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语文学科主任述职报告计划
语文学科主任述职报告计划
语文学科主任述职报告范文
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三年前,我因慕湖塘实小办学理念之先进,教研气氛之浓烈,断然到达星辰应聘用教,片晌间已有三个年头了。过去的这三年,我感觉不论关于学校,仍是个体都拥有里程碑意义。经过三年的孕育,首届初中毕业生以市第一名的好成绩赢得了开门红,学校为此获取了社会各界的认可。就个人而言,作为首次灿烂的参加者和目击人,我深感骄傲。回首三年走过的行程,只感觉自己走得艰辛而又沉着,平庸而又实在。
当初到达这个学校,校领导让我负责教务处工作,上一个班语文,并兼任中学语文学科主任。当时学校有七个年级,36个班级,中小学授课管理一体化,教务处除了我,还有同一条线的11位学科主任。面对这种崭新的管理模式和陌生的小学授课,我深感自己肩上的担子,只感觉压力很大,同时我也清醒地认识到这么重的担子,仅靠我个人是挑不起来的,必定靠大家。因此,一开始我对自己的定位是要有敏锐的目光,广阔的视野,气度若谷的胸襟,博采众长为我所有的情怀,组织学校的授课管理,努力形成优异的管理态势。为了达到这个目标,我是重视从以下几个方面努力的:
一、努力成为优异教师。
当时星辰需要管理者,但更需要优异师资。更何况应聘来校任教的老师都很优异,要想在开初的磨合期被同行认可、学生采用、家长相信、领导放心,第一必定加强自己的师德涵养,提升业务素质,因此,三年来我向来要求自己做到以下几点:
1、完满师德。“德高为师,身正为范”,为人师表,以德为首。在工作中,我劝告自己,第一要“存心理容量”,要耐得住孤单,受得住挫折,能合理调解自己的消极情绪,进而向来将思虑的欢乐和收获的欢乐送给学生,全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生,“没有爱就没有教育”,我能以一颗博爱之心相同地对待每一位学生,绝不以家庭出身分
高低,以智力利害订婚疏,以成绩利害分利害,刚刚毕业的九(6)班在年级里以俏皮学生齐聚而有名,我教他们三年,能包括他们的无知,宽容他们的过失,甚至还能够礼让有些学生的“寻衅”,对班上的单亲学生还特别赏赐关爱,我以自己的诚挚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再者,能与周围人成立优异的人际关系,在授课活动中能较好地与老师、学生、家长合作,与人相处诚挚热忱,我向来坚信:一个伸手能够拥抱整个世界,敞开胸襟能够容纳整个宇宙的人,必然会获取别人的尊敬和采用。三年来,我的年度核查均为“优异”,并三次获市政府“奖励”。
2、虚心学****实践证明,优异教师的成才之路是用书籍筑起来的。在工作中我努力拓宽学****渠道,积极参加校内外的各样业务培训,走近学者,与同行商讨,和学生交流,以别人之长补己之短,把学****看作自己的工作,致使生命不可以或缺的部分。在这三年中,我参加了南师大的硕士生进修班学****并~也拿到了结业证书,还在业余学****中做了几万字的念书笔录。
3、磨炼业务。作为中学部语文学科主任和湖塘片语文中心组长,我能主动率领教师与时俱进,勇敢地进行教改研究,积极睁开授课研究活动。在授课中引导教师主动用先进的授课理论指导自己的实践活动,打破固有的思想模式,从每个授课环节下手,勇敢进行改革创新。在《语文新纲领》宣告之初,我就率领大家仔细学****新纲领”,并比较“旧纲领”作好授课上的弃取,并在学校里成功地组织了湖塘片观摩课活动,在会上我作了《新纲领背景下语文授课的走势》讲座,获取了教研员和与会老师的好评。在《语文课程标准》宣告之初,我又率领大家研究“新课标”,以转变学****方式为抓手,在语文讲堂授课中浸透新理念,自己主动开设公然课,研究“研究性学****的新课型,还多次被邀请到兄弟学校指导授课,今年9月,受区教研室的邀请,为武进区八年级语文教师作“新教材解读”。
只需播种,总能结出硕果,2000年11月,我被评为“常州市学科带头人”,2001年3月被评为“武进市优异女教工”。
4、重视研究。高素质的教师应当拥有强烈的科研意识。关于“研究”,我自己的定位不高,我不奢望自己能在教育授课理论方面有所打破,只想促使教育见解的更新和教育授课行为的改良,因此,在实践中我能存心识地繁衍授课经验的同时浸透理性思虑,总结中有
所发现。三年来,我参加武进区“语文单元整体授课研究”课题组活动,并于2001年10月,为课题组开设了研究课《牛郎织女星》。平时,勤于练笔,所撰写的《语文讲堂思疑的优
休化策略》获拾新世纪园丁论坛”三等奖,《在语文活动课中提升学生的综合能力》、
《让孩子设计自己的未来》等论文、案例亦获省级奖项,《为有源泉活水来》获区级奖项,《~年中考话题作文走向》公布于《武进日报》,《一份试卷,一种理念》公布于市苏教版语文教材研究网页。其他,还写了一些漫笔和感想未投稿或参赛,可是用来自娱自乐。
