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一、学生双基、力量、学****方法和非智力因素的根本分析:
本年级学生对美术课兴趣深厚,并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用力量,其中对绘画材料的运用力量较强。大局部学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一局部学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用力量较差,有待进一步地提高。
二、对教材内容的分析
(一)教学重点
,体验颜色的表现力,并能有目的地加以运用。
、有意义的事和自己喜爱的人物,表达自己的情感。
用各种瓶子及其它塑造材料,大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。
(二)教学难点
,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
,熟悉该美术作品的艺术特点。
、水彩颜料表现四周的事物,表达自己的兴趣与愿望。
、对称与均衡等组合原理,通过植物籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进展造型设计。
,并用水粉颜料加工、装饰。
三、教学任务、目标
(一)总目标
学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学****美术观赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美阅历,体验美术活动的乐趣,获得对美术学****的长久兴趣;了解根本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学****过程中,激发制造精神,进展美术实践力量,形成根本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
(二)各学****领域目标
初步熟悉形、色与肌理等美术语言,学****使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与制造愿望。
学****比照与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进展简洁的设计和装饰,感受设计制作与其它美术活动的区分。
欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对观赏对象进展描述,说出其特色,表达自己的感受。
造型嬉戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进展美术创作表演和展现,并发表自己的创作意图。
四、教学资源的开发
。教材中设计了很多的插图,形象、直观,切合教材内容,能很好地帮忙学生理解课文内容,在教学中应当充分利用好。
。在教学中围绕教学内容,合理地设计安排,指导学生在网络上查找资料,帮忙学生理解课文,丰富学问,拓展视野。
。提示指导学生进展社会调查,有助于对学问的理解。加强与家长的联系,在家长的指导和帮忙下,提高预****力量,稳固学问。
五、提高教学质量的详细措施
,强调学问和技能在帮忙学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
,组织学生熟悉人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献。同时,培育学生对祖国优秀文化的喜爱,对世界多元文化教育的宽容和敬重。
,使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展,限度地开发学生的制造潜能,并重视实践力量的培育,使学生具有将创新意识转化为详细成果的力量。通过综合学****和探究学****引导学生在详细情境中探究与发觉,找到不同学问之间的关联,培育学生的创新意识与解决问题的力量。
,适应不同共性和力量的学生的美术学****状况。
六、教学总结及反思的要求:
,努力提升自己的专业文化学问水平,不断学****当今社会最新的教育理论和教学方法,转变教育观念,树立为学生的进展效劳的思想,积极参加教科研活动,在实践中探究,在实践中积存阅历。深入钻研教材,充分利用40分钟,让课堂事半功倍。
,进一步做好培优补差工作。抓好班级美术兴趣小组的辅导,让学优生和学困生结对,到达手拉手同进步的目的。
,以自己仔细负责的工作态度,满腔热忱的工作作风,虚心向同事学****同时争取家长的协作,共同做好对学生的培育。
五年级上册美术教学工作规划2
一、指导思想
以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据,树立以人为本、培育力量的思想,提倡自主、合作、探究的方式方法,积极营造和谐、公平、轻松的教学气氛,重视学生情感、态度、价值观的培育养成,表达人文关心,关注学生长期的安康成长。
二、班级学情
学生进入五年级,已经对美术这门学科有了比拟深厚的兴趣,且情愿学,还有一局部学生特殊爱好。为此,只要扬长避短,适时点拨,点滴渗透,学生的美术学问和技能会有可喜的增长和提高。
三、教学目标
通过本学期的教学,帮忙学生了解美术作品和的特点,增加学生喜爱家乡的思想感情。同时进一步扩大学生美术的学问面,增加学生对美术的兴趣和爱好,通过动手操作的一些课程加强学生的动手力量并促进学生智力的进展。详细为:
1、通过精致剪纸艺术和美术作品的观赏,增加学生对美术和特产的了解,增加学生喜爱家乡的感情,同时获得美术学问。
