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中班体育活动教案40篇带反思
这是中班体育活动教案40篇带反思,是优秀的中班体育教案文章,供老师
家长们参考学****br/>第1篇、中班健康领域小滚筒向前冲(体育活动)教案反思设计思路:易拉
罐制成的小滚筒是很常见的一种自制幼儿体育器材,由于玩法多样且能发出响声
所以是幼儿日常活动中的常用玩具。中班幼儿已经有一定的运动探索能力,他们
不再满足于单纯的摇、扔等简单的玩滚筒的方法,而且能够初步的选用不同的器
材作为辅助物来玩小滚筒。因此老师需要进行适当的指导来满足幼儿的需求。新
《纲要》中提出:"既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有又助
于拓展幼儿的经验和视野"的要求,结合以上两点,我设计了本次活动。活动目
标:根据中班孩子的兴趣与健康领域的要求:"要让幼儿喜欢参加体育活动,动
作协调、灵活。要求老师用幼儿喜欢的方式发展基本动作,提高动作的协调性、
灵活性。"所以我制定了认知、能力、情感三方面目标:1、学****并掌握用手、脚
或身体其他部位让小滚筒沿直线不地面滚动2、自由探索出用辅助物让小滚筒滚
动的方法,提高手眼协调以及全身肌肉的协调能力。3、在活动中提高对体育游
戏与用辅助物玩徐小滚筒的兴趣,乐于与同伴合作交流。活动重难点:根据本次
活动目标和中班幼儿年龄发展特点以及对教材的理解与分析我将活动重点设定
为:掌握用手、脚活身体其他部位来控制小滚筒沿直线滚动。难点为:在有一定
的练****后,探索用辅助物来滚动小滚筒。活动准备:考虑到体育活动的特点和幼
儿活动的开放性,这次活动在比较开阔的室外进行,为了更好的进行活动我所做
的物质准备为:1、自制的小滚筒每人一个2、幼儿用接力棒若干、长短不同的细
绳若干3、三个废旧大纸箱(用来做球门)4、欢快技术换的音乐各一段教学方法:
新《纲要》提出:教师应成为学****活动的支持者、引导者,在本次活动中我除了
要以饱满的热情吸引孩子还主要采用了以下几种方法:1、练****法。幼儿在活动
中可以通过多次的练****用多种感官,大胆的探索,学****同伴的经验,在这个过
程中不仅掌握了控制滚筒的动作技能也增强了动作的协调性。2、游戏法。活动
中我会用情景性语言将幼儿带入活动中,并且利用比赛游戏让幼儿在自己喜欢的
活动形式中更轻松的掌握动作技能,体验成功的乐趣。3、讲解示范法。中班的
1
:.
幼儿思维以直观形象思维为主,所以在体育活动中,教师的讲解示范以及同伴的
示范会给孩子带来很大的帮助,他们能过更快的领会动作要求。在本次活动中主
要以同伴间的示范为主。活动过程:根据所制定的目标和中班幼儿的生理特点,
本次活动一种设计了五大环节:1、热身活动。首先我会这样引入:"老师今天呀
给每个小朋友都带来了一个好朋友-小滚筒,下面让我们一起跟着音乐来和自己
的小滚筒一起活动一下吧"这一环节主要是引起幼儿兴趣,进行适当的身体活动
为接下来的运动做准备。我会组织孩子按散点队形站好,间距适当的大一些,防
止在热身活动中做幅度较大的动作时发生碰撞。引导幼儿和老师一起跟着音乐来
与自己的小滚筒一起活动。注重活动腰、手腕、膝盖、腿、脚腕等部位,因为这
些部位的活动和击球的动作紧密相关,也通过活动让幼儿与器材充分熟悉。2、
情景导入,引出本次活动内容。引导幼儿现自己来尝试练****如何才能控制小滚
筒不离地面的沿直线前进,鼓励孩子们用多种方法来控制滚筒。首先我会这样来
引导孩子:"刚才呀我们都和自己的小滚筒朋友一起活动了一下,那下面老师要
告诉小朋友们有关你们的朋友小滚筒的一个秘密,你们想知道吗?"以用来引起
幼儿的兴趣。"小滚筒要参加一个赛跑比赛,他想让小朋友们帮助他联系一下怎
