文档介绍：该【五年级上册语文教案3.7,可爱地球丨语文A版,可爱的地球 】是由【夜紫儿】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【五年级上册语文教案3.7,可爱地球丨语文A版,可爱的地球 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。五年级上册语文教案-,可爱地球丨语文A版,(1)|可爱的地球
课题得意的地球第1课时五年级备课人学****目标1、熟悉12个生字,会写8个生字,理解并积存等词语。
2、初读课文,运用不同方法理解文中重点词语“满目凄凉、覆盖、应酬、脆弱”。
3、正确流利地朗读课文,了解课文主要内容。
学****重点正确流利地朗读课文,概括课文主要内容。
教师活动学生活动调整与反思一、激趣导学1、导入:组织先对地球、火星和金星进展介绍,导入课题。
2、板书课题,读题。
二、自主探究请同学们又轻又快地翻开书35页。
(一)提自学要求:仔细大声地读课文,依据自学提示完成自学任务:
大屏幕出示自学提示:
1、自读课文,边读边画出不熟悉的字,不理解的词。
2、自学生字,读准会认字,记住会写字。
3、自学生词,重点理解:
“满目凄凉、覆盖、应酬、脆弱”4、默读课文概括文章主要内容。
5、小组合作学****检测沟通。
(二)组织学生自主学****教师桌间巡察,帮忙有困难的学生。
(三)组织学生小组合作沟通,教师参加小组学****了解组员学****状况以便准时总结。
(四)小结:三、合作沟通:
(一)字词检测1、大屏幕出示会认字:窿、炽、罩、碳、焚、轴、例、暄、陨、妥、斯、渺读准字音,同桌互读,班内汇报沟通。留意“炽、斯”两个字的读音。
2、听写会写字:
大屏幕出示会写字:罩、氧、碳、混、批、维、抹、脆(1)读准字音,观看每个字在田字格中的位置。
(2)这几个字可以用什么方法记住,你能最先说一说吗?(3)重点指导“氧”:半包围构造,书写时留意斜钩的写法。师板演“氧”字。
(4)听写几个字:罩、氧、碳、混、批、维、抹、脆。考时观看巡察哪个字错得多,再强调或问学生哪个字出错较多集体订正。
3、词语检测(1)“满目凄凉”你是怎样理解的?可以拆分词素结合联系上下文说说词语的意思。
(2)“脆弱”和“应酬”可以假如用换词的方法理解该换哪个词?能找出它的近义词吗?(3)“覆盖”假如自己不能理解,可引导学生结合生活实际理解。再说一说文中的意思。
4、读文检测,要求读得正确、流利。
第一自然段,同桌互读。
检测的时候,没有得到100分的同学,站起来读,相机指导(评价)只要专心读书,大家都会读得一次比一次有进步。
其次、三自然段,有几个词较难读,如:记载、祈求等,自己反复多读几遍后抽签指名读。
第四、五自然段小组为单位练****读,小组竞赛读、评,师再指导。
第六自然段,男女生竞赛读。
四、练****检测概括课文主要内容:思索:课文从哪几方面说地球是得意的?假如学生说不出来可以小组争论一下再指名汇报。
五、总结拓展:
课下收集关于地球的资料,与同学们共享。
1、学生把搜集的资料向全班介绍。
2、指名读题,齐读课题,读出自己理解。
1、学生按自学提示自学。
2、学生自由沟通。
3、指2人读,齐读。读出对词语的理解。
1、学生根据自学提示开头自学:
第一步:边读文边画出不理解的词其次步:读会认字,记会写字第三步:或其他方法试着理解词语第四步:试着说说主要内容第五步:小组长检测组员会认字和会写字,沟通词语的意思,组织读文,沟通课文主要内容。
2、学生积极参与到自主学****沟通之中,组员积极投入,取长补短3、学生仔细倾听教师的小结,以便在今后的学****中有更快更大的进步。
1、自由练****读字后,同桌相互读检查字音,改正后读三遍。再指1人当小教师领读。
2、指名读准字音。观看字形,说一说每个字在写时应当留意哪一笔,该怎么记住这个字?仔细看教师范写“氧”、“脆”字,和教师一起书空。在田字格中标准书写“氧”“脆”字。
考生字时找一名学生到黑板前板演,其他学生在田字格里书写,考完后,先集体订正板演的学生,评价写得端正,留意字主笔的写法,重心平衡。
3、学生结合自己在小组沟通时理解词语的方法汇报对词语的理解,并联系课文内容理解词语在句子中的意思。
4、多种形式读文,读正确,读流利。
(1)同桌面对面坐好,相互检测,要求不丢字不添字。都读对了,同桌相互竖起大拇教导赞。
(2)学生练****读。抽签读,评价,指导朗读,再指名读。
(3)小组练****读,以小组为单位汇报读。小组间比一比,评出谁读得好。
(4)男女生竞赛读,评出优秀者。
生自由汇报说主要内容,假如说不好,可以小组争论,争论后以小组为单位汇报,其他组补充。
搜集资料,了解地球的特点。
板书设计:
得意的地球微小漂亮脆弱妥当维护倍加珍惜