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科学实验报告单(1)
年级下册
班次
实验组别
时间
年月日
实验者
实验名称:
实验目的:
实验器材:
实验步骤:
观察到的现象:。
实验结论:
3
科学实验报告单(3)
四年级下册
班次
实验组别
时间
年月日
实验者
实验名称:连接带灯座的电路
实验目的:
经历让更多小灯泡亮起来的活动过程,
并且在活动中发现问题、提出问题、解决问题。
实验器材:小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线若干根。
实验步骤:
组装电路
1、在电池盒的两端各连接好一根导线,把电池正确安装在电池盒里。
2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡,确定能使小灯泡发光。
3、将小灯泡安装在灯座上,再连接上导线---小灯泡亮了。
4、拆分器材
5、整理器材。
观察到的现象:小灯泡亮了
4
实验注意事项
1、正确连接电路,认清电池正、负极。
2、放置电路短路或者断路。
科学实验报告单(4)
四年级下册
班次
实验组别
时间
年月日
实验者
实验名称:连接串联电路
实验目的:会根据要求设计简单的串联电路;会选择实验器材根据电路图连接电路
实验器材:电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线若干根。
实验步骤:
1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池盒、灯座、开关逐个串接连起来。使2个小灯泡同时亮起来。
3、拆分器材
4、整理器材。
观察到的现象:一个灯泡比较,另一个灯泡比较。
5
实验结论:
科学实验报告单(5)
四年级下册
班次
实验组别
时间
年月日
实验者
实验名称:连接并联电路
实验目的:
会根据要求设计简单的串联电路;
会选择实验器材根据电路图连接电路
实验器材:电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线若干根。
6
实验步骤:
1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使2个小灯泡同时亮起来。
3、拆分器材
4、整理器材。
观察到的现象:两个小灯泡都比较。
实验结论:
科学实验报告单(6)
四年级下册
班次
实验组别
时间
年月日
实验者
实验名称:检测故障电路
实验目的:应用电路检测器检测并排除电路中的故障。
7
实验器材:一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路,一个“电路检测器”。
实验步骤:
1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器。
2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障。
3、说出故障原因,并且采用替换法把电路重新接亮。
4、拆分器材
5、整理器材。
观察到的现象:
实验结论:
科学实验报告单(7)
四年级下册
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实验组别
时间
年月日
实验者
实验名称:检测导体和绝缘体
8
实验目的:能依据检测一块橡皮的“科学规范”计划去检测更多的物体,能对所收集的信息进行整理与分析,并提出问题。
实验器材:木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……,1个电路检测器。
实验步骤:
1、从以上物品中选择6种检测。
2、检查电路检测器。
3、检测每种物品,观察现象:使小灯泡发光,说明被鉴别的材料容易导电;小灯泡不发光,说明被鉴别的材料不容易导电(注意要重复检测)。
4、能说出导体、绝缘体的概念,并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。
5、整理器材。
观察到的现象:在我们选取的材料中,铜片、钥匙……能让小灯泡发;纸条、塑料片、木片、橡皮……不能让小灯泡发。
实验结论:我们身边的物体有的是,有的不是。
科学实验报告单(8)
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实验者
实验名称:做个小开关
9
实验目的:知道开关可以用来连接或断开电路,控制电路中电器元件的工作状态
实验器材:小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等
实验步骤:
1、图钉、小木板、回形针组装好开关。
2、把开关接到电路中验证。
3、整理器材。
观察到的现象:开关闭合小灯泡,开关断开小灯泡。
实验结论:开关通过接通电流可以的亮灭。
科学实验报告单(9)
四年级下册
班次
实验组别
10