样才能跑的快,我相信你们都很愿意帮助好朋友的,下面请小朋友们试着用手将
小滚筒从那边滚到老师这里来,看看谁的小滚筒能跑得最快"在这个过程中注意
观察不同的用手的方式选出动作较规范的幼儿在孩子全都活动过后来示范一下。
大家一起谈论一下谁的方法最好,并提出这样的问题:"你认为谁的方法小滚筒
跑得最快?为什么认为他的方法好?你能不能模仿一下呢?"让幼儿在表达和模
仿中初步学****动作,并引导其他幼儿也模仿一下。我会继续提问谁还能想到除了
用手我们还能用身体的那个部位来控制球呢?"鼓励幼儿思考、象并且让幼儿在
讨论交流中学****用其他部位来控制球的动作。然后根据实际情况对幼儿的动作要
领进行总结:不管用什么部位来推小滚筒一定要推到滚筒的中间稍微靠下的位置,
朝着正前方用力推,脚随着小滚筒向前走并且应该连续不断的推让滚筒一直贴着
地面在前进,注意控制方向,一直向着前方,尽量减少拐弯,就能跑的更快。并
且带领幼儿一起练****不同动作的控制滚筒的方法,并不停提醒幼儿注意动作要领。
为下一环节的滚筒赛跑游戏做准备。在练****过程中不时提醒孩子们注意安全。3、
进行滚筒赛跑游戏,巩固滚动小滚筒的动作。将幼儿分为3组场地布置如图。我
2
:.
会这样讲:"刚才我们都很棒,小滚筒都练****的好长时间老师相信我们每一位小
朋友都帮助自己的小滚筒练****怎样跑得更快乐=了下面我们就来一场比赛,看看
哪一组的小滚筒跑得最快"并且介绍规则:"听到口令后,每组的第一个小朋友开
始从起跑线处控制自己的小滚筒向着自己组对面的终点房子滚过去,第二个小朋
友在准备线外等候,在前面的伙伴出发后站到起跑线处准备,第一个小朋友将滚
筒推到房子里后,第二个小朋友从起跑线出发,然后依次第三个。到达重点的孩
子站到房子后面为自己组的同伴加油。"接着强调应注意的规则:在前面同伴没
有出发时不能站到准备线里面、到达终点后站到房子后面不乱跑、前面一个出发
后站到起跑线准备、不能让小滚筒离开地面等。加深孩子们的规则意识。然后请
孩子们先进行一次试赛。结束后对此过程中出现的问题进行纠正、强调,接着进
行正式比赛。我会不时的提醒幼儿注意规则,对一下违规现象进行当场纠正,并
提醒孩子们注意安全,已到达终点的幼儿为同伴加油。游戏结束后都游戏中的冠
军进行表扬,给以其他两组适当的鼓励。例如可以用与冠军队孩子逐一击掌,给
以其他两队逐个摸头的鼓励,让他们在下一环节再接再厉。也为下面的探索环节
做准备。4、探索用辅助物玩滚筒。引导幼儿自由探索用辅助物控制滚筒沿直线
滚动。例如:接力棒、细绳。这一环节为本次活动的难点。我会采取鼓励引导的
方式让幼儿积极的思考探索,伙伴之间进行互相交流,让他们大胆的去思考去尝
试。在幼儿探索的过程中我充分的做好支持与引导,提醒没有找到好方法的孩子
向其他幼儿学****争取让孩子们都找到自己喜欢的方式。让幼儿对用辅助物玩滚
筒的方式产生兴趣。5、放松整理环节。这一环节我也充分利用了活动器材,先
让幼儿在音乐声中做整理活动,拍拍身体的各个部位,让肌肉有所放松。然后组
织幼儿利用接力棒或者细绳拼搭成小火车,绕场地转一圈后,自然地结束游戏。
教学反思:教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练****里获取了经验,
又在集体练****里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了
圆满的完成。
第2篇、中班体育抢位、过障碍教案反思活动目标:通过多种平衡凳游戏,
发展幼儿的灵敏、力量和速度,同时提高他们的分析判断力、思考力和创想能力。
活动准备:平衡凳10个活动过程:一、幼儿坐成一行,面对教师,玩《抢位》
游戏。1、当听到哨声后,幼儿快速起立,换坐至相距4米远的另一排长凳上。
3
:.
