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人教版高二化学选修6第一单元《课题一实验化学起步》教案设计.docx

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人教版高二化学选修6第一单元《课题一实验化学起步》教案设计.docx

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一、教课目的
1、知识与技术:
认识化学实验对研究的重要性及在科学研究中的重要地位。
认识化学实验的目的和意义,认识实验的注意事项。
认识常用仪器的名称、使用范围。
4)能进行药品的取用、加热、清洗仪器等基本实验操作,认识操作要求。
2、过程与方法:
1)经过观光化学实验室,认识实验室规则、仪器名称。
2)经过实验研究,学****并学会一些实验基本操作技术
3、感情态度与价值观:
1)着重培育脚踏实地、严肃仔细的科学态度,以及优秀的道德质量。
2)经过对化学家们研究过程的认识产生研究的欲念。
3)经过本节的着手实验、实践获取乐趣,真实领会谨慎的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的要点。
二、要点:仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。
难点:滴管的使用。
三、课前准备
学生教师
预****教材内容,课余时间分组观光实验室、准备实验所用仪器、药品及多媒体课件
仪器室、药品室,认识实验室实验规则、仪
器的名称和用途、药品的储存
附:实验仪器及药品
试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、***银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。
四、教课方案
学****课题
教师活动
学生活动
走进化学实
展现化学家的实验室图片,介绍科学家获得
观看、思虑。
验室
的成功与无数的实验是分不开,让学生知道
实验的重要性。
你已经知道
播放违规实验造成的实验事故的课件或实物
观看课件、演示实验。
什么?
表演,使学生认识安全实验的重要性。
(沟通与议论):观光实验室
后,对实验室的实验规则、

课题1、固体(展现药品):
药品的取用大理石、碳酸钠
(提出问题):
1、要将大理石放入试管内
而不打破试管底,应如何操作?应用什么仪
器取用?
2、如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试
管壁上?应使用什么仪器?
注意指导学生,着重培育学生实验操作的规范性,让学生互教互学,鼓舞学生勇敢着手实验,学会剖析实验成与败的原由。
课题2、液体展现药品:稀盐酸
药品的取用(提出问题):
1、回想平时生活中,我们如何将一种饮料从
瓶子倒到杯子中而不滴洒?
2、如何将稀盐酸倒入试管内?
(练****与实践):
1、细口瓶的瓶塞为何要倒放在桌子上?
2、倾倒液体时,瓶口为何重要挨着试管
口?
3、应快速倒仍是迟缓地倒?
4、拿细口瓶倾倒时,为何细口瓶贴标签的
一面要朝向手心?
5、倾倒液体后,为何要立刻盖紧瓶塞,并
把瓶子放回原处?
课题3、量筒(提出问题):
的使用1、回想初中学过的知识,如何使用量筒量取
液体的体积?
2、量筒量取液体时,为何
要使视野与量筒内液体凹液面的最低处保持水平?采纳仰望或俯视,将会对读数产生什么影响?

器、药品的认识,形成认识。察看药品,关注药品的性质,沟通、议论,得出正确的操作方法。
(实验研究)
1、用镊子夹取一块大理石放入试管中,并将试管放在试管架上。
2、用药匙取少许碳酸钠粉末放入试管中,并将试管放在试管架上。
(沟通与议论)
对实验成败进行总结。
察看药品(联想与启迪):回想平时生活经验,沟通与议论,联合液体的倾倒,得出液体取用的方法。(实验研究)
1、取少许稀盐酸于试管中,
并将试管放在试管架上。
(沟通与议论)
对实验成败进行总结。
达成练****沟通、议论,形成认识。
学生回想学过的知识,并对老师提出的问题进行议论,(实验研究):
1、用10毫升的量筒量取2
毫升的稀盐酸。
2、量筒量取液体时,仰望或
俯视,对读数产生影响。
3、将量好的稀盐酸倒入放
课题4、滴管
的使用
课题5、物质
的加热
1)酒精灯的使用
2)给物质加热

(提出问题)
1、取少许的液体应使用什么仪器?
2、使用胶头滴管应注意什么事项?注意指导学生实验规范。
(提出问题)
1、正确使用酒精灯应注意实验事项是什
么??
2、酒精灯的火焰各部分颜色为何不一样?
3、如何熄灭酒精灯?
(提出问题)
1、加热试管里的液体时,可否将试管口对着
人,为何?
2、假如试管外壁有水的话,可否直接加热,
为何?
3、将液体加热到沸腾的试管,可否立刻用冷
水冲?为何?
4、如何给试管里的液体进行预热?

有大理石的试管中,察看并记录发生的现象。沟通实验结果。
滴管的使用:思虑、议论。
(实验研究)
1、用滴管向盛有碳酸钠粉末的试管中滴加稀盐酸,察看并记录发生的现象。
2、用滴管向盛有稀盐酸的试管中滴加***银溶液,察看并记录发生的现象。沟通、总结。
酒精灯的使用:思虑、回答。
(实验研究)
点燃酒精灯,察看火焰的分
层,取一根火柴梗,拿住一端快速平放入火焰中1-2秒后拿出,察看发生的变化,记录现象,剖析原由。学生联想生活中见到的现象:
1、烧开水时,水装得过多,
沸腾时水会溢出。
2、装过热开水的玻璃杯马
上放入冷水中,杯子很容
易破碎。
思虑、沟通、议论、概括给物质加热的方法。(实验研究)
1、取三支试管,各加入3毫升的水,分别放在酒精灯火焰上方3厘米、灯芯、外焰上加热,记录加热的水沸腾分别所需的时间。
2、用量筒取2毫升的氢氧化钠溶液于试管中,用滴管
课题6、清洗(提出问题)
仪器做过实验的仪器为何要清洗?如何清洗试
管?
学完本节你指导学生总结,对学生的总结赐予指引和鼓
应当知道什励。
么?
部署作业1、书面作业:
2、家庭小实验:利用家中的杯子、瓶子、筷
子、匙、食盐、冰糖、水、吸管、盆子等,
进行固体取用、液体倾倒、排水法采集气
体的操作练****br/>
滴入硫酸铜溶液,察看、
记录现象,再加热试管里
的液体,察看现象。
(实验研究)
将实验中所用的试管、量筒等
洗洁净,并整理实验桌和实验
室。
思虑、总结。
学生达成作业。