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一年级地方课程教学总结1
20__春季一学期又要完毕了,这一学期我仍旧担当一年级(7)班的数学课,素养教育的彻底实施,对学生来说受益长远,对教师是一次特别大的挑战,尤其我们数学课,每周只有5节课,既要完成进度,又要圆满实现本学期的三维数学目标,由此感受到自己肩上的担子之重。因此,我对教学工作不敢怠慢,仔细学****深入讨论教法,虚心学****为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克制缺乏,总结阅历教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。
一、加强上课技能,提高教学质量。
在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****需求和学****力量,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课,就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。
二、博采众长
这学期的数学活动较多,如数学组的同课异构、教研室搞的教学大比武等活动,让我们数学教师能够有了更多的学****与沟通时机,拓宽了上课思路。
三、仔细备课
不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际设计课的类型,拟定采纳的教学方法,仔细备好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记。
四、仔细批改作业,布置作业做到精读精练
力求每一次练****都收到的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细,分析学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出分类总结,进展透彻的讲评,并针对有关状况准时转变教学方法,写出教学反思。
五、做好课后辅导工作
小学生爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学****上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学****指导中去,还要做好对学生学****的辅导和帮忙工作。另外留意分层教学。在课后为不同层次的学生进展辅导,为避开了一刀切的弊端,同时加大对后进生的辅导力度。并不限于学****学问性的辅导,更重要的是学****思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,比方,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理衣服。
从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,让他们意识到学****的重要性和必要性,更体会到数学学****的欢乐,看到自己数学学****的进步和体会到胜利的喜悦,在此根底上,再教给他们学****的方法,提高他们的技能。
六、工作中存在的缺乏之处
1、一局部学生对学****的目的不够明确,学****态度不够端正。上课听讲不仔细,家庭作业常常完不成。
2、有些家长对孩子的学****不够重视,主要表现在:学生家庭的不协作,造成了学****差。
3、还有一局部是,反映问题慢,根底太差,是造成了不及格现象。
4、由于课时少,学生练****的不够精、不够深,学生的自学意识薄弱,个别学生上课小动作较多,为此,下学期我将在课堂设计上层次更清楚一些,使个层面学生都能感兴趣。
一年级地方课程教学总结2
一学期的工作马上完毕,回首过去的一个学期,体会最深的一个字就是“忙”,在忙劳碌碌中我的工作做的充实而又布满了生气。劳碌的一个学期我有许多的收获,有许多的反思。现将自己的工作总结如下:
一、任教班级的学生状况
本学期我担当一年级三班、四班的数学和地方课程的教学工作。一年级三班共有学生__人,学生的两极分化状况很严峻,有三个学生不会数数,不会计算10以内的加减法,上课听课****惯不好,考试不及格,教师反复讲过的题目照样不会做。三班的学生普遍的听讲****惯不够好,每次上课总是要花费一些时间放在提示学生听课上。一年级四班学生__人,整体状况良好,没有太拔尖的学生,也没有太差的学生,学生的整体听讲****惯良好。
二、仔细完成教学工作
由于任教学生年龄较小,没有任何的学****和常规阅历,所以我做在教学中做了以下几点:
1、努力培育学生良好的学********惯。
一年级的孩子从幼儿园步入小学,孩子们如同一张白纸,需要我去引领他们绘出一幅五彩的图画,图画画的怎么样,需要有良好的根本功。为了能让每个孩子都能赢在起跑线上,我首先就是在课堂上对学生进展各种学****好****惯的培育。先从良好的坐姿、写姿开头培育,然后紧接着培育仔细听讲的好****惯,仔细写作业的好****惯,考试仔细听教师读题的好****惯,仔细检查的好****惯等等。经过一个学期的努力,孩子们根本上养成了以上的好****惯,但是还有一些孩子还是需要教师常常性的提示。作为一年级的教师必需要有足够的急躁,时刻关注到每一个学生,让每一个孩子都能够学****进步****惯良好。
2、全身心的投入到教学工作中。
每天仔细的做好课前的备课工作,备好教材,更要备好学生,让每一个学生在我的课堂上都能够有更多地收获。一年级的数学课堂上我充分的利用小组合作的形式,让每个学生都成为课堂的仆人,每一个学生都能积极的参加到课堂中来,小组的创立需要我手把手的去教,什么是小组,什么是合作,如何合作,如何去说等等,就像抚养婴儿一样,我细心仔细的去指导我的学生,从什么都不懂,到现在什么时候该做什么,孩子们进步很快,我的付出终有收获。
三、积极参与教学教研活动。开阔了视野,提高了自己的教学水平
本学期我有许多次外出学****的时机,我有幸和范校长一起去北京中心教育科学讨论院参与了为期2天的益智器具的学****通过这次学****我对学生的思维认知有了新一步的熟悉,我还屡次参与了其他的一些学****活动。我还积极参与每周一次的数学教研活动,通过参与本学期的数学教研活动我受益匪浅。尤其是利用我们数学课的1+4+1的教学模式上课,我更是收获满满的。
总结胜利之处是为了能够再接再厉,我对自己以后的教学工作布满了信念。反思自己的缺乏,为的是让自己在以后的工作中引以为戒。在本学期的教学工作中我还存在以下缺乏:
1、教学工作后期比拟繁忙,时间安排上不够合理。
本学期教学时间虽然很充分,在制定教学规划时,我做出了合理的安排,上完课后还能复****大约一个月的时间。由于对学生进展常规教育用的时间多了一些,在进展第一单元的学****时花费的时间也长了一些,导致知己的课,前紧后松。匆忙的完毕课程,进展复****br/>2、在学困生的辅导上做的还不够。