2、听到语言提示后,幼儿快速站立,再次换位。3、听到击掌声时,换位。4、
区分有效和无效口令,拍掌三次为有效移动信号。5、用眼睛来区分,三个手指
为有效移动信号。6、请幼儿用眼看,耳朵听,脑袋想,有效地区分各种干扰信
号,例如口令击掌1至2次,伸出两个手指等,但有效信号仍是伸三个手指或击
掌三次。7、综合运用各种信号,但只有跺脚才是移动信号。二、幼儿仍保持原
对形,继续玩平衡凳游戏1、将平衡凳的数量适当减少,促使幼儿们相互照顾,以
便全体都坐在平衡凳上。1)每次换位后,均减少一个平衡凳,鼓励幼儿想到他
人,能在仅剩的凳面上坐下来。2)仅剩一个平衡凳时,要求全体幼儿开动脑筋
2开始不提示,让全体幼儿尝试2适度提示,以站立姿势来尝试2提示幼儿应多
想到同伴,采取紧贴和侧站的方式,增加空间,完成任务。三、幼儿休息,教师
将平衡凳排列成相距半米至一米的纵向障碍1、幼儿以行走的姿势跨越障碍2、
幼儿以小跑的姿势跨越障碍3、幼儿以快跑的姿势跨越障碍4、将幼儿分成若干
组采取自己较喜爱的动作过障碍四、幼儿绕场慢跑放松后回班活动反思:一物多
用,能促使师生共同开动脑筋,创想出丰富多彩的活动方法,还能提高活动课的
密度,减少搬运和布置器材的时间,值得倡导。
第3篇、中班体育游戏小猴学样教案反思一、游戏目标:1、初步学****助跑
跨跳过30-40厘米宽的平行线。2、引导幼儿利用自制器械,探索其不同玩法,
发展幼儿的创造力。3、培养幼儿在户外活动中听音乐和口令行动的****惯以及合
作、竞争精神。二、游戏重点:学****跨跳。三、游戏准备:1、可乐瓶88只,绳
44条。2、录音机、录音带。四、游戏过程:1、开始部分:"小猴学样",幼儿用
绳做尾,扮小猴学样的动作,并进行队列练****小猴(一路纵队)--鱼游(早操
队形)--孔雀(六行变三行,再变回六行)--小鸭(变双圈)--兔跳(变四小圆
圈,再变六行)。2、基本部分:(1)导入活动,幼儿拿绳、瓶,思考其不同玩法。
(2)幼儿自由地玩绳。指导:观察幼儿封锁绳、玩瓶的花样。(3)老师简单小
结,并请创编花样好的幼儿示范。(4)"过小河"。,跳
过30-40厘米的平行线。。指导:面对平行线,原地站立,
起跳时后腿用力蹬地跳起,摆动前腿向前。
(利用绳瓶摆平行线)。(5)游戏:,学****助跑跨跳过
30-40厘米的平行线。:起跑--过小河--过小河--过小河--跑--纵跳
4
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触物--从右往回跑。。规则指导:用中速助跑,连续跨跳
三条平行线。。3、结束部分:舞蹈:小猴子和小桃树。教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练****里获取了经验,又在集体练<br****里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
第4篇、中班体育游戏活动小猪胖胖钻障碍教案反思活动目标1、练****钻过
离地60㎝高的松紧带,发展侧钻的能力。2、通过健身馆的游戏提高身体的协调
性。3、享受自选活动的乐趣,愿意参加锻炼。活动准备1、用十张小椅子分别拉
好四根离地60㎝的松紧带。2、轮胎、垫子、雪碧瓶若干、皮球等。3、录音机
|、磁带。活动过程1、开始部分。老师做猪妈妈,幼儿做猪宝宝,在音乐的伴奏
下做“小猪操”。(头部、上肢|扩胸、腹背、下肢等等)教师:“今天天气真好,
猪宝宝们和妈妈一起去活动活动吧。”2、基本部分(1)幼儿讨论减肥的办法:
