《灰雀》教学反思.doc

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《灰雀》,从他们这些小事中,使学生感受到他们的不平凡。
在这节课的教学中,我设计了朗读课文和学习生字、指导书写两个环节。在第一个环节中,我首先运用多媒体出示“自学指导”,告诉大家按怎样的步骤一步一步地深化学习课文,也为学生传达一个信息,课文的学习都可以按这样的步骤。在检查朗读时,我注重引导学生读自己喜欢的段落或语句,读出感情,并说说理由。我由课件展示我喜欢的语句,并范读,给学生做了例子。(精品文档请下载)
第二环节,时间安排不够合理,应把这一环节作为重点,多花些时间让学生介绍识字方法,并把生字做成课件展示它的构造、偏旁等,帮助学生记忆。(精品文档请下载)
整节课中我注重对学生良好学习习惯的培养,如我让学生齐读课题时,学生把整篇课文齐读了一遍,在他们读完后,我告诉他们没按老师的要求去读,
要听清楚老师的话,养成认真听讲的习惯。在书写生字时,告诉大家不但要用识字方法记忆字形,还理解字的间架构造,写出干净、漂亮的字来。(精品文档请下载)