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欣 赏
在美丽的大自然里,你听到了什么呢?
学****要求
,注意把生字的字音读准,把课文读通顺、读流利。
。
这篇课文围绕“ ”这句话,分别描
写了 ,是大自然的音乐家; ,也是大自然的音乐家;
是大自然的歌手。
认一认
miào zòu ní nán wěi
妙
奏
呢
喃
伟
汇
击
美
演
雄
聚
打 乐器
叽
叽 喳
huì jī zhā
第一组
喳
妙
奏
伟
击
认一认
第一组
妙
奏
呢
喃
伟
汇
击
喳
你知道“呢”的另一个读音吗?
认一认
第一组
妙
奏
呢
伟
汇
击
喳
喃
(ne)
打水呢
(ní)
呢喃
呢
认一认
第一组
叽叽喳喳
你能在文中找到这样结构的词语吗?
滴滴答答
叮叮咚咚
敲敲打打
AABB
你还知道哪些AABB式的词语?
认一认
第二组
手风琴
chánchán
潺潺
淙淙
前面两个词在文中分别是形容什么的?
河流
小溪
cóngcóng
qín
认一认
第二组
弹琴琴声
字理:琴像有支架、有弦枕、有众多丝弦的乐器。篆文 简化
了象形特征:用两个 (王)代表多排的弦枕和弦线;用 (今)代表像乐器半圆体式的共鸣箱。造字本义:多枕多弦的弹拨乐器。隶书 将篆文半圆形的音箱与弦枕写成“今”。
chánchán
手风琴
潺潺
淙淙
cóngcóng
qín
这篇课文围绕“ ”这句话,分别描写了 ,是大自然的音乐家; ,也是大自然的音乐家; 是大自然的歌手。
填一填
风
水
动物
大自然有许多美妙的声音
“美妙”是什么意思?
形容美好而精妙。