教师:“小猪身体这么胖,可怎么办呢?”让幼儿回答。(例如:有吃药、有少吃、
有去健身感馆锻炼。)(2)让幼儿练****在离地60㎝的松紧带下侧钻。(场地有两
根可供练****的松紧带。)教师:“猪宝宝们要选想办法钻出篱笆,才能去健身馆
锻炼呀。”幼儿开始的练****什么样的钻法都可以。(如:正钻、侧钻、爬等。)
(3)师请个别幼儿示范并讲解钻的方法:◆师:“你们是怎么钻出去的?谁能
做给大家看看?”◆选请幼儿用语言说说,在请幼儿钻。◆教师边讲解边动作。
(先伸出一条腿,然后将身体低低的从松紧带下移过去,在收回另一条腿。)(4)
幼儿分组进行侧钻练****场地上有五根松紧带。)(5)游戏:“健身馆。”教师:
“你们都能钻出篱笆了,那我们就到健身房去选自己喜欢的器械锻炼吧。”4、
结束部分猪妈妈提醒宝宝“健身房”关门了,我们要回家了。(提醒幼儿物归原
处)游戏:“看火车。”活动反思:活动内容来源于幼儿的生活,可以最大限度
地迁移幼儿的已有经验,大大促进了幼儿学****的积极性,充分发挥了孩子们的主
体作用,真正让孩子们大胆想,勇敢做,气氛轻松活跃,玩得尽兴,体现了老师
的快乐教学与幼儿的快乐学****在这样的环境中学****身心也得到了健康发展。
第5篇、中班体育我们的身体会移动教案反思一、设计思路:进入中班后,
我们的孩子基本动作更为灵活,他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作,还
敢于尝试、探索各种动作。《指南》中指出:幼儿应大胆的进行各种身体运动,
并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣,我们一起探索了不
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同形式的走、跑、跳。孩子们出现了许多新的创意。因此,我就开展了探索“身
体、移动”的活动,在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来
尝试移动,从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。二、活动目标:
1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力,提高机体的协调性、平衡性。2、
敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作,从中体验运动的快乐。三、活动
准备:孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。四、活动过程:1、准备
活动幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练****走(慢走、快走、高个子走……)跑
(高抬腿跑、踢屁股跑……)跳(双脚跳、单脚跳、转圈跳……)2、我的身体
会移动。1)幼儿自由探索、尝试用不同方法来移动身体。要求:利用身体的移
动,到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。2)挑战个别幼儿进行动作的
挑战,其余幼儿当裁判,判定该幼儿挑战成功或失败。鼓励幼儿积极挑战,利用
身体的所有可利用的部位(肩膀、腰、臂、膝盖等)来尝试移动。和幼儿一起来
积极尝试有创意、有难度的动作。3、放松运动游戏“雪人要化了”。反思:1.
