文档介绍：1、故天将降大任于是人也,必先苦其
心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏
其身,行拂乱其所为。
——孟子
2、业精求勤荒于嬉,行成与思毁于随。
——韩愈
3、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
4、自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。
这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力,则苦难就会成为成功的垫脚石。
送东阳马生序
——宋濂
关于文体:
序,是一种文体,分书序
和赠序两种。书序比较早,
多为叙述作者的意趣、写作
缘起等;赠序创于唐初,用于
临别赠言,多为赞颂、勉励、
祝愿、惜别之辞。
这是作者写给他的同乡后生马君则的一篇“赠序”,有临别赠言的性质。本文的重点是叙述自己勤奋苦学的情况,以激励对方努力学****为目的。“生”是长辈对晚辈的称呼。东阳马生:东阳的马君则。
宋濂(1310─1381) 字景濂,号潜溪,明初著名文学家。少时家贫,勤奋好学。
著作以传记小品和记叙性散文为代表,质朴简洁或雍容典雅。
朱元璋称他为“开国文臣之首”
刘基赞许他为“当今文章第一”
著有《宋学士文集》
“宋濂、刘基、高启”——明初诗文三大家
明洪武十一年(1378),宋濂应诏入朝晋见。正在太学读书的同乡马君则前来拜访,宋濂写了这篇序,介绍自己的学****经历和学****态度,勉励他勤奋学****成为德才兼备的人。
本课只节选了序文的前半部分。作者并没有因为自己的地位和长者身份,就板起面孔说教,而是现身说法,叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学****的经历,动之以情,晓之以理,对马生的殷切希望,寓于其中。
嗜( ) 硕( )
叱咄( ) 俟( )
负箧( ) 曳( )
屣( ) 皲( )裂
媵( )人
衾( ) 绮( )
容臭( ) 烨( )
缊袍( ) 敝衣( )
shì
chì duō
shuò
sì
qiè
yè
xǐ
jūn
yìng
qǐ
qīn
xiù
yè
yùn
bì
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,
每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天
大寒,砚冰坚, 手指不
可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。
就爱好读书
没有办法得到来
常常
有藏书的人家
名作状:动手、用笔
计算来送还
假借:借
砚台里(墨汁)
结成坚硬的冰
弯屈伸直不懈怠
抄书
跑
超过约定的期限
否定句中代词作宾语前置之:指抄书
我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷,没有办法买书来读,常常向藏书的人家去借,(借来)就亲书抄写,计算着日期按时送还。天很冷时,砚池里的水结成坚硬的冰,手指(冻得)不能弯曲和伸直,也不因此停止。抄写完了,赶快送还借书,不敢稍稍超过约定的期限。
以是人多以书假余,余因得遍观
群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无
硕师名人与游, 尝趋百里外从乡之先达
执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子
填其室,未尝稍降辞色。余立侍(于)左右,
因此
把
因此能够广泛地阅读
各种书籍
已经
更加仰慕学说
担心
大师
交往求教
奔赴
向当地
前辈
拿着经书
请教
道德声望高
挤满屋子
稍微缓和
言辞脸色
站着陪伴