文档介绍：常言道:“自古雄才多磨难,从来纨绔(wánkù )少伟男。”孟子也说:“夫天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力,则苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学****宋濂的《送东阳马生序》。
你知道哪些古人苦学成才的例子吗?
苏秦悬梁刺股
匡衡凿壁借光
送东阳马生序(节选)
宋濂
晚辈
马君则
赠序,用于临别赠言,多为赞颂、勉励、祝愿、惜别之辞。
本文写于洪武十一年(1378)。这一年,辞官归里的宋濂又从家乡到应天府朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他,他便写了这篇“赠序”送给东阳马生,介绍自己的求学经历及态度,目的是勉励他勤奋读书,成为德才兼备的人。
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余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,
每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天
大寒,砚冰坚, 手指不
可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。
就爱好读书
没有办法买到
无从:无由,不知从何处,没有办法
常常
藏有书人家
抄录
计算来送还
砚台里(墨汁)
结成坚硬的冰
弯屈伸直不停止
抄书
跑
超过约定的期限
以是人多以书假余,余因得遍观
群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无
硕师名人与游, 尝趋百里外从乡之先达
执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子
填其室,未尝稍降辞色。余立侍(于)左右,
因此
都把
因此能够广泛地阅读
各种书籍
已经
学说
担心
大师
交往
快步走
向当地
前辈
拿着经书
请教
道德高声望高
挤满屋子
稍微缓和
言辞脸色
站着陪伴
援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱
咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟
其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所
闻。当余之从师也,负箧曳屣,行(于)深山
提出疑难询问道理
弯下
侧着
请教
有时
训斥
周到
复:回答,解释
高兴,愉快
愚笨
终于获得教益
听到了一些东西
当:在……的时候之:取消句子独立性,无实意
背着书箱拖着鞋子
巨谷中,穷冬烈风, 大雪深数尺,
足肤皲裂而不知,至舍,四支僵劲不能动,
媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓
逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味
大
严冬
刮着凛烈的寒风
皮肤因寒冷干燥而开裂
支通“肢”
僵硬
动弹
仆人
热水
浇洗
围着覆盖
寓:名作动住
旅店
每天
新鲜肥美的东西