孩子常规方面,一个好的体育活动常规是影响一节活动能否正常开展的关键,也
是衡量教师教育教学效果的重要依据,所以,此次活动老说,孩子的常规意识还
需要进一步加强培养,如:队列队形的练****基本的队形变换等。
料方面,这属于活动前的准备环节,这就需要教师对孩子要有相对比较全面的了
解,才能有效进行材料的准备,如:材料能不能引起幼儿参与锻炼的兴趣,能不
能让幼儿有一定的身体技能的提升等等,还要避免让孩子有过多的等待时间。一
节活动,时间有限,每一分钟都不能浪费,每一格孩子都要有所锻炼或提升,我
们只能通过材料来帮助我们达到更好的效果。
第6篇、中班体育小鸡小鸭钻出来教案反思活动目标:1、能钻过70厘米高
的障碍物,发展钻的能力。2、喜爱参加体育游戏活动,感受与伙伴游戏的快乐。
活动准备:幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。活动过
程:,幼儿扮小鸡、小鸭,随音乐作准备活动,边唱“小鸡小鸭”
歌曲边做动作。,幼儿围在四周,以游戏口吻边示范动作边
介绍游戏的方法:“小鸡小鸭是好朋友,早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声,
马上钻出自己的家,来到草地上,找好朋友做游戏,从家里钻出来的时候,一定
要低头,不要碰到家门,看谁是个乖宝宝”。
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中蹲下准备,听到指令后从家里钻出来,到草地中间跟随录音做游戏。
观察幼儿钻的动作,音乐游戏后进行简单的评价,请动作协调的幼儿示范,指导
低头弯腰的动作要领。,听指令继续游戏。
游戏中大胆与伙伴共同愉快地游戏。,教师带幼儿作简单模仿动
作,轻轻放松整理。活动反思:本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特
点,重、难点突出,幼儿的学****劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规
则进行,秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱,有点急于求成。整个活动的运
动量较少,应该多给孩子运动,增加锻炼身体的热情。还可以准备些歌曲旋律,
配合着进行教学。
第7篇、中班体育种萝卜教案反思活动目标:教幼儿双脚在直线两侧行进跳,
培养幼儿的弹跳能力。培养幼儿对体育活动的兴趣。重点难点:培养幼儿双脚直
线两侧行进跳,以及弹跳能力。活动准备:人手一个红萝卜,沙盘四个。师,生
均戴兔子头饰。活动过程:开始部分。教师:今天老师当兔妈妈,小朋友当什么
呢?(小兔)我们一起玩游戏吧。小兔找朋友结伴游戏:推小车,拉大锯,摇小
船,翻饼等。基本部分。、全体幼儿练****双脚在直线两侧行进跳。教师示范,讲
解动作要领:两脚并拢在直线两侧想前跳,前脚掌轻轻落地。幼儿分组练****3"4
遍。在幼儿联系时,教师注意纠正幼儿的错误,并注意个别教育。游戏“种萝卜”。
教师交代玩法:幼儿分成4队,每队7"8人(种萝卜1人,浇水3人,施肥2人,
看萝卜1人,拔萝卜1人),幼儿依次在直线两侧条过后再做种萝卜,浇水等动
作,然后跑回来。游戏2"3遍。3,结束部分。教师作简单评价,表扬条得好的
幼儿。教师:今天小兔子收了很多萝卜,大家真高兴,我们来跳个舞吧。音乐响
起,幼儿听音乐自由跳舞,跳两遍后教师带幼儿走进教室。活动反思:活动经过
设计的改变后,幼儿们的积极性也跟着提高了,在活动中可以看到有些幼儿由于
平时缺少锻炼,各方面能力都比较弱,在以后的活动中要多加强个别锻炼。
第8篇、中班健康娃娃兵(体育)教案反思一、目标。
物,让幼儿正确掌握肩投的动作要领,发挥幼儿全身协调用力的能力。
跑、爬、投的练****达到全身锻炼的目的。,培养幼儿坚强
勇敢的个性品质。二、准备。软垫两张、玩具冲锋机3支、沙包(与幼儿人数相
等)、小红旗三面、粉笔、板凳六张。三、活动过程。:(1)三列纵
7
:.
