文档介绍：该【减负增效提质实施方案 】是由【xx】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【减负增效提质实施方案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
减负增效提质实施方案
减负增效提质实施方案由我整理,希望给你工作、学****生活带来方便。
减负增效提质实施方案
一、指导思想
以《云南省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》为指导,以州、县、局切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担有关规定为准绳,认真贯彻实施关于“减负增效提质”的各项意见和建议。在2022课堂教学效益年内,努力形成“社会—家庭—学校”三位一体的良好氛围,切实抓好“减负增效提质”的各项事宜,为营造和创建积极、健康、活泼、向上的校园而不懈努力!
二、减负增效工作的策略:(概括为“控、管、提、促”四字方案)
1、控制:增强课程法制意识,通过严格执行课程计划,堵塞加重学生学业负担的管道,达到减轻学生不合理负担的目的。做到“开齐开足、上全上好各门课程,不挪不占、不增不减任何课时。”按相关规定,严控学生在校时间、作业量、考试次数、教辅用书等,保证两课两操、保证学生每天一小时活动时间等。把相关规定作为校规校纪,予以严格执行。
2、管理:围绕课堂教学这一中心,细化教学流程管理,特别是课堂前后可控环节的管理:
备课要抓实效。不仅查有无备课的文本(五年以下的青年教师要写详案),更要查课前对备案的熟悉情况,要求课前用至少10分钟温****教案,对课的目标、重点、难点、学生情况、教学流程、解决策略等记住了再进课堂,真正做到心中有学生、心中有预案。教导处将采取课前说课的形式进行检查。作业抓有效性。按照上学期学校制定的作业布置和批改的要求,不同年级不同学科作业的题量要严格控制****题要精选、精练,提高作业的科学有效性,减少随意性。逐步逐步推行
“四了”教学流程,有能力的教师要主动实践,积极争取“四了”,暂时做不到的,先从“一了”开始,逐步提高要求。在下课铃响时,课堂作业至少要达到一半或三分之一的学生作业能了。课间不做作业,还课间十分钟给学生。
针对不同学力的学生,应分层布置作业,采取加1减1或加2减2的做法,保证作业的有效性(即:学力强的学生增加提高题,减少基础题;学力弱的学生增加基础题,减少提高题)。做好补差是全面提高教学质量的重要环节。只有让后进学生跟上来,才能使他们学****起来不吃力,这也是从根本上缓解后进学生学****压力的措施之一。但补差不能占用其他课程时间,不能拆东墙补西墙,不能搞整班集体补课。补差要有针对性,做到有计划、有内容、有标准、定人、定地点、定时间。建立补差档案,跟踪管理。
3、提高:着力提高师资群体素质,这是能从根本上减轻学生负担的重要因素。
(1)加强师德师风建设,引导教师爱岗敬业,尽力尽责。
(2)提高教师的业务能力,提高课堂教学效率。
还是要从校本教研入手,抓集体备课、搞案例共研,促教学反思。分学科搞一周一课,一课一议,让教师在贴近课堂的实战中,练就高效轻负的课堂教学能力。
4、促进:坚持评价方法改革,坚持不唯
一、不排名,使评价目标多元化,多一些特长的认可,进步的肯定,亮点的发现,让更多的学生收获到成功,品尝到激励,增加学****的信心和动力。
5、进一步开放课堂,请学生请家长评价老师,评价课堂,通过问卷、座谈广泛了解学生学****压力、负担情况,促进整改。
6、加强学生的学****目的性教育,做好心理疏导,学****方法指导,开发学生课外活动资源等。
三、具体实施
“减负增效提质”工作涉及学校的方方面面,各项工作必须相互协调、共同努力。在教学、常规和活动等方面制定如下内容:
(一)常规入手,抓出实效
为确保“减负增效提质”工作切实、有效地开展,本学期进一步加强教学常规工作的管理与考核,学校各管理层明确教育管理的分工和规范工作,并建
