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2021年滚滚乐教案
2021年滚滚乐教案1
【活动目标】
,发展初步的想象力和创新能力。
,使肌体协凋、灵活。
。
【活动准备】
1、自制玩具:草桶12个。
2、音乐:《星光旅途》《小精灵》
【活动过程】
一、动一动身体
导语:孩子们,带着你的草桶出去玩哕!(幼儿滚着草桶进
入活动场地)带着着你的草桶做个律动。(锻炼身体,动起来。)
二、玩一玩草桶:.
导语:孩子们,你们见过草桶吗?这些草桶都是老师和爸爸
妈妈一起编扎的,它可好玩了,带着它找个空地方玩一玩,看谁
的本领大。
,教师观察
草桶累了,放下来让它休息吧,我们坐这边的平衡木上聊一
聊。刚才,大家带着草桶玩得好开心,谁来说说你是怎么玩的?
(你是这样玩的,草桶变成了……,真好玩)
下面我们玩草桶变变变的游戏,老师说,!
(草桶变变,艾,变成小摇篮,摇着小宝宝;草桶变变变,变成
大浴缸,洗澡了!草桶变变变,变成一个长长的山洞,大家一起
钻山洞……)
导语:草桶真好玩,如果把草桶竖起来你能在里面班它走起
来吗?来,一竖起草桶,找个空地方,试一试!
(1)自主探索在草桶内侧前行。
(2)集体分享草桶前行的办法。(谁来说说你是怎么让草
桶走起来的):.
(3)再次尝试着草桶内侧各种前行方法。(大家都想出各
种办法让草桶走起来,有躺着滚的、蹲着走的、跪着爬的、横着
走的,各种本领,真的很不错!下面我们来练练这些本领吧。)
变换四种前行的方法前行:躺着滚、蹲着走、跪着爬、横着
走。
(1)试一试从小土坡上走过去。
导语:孩子们,一起到这边的红线这边来看看,前面的三个
小土坡,你敢帮助草桶翻过小土坡吗?敢不敢?好,下面请小朋
友听清楚几点要求:
我们分成红、黄、蓝三组,依次排好队,站在这根红色起跑
线的后面,并站在和你颜色一样的山坡对面,听到口哨后,大家
一起用刚才学****的本领前进。
躺着滚、蹲着走、跪着爬、横着走,这四种方法里可以选择
自己喜欢的一种前进,也可以根据自己的需要交换姿势前进。
草桶一直走到对面的红色终点线那边,到终点的小朋友坐在
草桶里休息,可以为后面的小朋友喊加油!开始准备出发,准备
好了吗?(准备好了)预备,跑!)
(2)说说翻过土坡的感受,分享自己翻过土坡的办法。:.
三、草桶去旅行
导语:草桶想去前面的小树林里去玩,一路上要经过一片草
地,翻过一个小土坡,最后就到了小树林,你可以选择你喜欢的
前行方法走过这些地方
如果旅行途中碰到凶恶的大灰狼,我们该怎么办呢?那等一
下我们碰到大灰狼赶快躲起来,好吗?让我们一起用刚才练****的
本领出发吧!
旅行途中一名教师扮演大灰狼,幼儿看到大灰狼或者听到大
灰狼的声音立即躲起来。游戏动静交替,增加趣味,体验集体游
戏的快乐。
四、揉一揉身体
孩子伸出头来瞧瞧,大灰狼走了吗?哦,走了(拍拍小手表
示)(播放放松音乐),我们坐在草桶里做一做放松活动吧!草
桶这么好玩,带着你的草桶跟其他小朋友一起分享吧!(幼儿离
开场地)
2021年滚滚乐教案2
根据小班幼儿具有活泼好动、好奇的特点,我利用生活中一
切滚动的物体激发幼儿活动的兴趣。滚个不停的圆环,三角形,
正方形物体,满足幼儿的好奇心,引发幼儿探索对能滚动物体的:.
兴趣。我设计了一节科学活动《滚滚乐》,希望孩子们能玩的开
心,以下是我的教案设计。
活动目标:
1、让孩子们尝试活动身体。
2、体验滚动带来的快乐。
活动准备:
圆环,正方形,三角形。
活动过程:
一、激发幼儿兴趣,导入课题
1、幼儿和老师伴随音乐《我会转》一起进入活动室。
2、热身运动:《健康歌》
二、感受圆环的滚动
1、出示圆环,感受滚动的快乐。
(1)小朋友自由玩,鼓励幼儿想出不同的滚球法。
(2)教师个别指导与幼儿互动
5、集中分享交流
让让幼儿说说自己是怎样滚动的。:.
三、感受其他物体的`滚动
1、提问幼儿还有什么物体是滚动的。
2、幼儿集体感知其他物体能否滚动,集中交流运动的感受
(开心、快乐)、
2021年滚滚乐教案3
主题思路
马路上跑动的汽车、摩拖车、自行车、三轮车、电动车,工
地上的挖土机、水泥搅拌机,孩子们玩的小推车、碰碰车、踏板
车等等,很容易吸引着他们的注意力。除了车子造型吸引着孩子,
车子的声音同样令孩子着迷。看见警车,孩子嘴里会发出“完了
完了”的声音,看见急救车,孩子们的嘴里会发出“哎哟哎哟”
的声音来,还有滚个不停的轮子、罐子、瓶子等这些运动着的物
体,给幼儿惊奇,引幼儿遐想,引导着幼儿去观察、去操作、去
发现、去主动建构自己的知识和经验。
选择生活中幼儿常见、熟悉又感兴趣的主题——滚滚乐,在
这个主题活动中,我们将和幼儿一起玩车,寻找、发现各种滚的
东西,在玩中建构汽车的知识;在玩中知道为什么要遵守交通规
则,养成良好的乘车****惯。
环境设置:.