队齐步走入场地,并齐声说:"锻炼身体、增强体质、快快长大、保卫祖国、一、
二、三、四。"(2)引导幼儿进入活动角色,并让小朋友扮娃娃兵,表演四节武
术操。:,准备保卫祖国,打敌人。练****投弹,分
二步。第一步:让幼儿自己想方法怎样才能把炸弹投得远些。第二步:教师示范
两种投法(正确的与不正确的),然后让幼儿仔细观察正确的投法并讲解,再进
行练****quot;攻占阵地",具体玩法:游戏开始,指挥员(教师)发出
信号:"敌人来了,娃娃兵准备!"听到口令后,一号娃娃兵跑至起跑线齐声说:
"一号娃娃兵到。"指挥员发令:"出发!"三名娃娃兵向前快跑登上1号阵地(椅
子)作开机关枪,嘴里发出:"哒、哒哒"的声音。接着跑下1号阵地爬过垫子作
投弹状,嘴里发出"轰轰"的声音,然后向前走几步蹲下表示负伤(返回队尾尾排
队)。接着依次进行,最后一组娃娃兵到2号阵地后举起小红旗高喊:"我们娃娃
兵胜利啦",其他娃娃兵见红旗举起,也一起高呼:"我们胜利啦!"。
让幼儿唱着一首他们熟悉的歌退出场地。活动反思:在本次活动中孩子们参与的
热情十分的高涨,但是活动中也存在着不足之处。为孩子们游戏中的闪躲做铺垫。
热身运动时要做到口令清晰到位。让孩子们清楚的了解该做什么运动。活动中层
次体现的不明显,还要增加幼儿在活动中的主体性。
第9篇、中班体育我和星星交朋友教案反思活动目标:1、练****在一定范围
内四散追逐跑,发展幼儿跑的能力,训练幼儿动作灵敏性。2、激发幼儿从小爱
科学、学科学,长大当个科学家的愿望。活动准备:1、宇宙飞船头饰一个,提
前学会儿歌:“小星星”。2、准备录音机和磁带。活动过程:1、老师与幼儿做
游戏:“电视”。(1)老师说出一个电视节目的名字,幼儿立刻做出相应的角色
动作。如老师说:“动画片”西游记“猴哥正在智斗白骨精……幼儿就会模仿孙
悟空的动作。随着频道的转换和老师的不同要求,幼儿不断变换动作,活动身体。
(2)根据活动量老师掌握时间和内容。2、与幼儿一起做游戏“我和星星交朋友”
(1)老师交代游戏名称,并分配角色。请一个幼儿当小科学家,戴上宇宙飞船
头饰,站在场外,其余幼儿扮演小星星,四散站在操场上。(2)玩法:小星星一
起说儿歌:“小星星,在天空,一闪一闪眨眼睛。”小科学家接着说:“我坐宇
宙小飞船,飞到天空找星星。”说完最后一句话,“小科学家”就跑到场内找星
星。星星四散跑着躲闪,边跑边说:“我是一颗小流星,我是一颗xx星。”被
8
:.
找到的小星星站到场外,找到两颗小星星游戏结束,重新开始。(3)游戏进行一
次后,老师指出游戏中存在的问题,强调应注意的事项。如:说完儿歌的最后一
句“小科学家”才能跑进场内;小星星四散跑时不要互相碰撞。根据幼儿活动量
老师掌握游戏次数。3、放松活动:全班幼儿听音乐,小科学家和小星星一起跳
快乐舞。教学反思:此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动
氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现
的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
第10篇、中班体育反应能力练****教案反思活动目标1、引导幼儿积极、主
动参加体育活动,养成听指挥、守纪律的好****惯。2、在走、跑、跳等体育活动
中训练幼儿的反应能力。活动准备长凳四条,哨子一枚,纸板老鼠若干,磁带、
录音机、色胶、剪刀、电池等。活动过程(一)准备部分:组织幼儿自由站位,
听音乐跟着老师做准备活动。起踵步—双手压手腕—双手前平举扩胸—向后拉臂、
前后环臂—双手上引侧腰—腹背运动—活动膝关节—活动踝关节—快速蹲站—
高抬腿小跑步(二)基本部分:1、通过《闯关》活动,在走、跑、跳等体育活动
中训练幼儿的反应能力。(1)第一关。听哨声信号跟着老师做动作。(A:跟着老
师做动作;B:幼儿自由做动作;C:幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定
方向触物返回。)幼儿自由站位,要求幼儿在听到哨声信号后做出停或继续的动
作反应。(一声短哨声动,两声短哨声停)例如:原地踏步、并步右(左)移、
单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。(2)第二关。听哨
声信号沿箭头方向换位置,并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。(鼻子、
眼睛、脚尖等)幼儿分成四组,分别跨坐与四条长凳上,在听到哨声信号后做出
向另一组跑动或不跑动的动作反应。(一声短哨声跑,两声短哨声不跑)(3)第
三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反应。(固定信号可由教师规定
或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等)幼儿成两列横队面对面站好,选
择好本组的固定信号。当听到老师发出信号时,立刻做出逃跑或抓人的动作反应。
回位信号:一声长哨声。2、复****翻跳,要求双手撑直、双脚并跳。(1)幼儿自
由在长凳或线上练****翻跳,教师巡回指导。(2)游戏《踩老鼠》。幼儿成两路纵
队站在起跑线前,听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去,依次翻跳过四
跳长凳后至“老鼠窝”处踩一脚“老鼠”,然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼
9
:.
