文档介绍：该【有关小班教案模板集合九篇 】是由【cby201601】上传分享，文档一共【21】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【有关小班教案模板集合九篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:.
Aslongastherearethingsyouwanttodoandpeopleyouwanttomeet,don'tthinkabouttheoutcome,justrun
(页眉可删)
有关小班教案模板集合九篇
小班教案篇1
活动目标
1、用棉签画直线,表现柳树的特征。
2、感受春天来了,柳树发芽,抽叶的变化,热爱大自然。
活动准备
1、柳树发芽的图片。音乐磁带。
2、绿色颜料每桌一份,棉签、画有柳树树干的画纸每人一
份。
活动过程
一、手指游戏
二、音乐导入主题,引起幼儿兴趣
1、教师播放歌曲《春天来了》,提问:这是什么歌曲?现
在是什么季节?:.
2、师:春天到了,春风一吹,小草,小树变绿了,花儿都
开了。今天郭老师也带来了一棵树,我们一起来看一看,它是什
么树?它长什么样?
3、师:今天我们小二班来了许多没有长柳叶的柳树姐姐,
我想请你们做风娃娃,让柳树姐姐的头发长得多多的绿绿的,把
它们打扮得漂漂亮亮的,好吗?
三、认识操作材料,探索画法
1、出示范画,认识操作材料
(1)师:我们怎样才能帮柳树姐姐把头发变得多多的绿绿
的呢?我们要请谁来帮忙?
(2)出示棉签,绿色颜料
认识棉签:你在哪里见过他?干什么用的?它还可以干什
么?
师:老师告诉小朋友一个小秘密,它还可以当梳子用呢!
认识绿色颜料
2、幼儿探索画法
(1)我们怎样用棉签帮柳树姐姐梳头呢?在哪里梳?:.
教师示范:小棉签,手中拿,沾沾水,来梳头,左梳梳,右
梳梳。一根小辫儿扎成啦!
(2)教师带领幼儿空手练****画柳叶。
(3)请个别幼儿用棉签沾颜料在柳条两边画柳叶。
四、幼儿操作,教师巡回指导
师:现在小朋友们用棉签给柳树姐姐梳头,在柳条的两边添
画,多画一些柳叶,要保持画面干净整洁。
提醒幼儿直着从上到下把线条画直,画到底。
五、展示作品,交流评价请你看一看谁把柳树姐姐的头发梳
的最漂亮?请幼儿相互欣赏作品,幼儿自由发言交流。
小班教案篇2
活动目标:
1、锻炼幼儿钻过70厘米高的障碍物,发展其钻的能力。
2、培养幼儿参加游戏活动的兴趣和合作意识,感受与同伴
合作游戏的快乐。
3、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好****惯。
4、体验游戏的快乐。:.
活动准备:
1、松紧带或彩绳2根,搭成小鸡、小鸭的家
2、材料:小鸡、小鸭的头饰若干(为幼儿人数的一半);
音乐磁带。
3、幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱"小鸡小鸭"的歌
曲。
活动过程:
1、创设情境,做热身运动。
教师为幼儿范,启发引导。
教师启发幼创设"找朋友"的游戏情景,让幼儿分别扮演可爱
的小鸡小鸭,教师扮妈妈,随音乐作准备活动,边唱"小鸡小鸭"
歌曲边做动作。
2、教师示儿进行钻的基本动作练****使幼儿在愉快的游戏
氛围中,体验与同伴共同游戏的快乐。教师站在场地中间,幼儿
围在四周,以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法:"小鸡小
鸭是好朋友,早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声,马上钻出
自己的家,来到草地上,找好朋友做游戏,从家里钻出来的时候,
一定要低头,不要碰到家门,看谁是个乖宝宝"。
3、幼儿练****巩固提高。:.
教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备,听到指令后从家
里钻出来,到草地中间跟随录音做游戏。在活动过程中鼓励幼儿
大胆与同伴共同愉快地游戏。请幼儿钻回家中蹲好,听指令继续
游戏。
4、及时纠错,科学评价。
教师观察幼儿钻的动作,音乐游戏后进行简单的评价,请动
作协调的幼儿示范,指导低头弯腰的动作要领。
5、放松活动。
游戏结束时,教师带幼儿作简单模仿动作,轻轻放松整理。
活动延伸:
回家后与家长继续游戏,同时还可创编其他钻的游戏(如钻
山洞的游戏)。
而且逐渐增加动作协调性的难度,将钻、爬动作结合起来进
行游戏。
教学反思:
在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发
展情况,判断幼儿钻的动作协调性。:.
