文档介绍：浣江中学2001年—2005年发展规划
一、序言
我校创办于1991年。现有41个教学班,2524名学生,145名教职工。
十年风雨,一路凯歌。在全体教职工的辛勤耕耘和团结奋斗之下,学校从艰苦创业,走向了今天的辉煌。十年来,学校坚持全面贯彻教育方针,面向全体学生,全面提高教育质量;学校坚持在改革中求发展,强化内部管理,加强师资队伍建设,深化教育教学改革,取得了显著的成绩,形成了鲜明的办学特色,基本实现了高起点、高水准、高质量的办学目标。学校多次被评为市教育工作先进集体,先后被评为市窗口学校、市养成教育示范学校、市校园文化建设达标学校、市文明单位、绍兴市文明学校、绍兴市文明单位,是省创新教育学会成员单位、省书法教学实验基地、市创新教育实验学校。
跨越新世纪,展望学校的发展前景,特别是师范校区的归属,给学校的发展带来了良好的机遇。我们要把握住这一发展机遇,同心同德,经过五年的努力,书写出新的篇章,再创新的辉煌。
二、学校总体发展目标
以现代教育思想和管理理论为指导,以规范科学的学校管理和高素质师资队伍建设为基础,以学校现代化为动力,以素质教育全面实施和学校特色形成为核心,以全面教育质量、办学效益和水平不断提高为根本,到2005年,把浣江中学建设成为省级示范初中、省级文明单位和省级名校。
三、具体发展目标及实现目标的措施与途径
学校行政管理:
目标
管理体制目标——在校长全面负责,党支部发挥政治核心作用,教职工(通
过教代会)参与民主管理的体制下,依法治校,民主管理,责权明确,分级落实。全面调动教职工的主动性、积极性,全面落实学校管理规章制度,努力使学校管理规范科学、管理运行机制顺畅高效。
领导班子建设目标——坚持“勤勉务实,开拓进取、民主团结、清正廉洁”
的学校领导班子自身建设目标要求,努力把学校领导班子建设成具有较高的科学文化、精通现代教育教学管理业务、掌握政策法规、年富力强、团结坚强的领导核心。
措施与途径
加强党和国家的路线、方针、政策的学习,提高领导班子思想政治素质。
加强现代教育思想和管理理论的学习,积极选送参加各种类型的干部培训和
有关进修学习,提高领导班子的学历层次、教育教学管理理论水平和实践能力。
通过竞争上岗,大胆选拔、积极培养中青年干部。
积极探索一校两区的管理模式,建立指挥畅通,分工明确,责任落实的管理
体制,提高管理的效能。
制订和完善符合现代学校教育教学管理的学校有关规章制度,进一步深化学校
教育教学管理改革。
加速学校管理手段的现代化,建设先进的管理系统和校园网络。
德育工作:
目标
通过“五爱”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)教育,培养学生
健全的思想政治素质;通过现代文明教育,提高学生的道德品质水准和人文素养;通过养成教育,培养学生优良的日常行为规范。全面提高学生素质,让学生“学会做人”。
措施与途径
明确德育工作目标,强化全员育人意识;加强德育工作研究,完善德育工作体系和网络;落实德育内容,优化德育过程,提高德育实效,构建学校德育工作新格局。
认真组织学习学校德育工作有关理论和经验,强化德育工作的“三重”意识
(重基础、重建设、重实效)和“三育人”意识(教书育人、服务育人、管理育人)。
加强德育科研。积极开展德育重点课题的探索实践,努力提高学校