立相应的考核制度,坚持“月查制度”,以教研组为单位,将检查情况和改进意见及时反馈给本人。本学期要突出教学管理中的“三抓”:①抓备课——备好课是上好课的前提。②抓上课——课堂教学是教学工作的中心环节。③抓作业——批改作业是教学反馈的重要环节。要求批改作业做到及时、认真、细致、规范,适时地采取补救措施,以大面积地提高教学质量。2022学年年重点检查二次备课、作业设计的质量。积极开展形式多样的评教活动,学生评教、家长评教等,创新导向机制,持之以恒、常抓不懈,实现管理工作的实效性和长效性的有机统一,向管理要效益,向教学要质量。
(二)改革课堂教学模式,提高课堂教学效益
进一步学****新课标,钻研新教材,改革课堂教学结构,转变教学方式,利用课程资源,开发课程资源,把“讲堂”变“学堂”,把“教室”变“学室”,“追求高效,减少低效,杜绝无效”,运用多种教学形式和方法,在新课改理念的指导下努力提高基础教育教学质量。具体做到:明确目标、有的放矢,倡简务本、求实有度,钻研文本、精心预设。现代教学观的初步确立,课堂教学中教与学行为的深刻变化。
开展分层次的“预约听课、日日开放、周周教研”活动。分如下几个阶段施行:
1、由校领导和教研组长组成一支“教学督查组”开展随堂听课,了解课堂教学现状。
2、进一步开展预约听课练兵活动,推出新人、展示新课、了解差异,树立学校形象。
3、教务处、督查处全面抓好检查考核工作,对减负提质工作的落实情况、学科教师进行全程性的自查,年级组组长进行经常性的检查,督查处进行随机性的督查,发现问题,及时整改。
(三)强化校本科研,提高教师素质
学校积极开展以校为本的教研活动,紧紧围绕“减负提质”这一主题,结合教学实践,以教学实际问题的解决为目标,确立教研课题,把教学研究和教
师的日常教学实践融为一体。我校以年级组、教科室为核心,组织全校师生开展各种教研活动,年级组开展集体备课、师师互动听课、互动评课等活动。教科室以全年级德育处、语文组、数学组、体艺组为龙头,组织大型的中心教研活动。德育处以校本课程为契机,狠抓学生的安全、卫生,提高学生身心健康,培养自觉抵制不利于青少年健康成长的能力。语文组以作文教学为课题进行研究。数学教研以培养学生思维能力为课题进行研究。体育、美术、音乐以“培养学生兴趣,提高学生技能”进行教学探索,努力以课题促增效,以课题创特色,以课题求发展。
关注教师的专业成长,努力提高教师素质。学校为教师的个人发展搭建平台,广泛开展形式多样的读书活动,积极引导教师更新教育教学观念。本学期,学校组织全校教师业务学****举办理论学****班,以理论武装自己。开展“师徒结对”帮扶活动,以老教师带动新教师,互帮互学,努力提高教师自身的教学水平。通过开展“清扬杯”赛课、接力棒教学研究课、示范课、优秀教师介绍经验、请专家讲座等活动,带动年轻教师提高自己的专业知识和技能,让教师在贴近课堂的实践中,练就提质的课堂教学能力。
2022年9月
小学减负增效提质实施方案
南白镇长征希望小学减负增效提质实施方案一、指导思想以《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重过重课业负担全面提高教育教学质量意见(黔教基发【2022】85号......
中心校减负增效提质实施方案_文档
中心学校(本部)减负增效提质实施方案一、指导思想以《贵州省关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》为指导,以《贵州省深化素质教育,切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担......
减负增效提质实施方案(精选3篇)
第1篇:减负增效提质实施方案减负增效提质实施方案一、指导思想以《云南省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》为指导,以州、县、局切实减轻义务教育阶段学生过重......
减负增效提质承诺书
“减负增效提质”承诺书一、严格执行教育行政部门颁发的课程计划,不增减课程,不增减课时。开齐、上足、教好各门课程。严格执行“三表”(课表、作息时间表、大课间体育活动表)二......
减负增效提质工作汇报
岩上小学减负增效提质工作汇报为了贯彻落实“五严”规定和《深化素质教育,切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担八项规定》、《深化课程改革,加强教学管理,提高教学质量基本要......
本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!