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教师自评自评
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教学评估自评
任禹
职业道德:
爱岗敬业(5分)爱岗敬业是我工作的箴言。在工作中热爱教育事业;热爱教师工作;关爱学生。
为人师表(5分)为人师表是我行为的准则,工作中时常以此来严格要求自己,循循提高专业水平,致力于专业发展,把真心与恒心抛洒在课堂教学上遵纪守法,诚恳守信;具有健康的心态,乐于奉献;教书育人。专业水平:
学历资格(3分)达到专科以上学历。
教学技能(4分)普通话达到国家标准,能用普通话进行教学;板书整齐有条理,汉字书写规范、美观,能清晰地反映教学的主要内容;会用电脑或多媒体课件进行教学,能利用网络等现代信息技术学****和研究;有完成小学学科知识教学所需要的专业技能。
教学能力(5分)有较强的、富有感染力的语言表达能力;了解学生的年龄特点和学****情况,具有对学****困难预测、诊断、指导的能力;有对学生的实践活动指导的能力。
作业指导(5分对作业的批改采取面批、互批、提问、小测等多样化形式,及时批改,当天作业当天处理。
教学质量(4分)任教班级期末、学年学生成绩有所进步,考查不低于校内平均水平。专业发展:
终身学****5分)我利用课余时间加强专业知识的学****开展同伴互助活动,多听课,学****经验丰富的教师先进之处,运用于教学。积极参加各部门、各层次的学****提高思想觉悟和业务素质,每周坚持政治学****业务学****认真笔记。观摩、讨论、学****提高思想认识和教学水平。认真学****教育教学理论,研究教育教学方法,开展听课评课活动,以此提高教研能力。
转变观念(5分)建立新的课程观,重视教材内容的整合、开发和利用,注重广泛联系社会生活,开发和利用课外资源;转变教学观,改变学生的学****方式,形成师生互动的课堂教学氛围;树立新的学生观,尊重学生的人格和差异,因材施教,用发展的眼光看待学生,关注学生的全面发展。
反思交流(4分)对个人的教学观念、行为具有反省的意识,能通过学生课堂学****活动、作业等情况,反思自己的教育观念、教学行为,每周听两节课,联系教学实际,主动进行教学方式的改革,教学水平不断提高。符合课堂教学民主化、学生自主学****自主发展的要求,教学方式的选择有利于课堂教学目标的实现;努力为学生提供动手实践、自主探索、独立思考、合作交流的空间。能够引发学生兴趣,学生积极思考,大胆创新。教师平等对待学生,态度亲切,能用多种方式调动学生参与学****活动的兴趣。能根据教学设计组织教学活动,并对课堂活动过程进行有效的引导,做到放得开,收的拢。
研究行动(5分)我利用课余时间加强专业知识的学****开展同伴互助活动,多听课,学****经验丰富的教师先进之处,运用于教学。积极参加各部门、各层次的学****提高思想觉悟和业务素质,每周坚持政治学****业务学****认真笔记。观摩、讨论、学****提高思想认识和教学水平。认真学****教育教学理论,研究教育教学方法,开展听课评课活动,以此提高教研能力。
研究能力(3分)积极开发、丰富课程资源;参与教研组或备课组校本教研活动;承担或参与校级课题研究。
创新成果(1分)指导学生实践创新成果参加上级评比。课堂教学:
教学设计(6分)为了提高个人教学水平,我认真学****新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。我认真的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。加强专业能力的培养,促进知识结构发展,具备新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。
教学技术(3分)能合理地利用现代教育技术手段;采用简便、实用的传统教学手段。
教学方式(6分)采用不同的教学方式,学生的活动比较充分,为学生提供自主学****合作交流的空间。
学****环境(5分)关注学生学****兴趣,能为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会;课堂气氛活跃。
课堂调控(7分)能根据教学设计组织教学活动,并对课堂活动过程进行有效的引导,做到放得开,收得拢。
过程评价(5分)能通过课堂教学过程评价,引导、调控教学活动;能采用多样化的评价方式激励学生的学****兴趣和自信心。
教学效果(4分)学生参与学****活动,基本掌握所学知识和技能,对学生情感态度、价值观的发展产生积极影响。
自评总分90分
教师自评
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