根据幼儿找同伴共同游戏,观察幼儿与同伴交往能力发展水
平。
小班教案篇3
活动目标:
。
。
。
活动准备:
动物图片、球数个、与组数对应的食物图片几张。
活动过程:
,说一说小动物爱吃的食物。
--毛毛虫吃什么?
--小鸟吃什么?
--鱼吃什么?
--青蛙吃什么?……
?(如毛毛虫
爬着、兔子跳着去吃东西):.
(1)游戏:教师假装捧着一片"菜叶"站在幼儿前面一段距
离处,说"好新鲜的菜叶子啊!毛毛虫们快来吃啊!"幼儿扮演"
小毛毛虫"匍匐在地上爬去吃菜叶。
(2)幼儿分组,把球按组分放在置物篮里,并在篮子上分
别插上各种小动物爱吃的食物图片,然后请幼儿根据图片想象自
己是某种动物,扮演此种小动物,模仿各种动物的行动方式去吃
食物。(如毛毛虫爬行、小鸟飞、兔子跳、猴子左右脚张开屈膝
走、鱼游、大象卷鼻子走等)
(3)"毛毛虫散步"的游戏,让幼儿做全身的放松活动。
小班教案篇4
活动背景
春暖花开之际也是虫害多发的季节,有的宝宝们会对各种小
飞虫和小爬虫产生浓厚的兴趣,有的宝宝看到虫子则感到害怕,
这其中不乏有爱传播病菌和疾病的苍蝇、蟑螂、蜈蚣、马蜂等。
如何让孩子们不怕害虫,并勇敢的消灭它们呢。通过宝宝们和爸
爸妈妈一起收集的图片开始,我们认识到害虫并不可怕,我们会
有很多的办法消灭它们,从而激发他们识害虫,保健康的意识。
在平时的体育活动中,我们重在发展大动作,而本活动我们也更
加关注了了手腕关节的运动。在体育活动中以丰富的游戏形式,:.
既让宝宝们体验到“打害虫”的乐趣,也提高了其反应能力及灵
活性。
活动目标
1、体验与同伴一起用拍子拍打害虫的乐趣。
2、会做向上跳的动作,增强手腕关节的灵活性。
3、能听指令进行游戏,提高反应能力。
活动准备
1、经验准备:宝宝和爸爸妈妈一起收集了有关害虫的图片,
对蟑螂、苍蝇和蚊子有一定的认识,知道它们都是我们生活中常
见的害虫。
2、物质准备:各种自制拉线蟑螂、苍蝇若干苍蝇拍若干等。
3、环境创设:室内昆虫展板;室外空中用铁丝等将飞虫吊
起,地上有很多蟑螂趴在糖果上
活动过程
一、情景表演——“一只害虫”
教师给宝宝绘声绘色讲故事时,一只蟑螂来捣乱。
引导宝宝一起寻找蟑螂,并示意宝宝安静,别把蟑螂吵跑了。:.
教师手拿苍蝇拍打蟑螂,并把打死的蟑螂用纸包起来扔进垃
圾桶里。
二、交流、分享——“害虫来了我不怕”
通过图片或幻灯让宝宝了解蟑螂、苍蝇、蚊子等都是害虫,
专门传播病菌和传染病,鼓励宝宝一起想办法消灭它们。
三、游戏体验——“我会打害虫”
(1)宝宝每人拿一个苍蝇拍,拍打空中的害虫。
教师把苍蝇、蚊子挂在高处,鼓励宝宝对准悬挂的苍蝇、蚊
子,进行拍苍蝇游戏。游戏过程中,教师要提醒宝宝看准了再打,
不能乱打,那样就会把苍蝇、蚊子吓跑。
(2)合作游戏:拍打地上爬来爬去的害虫
好多蟑螂偷吃了宝宝们最喜欢的糖果,鼓励宝宝们打蟑螂。
游戏过程中,教师要提醒牵着蟑螂线的宝宝尽量不要让拍蟑螂的
宝宝拍到自己手里牵着的蟑螂。
四、分享成功的喜悦——展示被打死的害虫,大家跟随《不
怕不怕》的音乐欢呼胜利。
活动延伸
1、提醒宝宝拍打完害虫后一定要将小手洗干净。:.
2、鼓励宝宝不怕害虫,在家中也能勇敢地消灭害虫。
小班教案篇5
活动目标:
1、能和爸爸一起阅读,理解绘本,尝试大胆讲述狮子宝宝
和狮子爸爸长相、本领的不同之处。
2、感受狮子宝宝对狮子爸爸的喜爱、崇拜之情,激发宝宝
对自己爸爸的喜爱、崇拜之情,融洽父子(女)之情。
活动准备:
1、绘本PPT
2、绘本
3、邀请幼儿的爸爸到现场参与活动。
活动过程:
一、谈话导入:
请宝宝和自己的爸爸一起上课。
二、理解绘本内容,感受父爱的`多面性。
1、分页欣赏绘本。
(1)讨论大狮子的样子。(观察图片):.
