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姿
我们幼儿园今年的教课比武形式与早年不一样,在教课内容的选择上教师有了主动权,每个教师都能够依据自己的教课特
长和爱好自由地进行选择,所以,我选择了科学活动的执教,我感觉我喜爱上科学课,自己对科学方面的知识也相对照较
丰富一些,所以,在此次的教课比武中,我选择了《千姿百态的睡姿》作为我此次教课比武的执授课。
动物向来是孩子们的朋友,中班的孩子们也特别想认识相关动物的知识。但常有的话题不过相关“动物的外形、习惯及生活方式”,极少波及动物们各种各种、姿态万千的睡眠姿势。于是我依据孩子们的兴趣设计了这样一个活动,希望经过这个活动能激发孩子对科学的研究兴趣及保护动物、保护生态环境的意识。
《千姿百态的睡姿》是合适中班下学期孩子学习的一个科学活动,在这个活动中想让孩子们经过看——说——模拟等教课手段,激发幼儿察看和研究动物不一样的睡觉特色,
察看认识动物姿态万千、百怪千奇的睡眠姿态,从这一侧面
让孩子认识人和动物的不一样之处。
在这个活动中,我把教课的目标定位于:1、察看认识动物姿态万千、百怪千奇的睡眠姿态,从这一侧面让孩子了
解人和动物不一样之处;丰富词汇:缩、倒挂、趴等词;2、能够分清动物的不一样睡姿。这样的教课目的有益于幼儿对各
种动物睡眠姿势的认识和掌握。在教课中,我采纳一首幼儿熟习的歌谣——舒伯特的《摇篮曲》引出课题,为幼儿创建睡眠的气氛,在听听《摇篮曲》中谈谈、做做睡眠的姿势,为下边的学习做好铺垫。并且在幼儿做做自己睡觉的姿势的时候,发现幼儿的不良睡姿能够进行提示和纠正。而后利用准备好的CAI课件,引领幼儿感知不一样动物的不一样睡眠姿态。如:小狗小猫是趴着睡觉的;猫头鹰是睁一只眼闭一只眼睡觉的;马儿是站着睡觉的;蝙蝠是倒挂着睡觉的;刺猬是缩成一团睡觉的;鱼儿是一边游泳一边睡觉的等等。
幼儿在边察看中学学动物的睡觉姿势,特别是对“缩”、“倒
挂”、“趴”这几个词进行了理解,在理解的基础上学学做做这几个睡觉的动作。在教课中幼儿的踊跃性一直保持着,每一分钟都能跟从着老师的指引和提示,对各种动物的睡眠姿势都能很好的掌握,这在后边的游戏中能够看得出来。游戏《找朋友》,就是让幼儿在模拟中稳固认识不一样动物的睡觉姿态。当幼儿听到《铃儿响叮当》那轻盈的音乐时,孩子们都饰演着各自喜爱的动物高兴的在活动室里跑着,但是听到《摇篮曲》那舒缓的音乐时一个个都能依据小动物的不一样的睡眠姿势趴在地上睡觉、站着睡觉、缩成一团睡觉等等。最后,让幼儿自己动脑想一想其他动物是怎么睡觉的?请幼儿回家后,在父亲母亲的辅助下认识其他动物的睡眠姿势,而后将结果与其他幼儿共享。让幼儿把研究的热忱带回家。
从这个教课活动中幼儿的掌握状况来看,活动是成功的,幼儿在轻松快乐的气氛中学到了很多平常很难接触到的知识,可是,从整个活动的展开来看仍是存在着一些问题,
比方:在发问时,孩子们回答最多的是“我不知道”,只管我在课前我发动家长一同采集相关动物睡眠方面的图片,假想让家长在采集的时候能率领着孩子进行一些简单的认识,
便于幼儿在讲堂上讲话叙述,可是没有想到家长在采集的时
候不过达成老师部署的一项任务,自管自的在网络上下载一
些图片,忽略了跟幼儿一同学习的时机。这也给我在此后的
家长工作进行了一次提示:在利用家长配合的同时,要跟家
进步行交流和交流,让家长认识我让家长配合的企图,让家
长助教不流连于形式。