5、指导青年教师。教育是旭日事业,青年教师是教育的未来。在工作中,我也十分关心青年教师的成长,总是热忱引导他们过好授课关、课标关、教材关,对授课上有个性的老师,总能想方想法为他们搭建显现个体优异的舞台。如余青、缪爱国等老师在我的力荐和他们自己的努力下,所上的公然课分别在区省级获好评,特别是缪爱国老师的评优课在江苏省获奖后,在全国部分省市开设,反响都十分强烈。
二、努力成为勤奋的管理者。
作为教务主任,早在2000年,面对着中小学授课管理一肩挑的重担,我就牢固成立了三种意识:
1、合作意识。中层干部的责任说平时点就是“上情下达,下情上晓”,起桥梁交流作用。而初来星辰,所面对的是由新同事、新领导、新学生组成的崭新的工作环境,更何况这“新校”的上空仍是“群星灿烂”的呢,再加上学校先进的办学理念——“创立适合学生发展的教育,创立适合教师发展的管理”。面对这样的挑战,当时我的选择是:靠正确认识自我、求真务实的科学态度,靠顾全全局、交融集体的豪迈胸襟,多学别人长处,择善而从,才能将优异的个体组织起来,在管理中形成协力。所好运的是当时获取了校长室的鼎力支持,庞校长实时帮助我梳理出授课管理中的近期目标和长久目标,并见告我立刻可能出现的问题及化解策略,袁校长的精良和谨慎防范了我工作中的大意,陆校长的睿智和热忱坚定了我工作的信心,匡主任的豪迈和宽容平和了我工作中的心态,各学科主任工作
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中独当一面的能力减少了我工作的压力,特别是小学部几位主任的阶段性调研报告又让我看到了自己的差距,直至首届初中毕业生中考前夕各位老师的献计献策,再次让我感觉到星辰的“灿烂”,因此,现在的我在生活中既懂得“巅峰仰止”,更能倾听“溪水静音”。
2、服务意识。教育是服务,管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁琐的,而我校的管理构造又没有装备教务员。在这种情况下,作为教务处的工作人员——我,更应当牢固地
成立服务意识。三年来,学校的课表所有是我一人排出(这学期小学部由韩主任排),从开初
的36班到48班到65班,每排一次总陪同的是不眠之夜。在工作中我能各处以全局出发,时时为教师着想,经常带着思虑深入到师生中去,倾听他们的呼声,捕捉他们的意向,进而
使得各项决讲和工作举措符合实质和大家的要求。为了成就青年,我辅助校长和韩玉宇主
任一同搞“青蓝工程”,连续三年举行了青年教师评优课,让他们看到自己成长的踪迹;为了使01届的小学毕业生记住母校,我提议写毕业论文,在班主任何江燕老师指导下孩子们顺利达成了毕业小论文,并结集初版了论文集;为了建构质量保障系统,中学部成立了月考制度,关于每一次考试,在学科主任和备课组长的配合下,我能做到严实组卷、严肃
监考、严格阅卷,关注每一个操作细节,力求使检测结果客观公正;为了使学生的学科成绩获取平衡发展,在自****时间段的协调安排上,配合校长室也做了很多工作。
3、研究意识。管理是科学,授课管理不等同于行政事务。庞校长在工作中也再三号召:管理要一手抓规范,一手抓研究。确实,要想与时俱新,管理创新,必定养成学****和思虑的****惯。在管理中,我是从三个层面切入,捕捉研究专题。第一,以听课、调研为杠杆,
从中发现授课中存在的问题,关于个性问题,引导教师反省,在反省中搜寻解题策略;对
于典型问题,就将其上升为“专题”,组织骨干集体进行商讨。如我曾在2002年下半年组织中学部政史地生等学科老师共同设计“高效讲堂授课模式”,采用“观摩——商讨——
观摩”的商讨方式,参加者反响优异;还有本学期形成的语文“板块式”的授课模式等。其次,以月考、期中期末统考为契机,在共性问题中提炼商讨主题。三年来,我共主持了十多次主题商讨活动,开初有小学的,01年今后主假如中学的,其中,对毕业班授课商讨就召开了五次,有两次我作专题讲话。再者,适应教育改革发展的潮流,在大环境中捕捉
研究专题:如在01年曾辅助校长学撰写了“校本课程的开发和推行”方案(写得较粗拙),02年暑期,在庞校长的提讲和敦促下,由小学语文学科主任献计献策,与汪洋校长合作写
成《语文学科改革指导性建议》,作为校级纲领性文件,碰到区教育局领导的必然,并登载在《新课程》上。但我总觉在研究这一块还未形成“大天气”。
三、荣耀地加入中国共产党
加入中国共产党是我向来的追求,1995年打了入党申请书,96年参加镇党校培训,直到01年以前,我向来是以“积极分子”的身份参加组织活动,在01年7月1日我终于进入“预备党员”的队列,在02年7月1日我最后成为一名正式的“中国共产党党员”。当时,我的心
中除了敬重,只有感谢,衷心地感谢党组织的相信,这对我是一种无尚的荣耀,自然,也陪同着责任和义务,她时辰提示我,要以实质行动来表现党员的“先进性”,让这面旌旗高高飞扬。
作为星辰人,在这片***涌动的热土上工作着,就是美丽的。
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