大狮子长的什么样子?
(2)观察狮子宝宝的样子,比较狮子爸爸和狮子宝宝的不
同。
狮子宝宝在哪里?狮子宝宝和狮子爸爸长得像吗?什么地
方不一样?
(3)欣赏PPT,教师讲述,狮子宝宝要哪些地方像爸爸一
样呢?
说说自己与爸爸不一样的地方,希望什么地方长得像爸爸一
样?
2、亲子阅读绘本。
(1)这本书还有个好听的名字,请爸爸们一起大声地把书
的名字念给宝宝听。(书名:像爸爸一样)PPT
(2)爸爸和宝宝一起阅读,感受狮子宝宝对狮子爸爸的喜
爱、崇拜之情。
(3)每个宝宝说说自己爸爸的本领,激发对爸爸的喜爱、
崇拜之情。
狮子爸爸有很多本领,都教给了狮子宝宝,那你的爸爸有什
么本领呢?:.
3、说说爸爸的情绪。
(1)狮子爸爸带狮子宝宝捕猎,一大群蜜蜂追着狮子爸爸。
爸爸和宝宝一起看!狮子爸爸怎么啦?PPT
狮子爸爸受伤了、不开心了,狮子宝宝会怎么做呢?(教师
引导宝宝、爸爸共同参与)
平时你的爸爸也有不开心的时候,你是怎么让爸爸开心的?
我们来看看狮子宝宝是怎么哄爸爸开心的?PPT
(2)表演:请爸爸们来学学狮子爸爸,受伤了,不开心,
宝宝给爸爸挠挠痒痒,逗爸爸开心,让爸爸感受宝宝的爱!
爸爸开心了,给宝宝一个感谢的亲吻吧!
小结:希望爸爸和宝宝多一点相处的时间,爸爸心里的爱要
多表现出来一点,让宝宝感受到你的爱。
三、互动游戏,体验父亲的力量。
爸爸不光有很多本领,还是个大力士呢,我们请爸爸和宝宝
一起玩"大吊车"的游戏吧!
宝宝不要害怕,爸爸的力气很大,会好好保护宝宝的哦!(大
吊车开出去玩,说再见)
小班教案篇6:.
学****目标:
1、认识2个字。
2、正确流利的诵读古诗,背诵古诗。
3、结合图画和主食了解诗句的意思,感受诗人的寂寞心情。
教学重点:
有感情的诵读古诗。
教学难点:
了解诗句的意思,感受诗人的寂寞心情。
教学时间:1课时
教学准备:教学挂图
教学过程:
一、导语
1、简介诗人
王维是盛唐诗坛上极负盛名的诗人,他多才多艺,诗话书乐
无不精通,诗画作品被人誉为“诗中有画,画中有诗”。安史之
乱以后,由于王维得不到朝廷的信任,坠入空门,作品的风格也
充满了空灵的色彩,后任因此称他为诗佛。:.
2、引出诗题
傍晚,王维来到鹿柴附近,在空旷的山林中看不见一个人影,
只偶尔听得见山中回荡着人说话的声音,夕阳的余晖射入茂密幽
暗的深林,又映照在绿的青苔上。这空山的沉寂,这深林的幽暗,
不禁勾起了诗人的寂寞之情,于是他提笔写下了《鹿柴》。(教
师范读古诗)
二、读古诗
1、由读古诗,读完后同桌合作识字。
2、反馈识字情况,了解生字的意思。
3、再读古诗,注意把句子读流利。
4、指名、齐读古诗。
三、品读古诗
1、结合教学挂图、注释自学古诗,提出不懂的问题。
2、学生讲古诗,相机指导朗读。
首句“空山不见人”直接描写空山的寂寥静谧,次句“但闻
人语响”以局部的有声反衬整体的寂静;三、四句“返景入深林,
复照青苔上”用夕阳返照来反衬深林的幽暗清冷。
3、尝试背诵古诗。:.
4、教师小结反衬法的美学价值。
四、结语
用声音来表现寂静,用光亮来表现幽暗,往往比直接描写寂
静、直接描写幽暗效果更好,你们可以将这一手法运用到写话中。
小班教案篇7
活动目标:
1、认识牙齿特征,初步了解牙齿作用。
2、知道门牙和磨牙的的使用方法。
3、能养成餐后漱口的****惯。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备:
1、知识经验准备:认识牙齿、牙刷,有刷牙经验。
2、物质材料准备:茶杯、镜子(每个小朋友各一);牙齿
模型一个、奥利奥饼干;ppt《爱护我们的牙齿》。
活动过程::.