贯进行。(三)结束部分:(将上图长凳摆成口字型)1、组织幼儿坐在长凳上跟
着音乐做放松运动。行进甩手臂—行进深呼吸—甩手腕—抖腿—放松大腿—放松
小腿等。2、教师小结。交待课后要求:洗手、喝水、擦汗、换衣服。活动反思
整个活动的参与度高,活动量大,有个别幼儿反应也不怎么灵敏,有个别对活动
热情度也不高,但在老师的示范和引导下他们也能参与其中,而且从中也到了活
动的快乐!所以,在今后的活动中,我要认真注意到这点,我要从幼儿心理发展
特点出发,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在能力,让每一个幼儿都能参
与活动中来,放手让幼儿在实践中锻炼、成长!
第11篇、中班体育活动快乐圆圈圈教案反思一、活动目标:、身
体、手、脚的协调能力。。二、活动准备:、
棍子,快乐圆圈圈玩法。三、活动过程:,固定好后把
呼啦圈吊起来。。,如先以青
蛙跳的方式跳到呼啦圈前,然后穿过呼啦圈(穿越呼啦圈时,先跨一只脚再缩脖
子,另一只脚再跨出);穿越后再用青蛙跳返回,和下一位小朋友拍完手后,下
一位小朋友方可跳出。,先做完的组即为优胜组。四、活动建议:
。,示范时应让圈
稳住以便身体顺利穿过。,要留意幼儿的体力限度并注意安全。
五、延伸活动:可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳,以增加幼儿的学****经
验。教学反思:此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,
让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极
主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
第12篇、中班体育游戏跳水运动员教案反思一、—
30厘米处往下跳,轻轻落地,,不怕困难,有听指挥,守纪
律的好品质二、活动准备高20—30厘米的平衡凳三至四条,放在场地四周做“游
泳池”边。三、《运动员进行曲》的音乐进入活动
场地。跟教师边念儿歌边做模仿操两遍(动作可自编)。小小运动员(上肢运动),
动作真好看(体侧运动),跳台高又高(下蹲运动),跳水真勇敢(跳跃运动)。
(1)教师示范讲解动作要领:站在平衡凳上,两手前后自然摆动,
身体向下稍蹲下,再充分向上伸展,往下跳。落地时前脚掌先着地,膝盖稍弯曲
10
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呈蹲状。正、侧、背示范三次。(2)幼儿练****教师巡回指导,并请跳得好的幼
儿做示范。(3)玩“跳水运动员”的游戏。教师发出指令,幼儿从平衡凳上跳下,
在平衡凳中间的“游泳池”模仿游泳的动作。当教师说:“休息一会吧!”幼儿
游回“池”旁,游戏重新开始。:游戏“冰雪融化”四、活动建议
“池内”游泳的时间不宜过长。可以用高度相同的小椅子或台阶代替
平衡凳。教学反思:基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问
积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,
以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
第13篇、中班体育我是滑稽人教案反思一、活动目标:1、发展幼儿膝盖套
圈走、跳的能力。2、继续培养幼儿玩圈的兴趣。二、重点与难点:重点:幼儿
把塑圈套至膝盖,两腿分开套住圈,不让其掉下来,在场地上自由地走、跳。难
点:两腿分开套住圈,不让其掉下来。三、材料及环境创设:1、看过滑稽人的
表演,了解滑稽人的特征。2、塑圈若干、彩色纸帽和纸鼻若干放在椅子上。四、
设计思路:学****玩塑圈,是中班年龄阶段的幼儿所喜欢的体育活动之一。怎样根
据幼儿身体动作的发展水平,在玩圈的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的
体验,激起他们继续玩圈的兴趣,并发挥“塑圈”这一运动器械一物多玩的功能,
是设计本项体育活动的重点考虑所在。五、活动流程:扮演角色活动身体——自
由练****激发兴趣——难点练****重点指导——游戏结束放松身体1、扮演角色,活
动身体(1)