2、将二年级时学****的对线条的熟悉提高到线条的装饰运用当中,进一步稳固二年级学****的内容的根底上发挥学生的想象,继而到达学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合的设计课教学,打破美术教学中以绘画为中心的单一教学,培育学生的美术兴趣、爱好和制造力量。
4、绘画方面侧重于彩笔画
四、教学重点
考虑到五年级学生的年龄特点,运用一些水调的颜料不太适合他们的实际,因此绘画的重点是彩笔画。不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和简单程度都要大得多,它关系到学生绘画根本功的进一步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。
五、教学难点
将绘画与手工项结合的设计课教学,既要顾及学生手工的质量,两者都是重要的局部,同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。
六、教材的特别处理
1、由于教材画面较小,教师教学中应当预备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示,使学生都能看得清晰看得明白。
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克制这一方面的缺乏,教师教学当中应当预备一些必要的实物,使教学更直观,提高教学质量。
3、依据实际教学的需要,有些课题进展删减或增加其它的内容,从而更利于学生的实际状况,突出本校美术课的特色教学。
七、教学需要留意的问题
1、留意课堂秩序,防止意外发生。由于美术课在操作过程中比拟活泼是正常的,但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。由于美术课常常要用刀和其它工具,白当心简单误伤自己和他人,肯定要提示学生留意安全,尤其要防止学生持刀玩耍,甚至斗殴。另外还要留意杂物的清扫,保持教师的卫生和干净。
2、要求学生做好材料的预备工作。要做到课前布置,课时检查,课后整理。材料的预备宁可充分有余,不行临时缺乏,影响教学进程。
八、主要措施
1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培育学生安康的审美情趣,提高学生的审美力量。
2、注意创新精神和实践力量的培育,努力激发学生宠爱艺术,乐于探究、努力求知的欲望。
3、改良学****教学方法,从小学生的年龄心理特征动身,依据不同的教学内容,讨论教和学的方法,充分运用现代教学媒体,讲清重点、难点,使学生稳固地把握学问和技能,并逐步有效地提高学生的审美力量和促进学生的智力进展。
4、加强个别辅导,抓好课堂巡回辅导的环节,仔细的帮忙学生解决练****中的详细问题。推举成绩优秀的学生参与课外美术兴趣小组活动,使他们得到更大的提高。
5、鼓舞学生开展综合性与探究性学****br/>6、注意学生的主体地位,面对全体,喜爱和关怀学生,实施开放性教学,让人文精神和创作艺术得到充分地表达。
五年级上册美术教学工作规划3
一、教学目的:
把握数字美术字的两种写法,熟悉数字美术字的装饰作用,用运用其作为图案纹样装饰水杯。
二、课前预备:
收集有数字美术字的商标、工艺设计供学生观赏,几种数字美术字表。
三、教学过程:
1、出示有数字美术字的商标、工艺设计及装饰画供学生观赏,领会数字美术字的整齐美,及讲解其用途,激发学生学****兴趣。
2、从对几种数字美术字表的观赏去熟悉数字美术字的字形特点,不管如何变化,一般分为圆形和方形两种根本笔画外形,形式分为竖写和斜写。
3、书写时先画出方格,然后分出二小格,上部略小下部稍大,“上紧下松”使字更稳重。
4、书写步骤:
打格;按上紧下松的原则,单线起稿;改成粗细全都的双线;填色。
四、用数字美术字作图案资料美化生活用品。
画出水杯根本形。
重点在水杯的主题局部用数字美术字作图案的主要纹样,再添加小花纹装饰,以衬托数字美术字,使其意更突出。
形式可对称或均衡,图案要适合水杯形状。
涂色:选择自己喜爱的颜色,运用比照色或类似色的配色方法,画出鲜亮的效果。
五年级上册美术教学工作规划4
一、教学目的:
让学生初步了解黑体美术字的特征、书写方法及用途,学写几个黑体字,并涂上颜色。
二、课前预备:
黑体字根本笔画范图,黑体标题或标语范字若干幅,要求学生带直尺,颜色。
三、教学过程:
1、出示有黑体美术字的标题或标语或商标供学生观赏,并叙述其用途,激发学生学****兴趣。
2、从观看分析中熟悉黑体美术字的特点:字呈方形,笔画粗细根本全都,整齐、美观、醒目。常用于报刊、广告的重大标题,显示其重要性。
3、笔画特点:a、横平竖直,笔画粗细根本全都,方角;b、强调一些笔画外形的写法(点要直写,收笔可大些,撇捺稍带弧度,勾是直角,内方,外圆,末端是斜切。)
4、黑体美术字书写要领:关键在于按字体构造作恰当的比例安排。分析上下、左右构造的字体,其部首偏旁约占1/3,上中下、左中右构造的则各占1/3,半包围的也占1/3。
5、美术字的美在于笔形统一,字只大小要匀称,所以书写时要做到:字要满格,但全包围的字要适当小些;上紧下松,上下构造的字,要把上局部写紧一点,把下局部写松一点,笔画避让要协调,空隙要匀称。
6、书写步骤:打格子,按字形构造比例在格内划分位置。用单线画出字的骨骼。用双线勾出字的笔画。按双线笔画填色。
四、学生作业:
选写一至两个字,可写自己的姓名,然后涂色。
五、课堂小结:
作业展览,表扬优秀作业。
五年级上册美术教学工作规划5
一、教材分析(教学内容、教学重点、教学难点)
该教材转变过去以技术训练为中心的教学体系,确立以审美教育为核心,绘画、工艺、观赏并重的教学体系,着力真善美学生的审美情趣。依据小学生的身心特点,留意联系生活实际,留意民族性、时代性,选择思想性、学问性、有用性、趣味性等教学内容。
(一)对学生进展美育教育,逐步培育学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受,爱好和审美力量。
(二)促进学生智力和才能的进展。