1、出示牙齿模型,认识牙齿特征。认识上牙、下牙、门牙、
磨牙,知道门牙、磨牙的不同用处。
"请小朋友看看小镜子,你的牙齿长在哪里?""牙齿长得都
一样吗?""哪里不一样?""吃东西的时候你门牙会怎么做?磨
牙又做什么呢?"
小结:门牙主要是切断食物的,磨牙主要是磨碎食物的。因
此,我们在吃东西时,要用门牙咬断食物,再用磨牙磨碎食物,
这样,食物的营养才能被人体吸收,我们才能长高、长大。
2、知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。
"牙齿的本领这么大,我们要怎么样保护我们的牙齿呢?""
为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的****惯呢?"
3、了解蛀牙产生的原因。
"老师给小朋友带来了一些小饼干,请小朋友一边吃一边用
小镜子观察一下自己的牙齿。""我们怎么样才能把食物弄掉呢?
"
4、学****正确漱口、刷牙的方法,并进行练****br/>四、延伸活动:
1、练****使用磨牙咀嚼。:.
2、餐后漱口。
3、叮嘱幼儿早晚刷牙。
4、和家庭合作,共同帮助孩子养成餐后漱口的****惯以及养
成早晚刷牙的****惯。
活动反思:
本活动在小二班进行。小二班的幼儿是今年新入园的孩子,
在家娇生惯养,吃饭全靠大人追着喂,吃饭也特别慢,了解到相
关情况后,我每天都去观察孩子们吃饭的情况,发现他们在咀嚼
食物方面存在问题,通过认识门牙和磨牙,幼儿知道了门牙的主
要作用是切断食物,磨牙的主要作用是磨碎食物,并知道了饭后
要漱口的卫生要求,在后续的观察中,看到孩子们都在用磨牙咀
嚼食物以及饭后漱口的****惯以及养成,感到非常欣慰,这也是作
为保健医生能为教师和幼儿出的一点微薄之力。
小班教案篇8
活动目标:
1、认识滑板车,对滑板车感兴趣。
2、在各类游戏活动中,了解滑板车的作用。
活动准备::.
人手一辆滑板车
活动过程:
一、情景导入
教师活动:
,要求精神饱满,常规到位。
。
,表扬比较好的组,以激励其
他组同学。
组织:四列小火车
二、愉悦身心,快乐练****br/>教师活动:
,组织幼儿原地练****练****br/>认真和动作准确的幼儿可以每人拿一辆滑板车自由练****br/>,组织幼儿自行练****br/>三、放松练****br/>教师活动:带领幼儿总评该次课练****情况。
幼儿活动:能够对自己的表现给予正确地评价。:.
活动反思:
滑板车是幼儿喜爱的玩具,在玩滑板车的游戏情境中,通过
滑行等动作,发展平衡能力。发展幼儿手部及腿部力量和动作的
灵敏性、协调性。在活动中,发现幼儿对滑板车都非常感兴趣,
很乐意去玩去尝试,还能想出多种方法来保持身体的平衡。
小班教案篇9
小班户外离园活动能让小朋友了解离园的程序,知道离园前
要收拾物品。知道离园时要向小朋友和老师说“再见”,树立礼
貌意识。
学****目标
1、引导幼儿离园时会将玩具物品归位,能用简单的礼貌用
语跟教师和同伴道别。
2、养成良好的问候****惯,促进师生或同伴间的感情。
3、了解离园的程序,知道离园前要收拾物品。
4、知道离园时要向小朋友和老师说“再见”,树立礼貌意
识。
活动准备
1、男孩手偶、摇铃。:.
2、书包、书本、玩具。
3、三字儿歌
离园时、互道别、先老师、后同学;见爸妈、问声好、抱一
抱、更乖巧
活动过程
1、出示男孩手偶,表示离园的时间快到了,手偶假装收拾
书本、玩具等物品,并把活动室里的物品放好。
2、摇动摇铃,表示现在离园了。
3、请幼儿和手偶说再见,手偶也和老师、小朋友说再见。
4、请幼儿尝试和老师、小朋友说“再见”,可以伴随自己
喜欢的动作。
5、教会幼儿离园的三字儿歌。
家园配合
1、请您正确引导幼儿每天离开家门之前要拿好自己的物品
并主动与家人道别。
2、家长对幼儿应进行隐性教育,注意规范自己的言行(身教
重于言教)。
活动建议:.
1、将幼儿在园里快乐生活和活动的环节做成照片展,放在
活动室门口,启发和鼓励幼儿借助照片进行讲述。
2、在离园环节,要及时鼓励幼儿礼貌和规范的离园行为,
温和地纠正幼儿的不适宜行为。