由于自己除了任教课程之外还担负着教务处的工作,加上自己的工作力量和精力有限,所以没有太多的时间放在三班的学困生的辅导上。导致这三个孩子成绩提升很慢。
3、地方课程教学工作重视程度不够。
改良措施:
1、教学严格根据教学规划进展。在教学中严格根据规划教学,不能有随便性。
2、做好学困生的辅导。
3、重视地方教学工作。
以胜利的阅历作为自己工作的动力,以自己的缺乏作为自己工作的压力,不断地反思自己,盼望自己在新的学期中能够做的更好,能够有更多地胜利的喜悦。
一年级地方课程教学总结3
光阴飞逝,一个学期的工作业已完毕,本学期由于学校实际工作需要,我担当了我校一年级美术教育教学工作,现对半年来的美术教学进展工作总结如下:
一、在教学中的指导思想和理论
一年级的学生是没有什么美术学****功底的,这需要教师急躁的引导,并且渐渐的培育学生的兴趣爱好,兴趣是学****美术的根本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学****兴趣,并使这种兴趣转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起,强调了学问和技能在帮忙学生制造生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
二、指导思想和理论的实践
开学以来我就在思索:怎样上好美术课呢?什么样的美术课称得上好?在思索的同时,我把自己学****到的理念放到课堂里,在一次次实践的检验中查找答案。
实践一、美术课前的预备
美术课的预备绝不仅仅是教具的预备,它要有更广泛的内容。为了让课堂更有气氛,我预备了美丽的音乐和大量关于的图片和卡通影片资料,歌曲和图、影片结合的范例在课堂气氛的衬托上起了很大的作用。除了有形的课堂资源的预备之外,更要预备的是教师多方面的学问、深厚的文化底蕴。这得靠教师长期的积存。
实践二、美术课堂教学
课堂教学固然是重点,许多问题都值得深入探讨。这里我想谈我始终在思索的一个问题:课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会消失的无序性的冲突。课堂教学的有组织性是上好课的保证,这是大多数教师认可的原则。但有些类型的美术课往往不需要孩子规法规矩端端正正地作业,比方一些手工课,需要几个儿童合作完成,小朋友凑在一起难免会各抒己见,不会像***那样有抑制力,这样势必造成纪律不好。
实践三、美术作业的评价
有时,大人看孩子的画往往摇头,画的是什么呀,乱七八糟!殊不知,儿童绘画贵在无序、自然童真,去雕饰的`浪漫稚拙,而且共性鲜亮,想象力丰富。有的孩子喜爱颜色,有的孩子画画喜爱用线条。还有的孩子只喜爱画抽象的外形。所以在教学中,我对学生作业的评价坚持多重标准,多种形式,从而发觉了儿童画中闪光的东西,并积极表扬,大大提高了学生的学****兴趣,取得了预期效果,提高了学生的素养。
一年级地方课程教学总结4
转瞬,我担当一年级(3)班的语文教学工作一个学期了,本学期,我坚决落实学校的有关教育教学规划,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,仔细完成各项任务,相互听课,仔细听取同年段教师的意见,改良教学方式。定期做好工作总结,总结教学阅历,把阅历点滴投入教学中,充分发挥学生学****的主体作用。让学生在观看、猜想、探究、争论、沟通等过程中,获得所应把握的语文学问,使语文学****活动成为一个生动活泼的、主动的和富有共性的过程。在情感、态度、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展,为学生的终身学****奠定良好的根底。
一、自身素养的提高
积极学****教育教学理论,把新课标的理念渗透到教学中,教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主,平常,利用各种时机不断向其他教师学****遇到不够明白的地方虚心向组内教师请教。
二、详细教学工作
一年级作为学生走进学校的第一步,正如修建高楼大厦一样,必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期,我主要在注意学生的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
1、打英雄语拼音学问的根底
汉语拼音学问既是学生学好语文的根底,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩,又能很好地把握,我与年级里、科组里的教师常常沟通,并向她们学****教学阅历,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓舞学生读课外书,并常常引导学生对已学拼音学问活学活用,通过学儿歌、摘苹果嬉戏等形式激发学生学****的兴趣。
发动学生家长与学生一起,利用各种方式和途径,如和孩子用卡片做读拼音的练****给孩子每天听拼音磁带或看光碟。用各种方式来激发孩子学****拼音的兴趣。
2、抓好写字训练
写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字,所谓字如其人,看字就能看出一个人。所以,在平常的教学工作中,我特殊留意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文教师,我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从****惯方面的要求学生。特殊是****惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿态,这些往往简单忽视,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注意学生有良好的写字****惯。所以在课堂上经常提示学生留意做到三个一。一拳、一尺、一寸。
3、培育学生的朗读
我自己是很喜爱读书的人,朗读也是我的强项,所以我盼望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了,也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平常的教学中我特殊留意学生读书的指导。
首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我常常设立各种各样的读书竞赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注意在阅读教学的过程中,尽量引发学生能翻开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣,与孩子们一同感受读书带来的欢乐,使我的课堂丰富而生动。
4、做好培优补差的工作,提高教学质量