼儿盖好被(毯),纠正不良睡姿,培养幼儿右侧卧或仰卧,不蒙头睡觉的好****惯;(4)不断巡视,发现幼儿神色异常应及时报告与处理;(5)值班人员利用幼儿睡眠时间,检查幼儿服装及鞋袜,缝缀脱落纽扣及破洞,做好值班记录;(6)随时注意保持室内空气新鲜,天暖无风时可打开窗户,拉上窗帘,但应避免对流风在幼儿身上。30、幼儿离园时对保教人员的要求:(1)离园前,老师与幼儿进行简短谈话,同他们一起回顾一天生活,表扬好人好事;对他们进行安全教育和礼貌教育,提醒他们回家的注意事项;(2)离园前检查幼儿仪表是否整洁,提醒幼儿带好回家的用品;(3)离园时,家长接孩子,可进行与家长的联系工作,向家长介绍幼儿在园情况,对未及时接走的孩子应组织适应活动等待家长来接;(4)离园时间,要防止幼儿走失或被不认识的人带走;(5)幼儿离园后,要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。
31、幼儿园教育活动时间:大班为25—30分钟,中班为20—25分钟,小班为15—20分钟。
32、幼儿礼貌常规包括:(1)来园时能主动对老师小朋友说“早上好”,向家长说“再见”,离园时能主动对老师小朋友说“再见”;(2)会主动向客人问好;(3)学****使用礼貌用语:请、谢谢、你好、对不起、没关系等。
33、幼儿园教育活动目标从以下几个方面制定:知识方面、技能方面、情感方面。
34、幼儿园一日活动包括:生活活动、教育活动、区域活动、户外活动。
35、幼儿园教学活动设计流程包括:设计意图、活动目标、活动准备、活动过程、活动反思。
36、幼儿保育和教育知识包括:(1)熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则;(2)掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法;(3)熟知幼儿园的安全应急预案,掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法;(4)掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法;(5)了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。
37、在幼儿活动中,幼儿是学****的主体,而教师是幼儿活动的倾听者、观察者、追随者、支持者,是幼儿活动的伙伴和向导。
38、幼儿园班级家长工作包括:家访、家长会、家长园地、家园联系册、电话访问、班级亲子活动、入园离园环节家长接待。
39、幼儿园常设的区域有:日常生活区、语言区、数学区、科学区、建构区、美工区、音乐区、种植角、娃娃家等。
40、幼儿注意力集中的时间:小班:5—10分钟;中班:10—15分钟;大班:15—20分钟。
幼儿一日常规
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中班幼儿一日常规
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一日常规(幼儿)心得体会
心得体会--《幼儿园一日生活常规与管理》我们每一个幼儿教师都知道幼儿园的工作是琐碎而具体的。但通过这次学****使我大开眼界,感受颇深。当我回到宿舍,静下心来仔细回顾其中的......
幼儿一日常规计划
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小班幼儿一日常规
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