●以热闹马路、车辆图案为主的墙饰,鼓励幼儿随时添加。
●墙面上张贴一些常见车辆挂图供幼儿观看。
●布置一个车展中心,将幼儿从家中带来的各种玩具车展示
出来,供幼儿观察、摆弄、发现。
●在户外放置轮胎、可乐瓶、铁罐、球等会滚动的物体,供
幼儿滚动。
●幼儿园自行车、三轮车、碰碰车供幼儿活动。
来来往往的车(社会)
会唱歌的车(科学)
参观加油站(社会)
感知积累
轱辘轱辘(语言)
我喜欢汽车(科学)
灵巧的自行车(科学)
装轮子(科学)
发展线索大家滚起来(科学)
马路上的车(语言):.
三轮车(音乐)
滚画(美术)
表现表达做小车(美术)
红红的小东西(语言)
火车快飞(音乐)
小老鼠上灯台(音乐)
家园共育
●接送幼儿途中或带幼儿去工地、车展中心引导幼儿观察各
种车辆,和幼儿共同填写“我见过的车子”调查表。
●可用可乐瓶、纸盒、瓶盖、纸筒和孩子一起制作小车子。
●在日常生活中引导幼儿遵守交通规则,培养良好的乘车****br/>惯。
区域活动
语言区:●各种与主题相关的图画书供幼儿认知和阅读。
●各种车子挂图和图片,说出其名称、特征。
益智区:●各种车子供幼儿观察、分类、比多少。
●不同车轮的车子与点卡、数卡、进行数量匹配。:.
●车子拼图板
科学区:●多种会滚动的玩具,让幼儿探索。如:弹子球、
溜溜球、积木、各种瓶子、果核、果仁等。
●彩色油泥,让幼儿制作各种形状的物体,了解哪些会滚,
哪些不会滚。
美工区:●颜料盒、弹珠、大轮子、大小瓶子、果核、果仁
供幼儿滚画。纸板恐龙车、雪花胶粒、扣子、油泥等供幼儿制作
恐龙车。
●卡纸、大小纸盒、果奶瓶、一次性纸杯等供幼儿制作我喜
欢的车子。
建筑区:●幼儿用大型积木搭建马路,用积木及旧纸盒搭建
停车场、加油站、洗车中心等。
角色区:●自制汽车头(可挂在幼儿胸前的)、方向盘、刷卡
器、月票等供幼儿角色游戏。
活动安排
第一周
马路上的车(语言)小小鸟(语言)1
火车快飞(音乐)小娃娃(音乐)1:.
比比哪个多哪个少(数学)来来往往的车(社会)
做小车(美术)布娃娃(美术欣赏)1
红绿等(健康)我喜欢汽车(科学)
第二周
轱辘轱辘(语言)怎样乘车(语言)
三轮车(音乐)洗手帕(音乐)2
小蜗牛1(美工)小蜗牛(美术)
我你(社会)1他为什么肚子疼(健康)1
大家滚起来(科学)认识点卡(数学)1
第三周
红红的小东西(语言)贪睡的太阳宝宝(语言)1
摇篮曲(音乐)2惊愕交响曲(音乐欣赏)2
彩车库(美术);小汽车(美工)
参观加油站(社会)小动物学开车(健康)
会唱歌的车(科学)点卡排序(数学)
2021年滚滚乐教案4:.
设计意图:
根据小班幼儿具有活泼好动、好奇的特点,利用生活中一切
滚动的物体激发幼儿活动的兴趣。滚个不停的各种球、轮子、罐
子、瓶子等这些运动的物体,满足幼儿的好奇心,引发幼儿尝试
活动身体与滚动的物体一起玩耍。在玩中体验滚动带来的乐趣,
从而感受运动的快乐。
活动目标:
。
。
,并学会自我保护。
。
活动准备:
大球、小球、轮子、筛子,一切能滚动的物体,彩绸,音乐
磁带。
活动过程:
一、激发幼儿兴趣,导入课题
《我会转》一起进入活动室。
:《健康歌》:.
二、感受球的滚动
,与大球妈妈抱抱、亲亲。
“亲亲”游戏,幼儿感受球的滚动。
。
,感受滚动的快乐。
(1)小朋友自由玩球,鼓励幼儿想出不同的滚球法。
(2)教师个别指导与幼儿互动
让球宝宝们休息一下吧,让幼儿说说自己是怎样与球宝宝滚
动的。
三、感受其他物体的滚动
,引出大轮子。
。
(开心、快乐).
四、拓展思维,发挥幼儿的想象力
,引导幼儿怎样才能让彩绸与幼儿一起滚动。
。:.
五、放松活动《洗洗澡》、用彩带做滚滚车回家,活动结束。
教学反思:
从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以
孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学****的过程
中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个
幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾
及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,
可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼
儿的学****积极性。