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小学数学教师工作计划
小学数学教师工作计划1
一、指导思想
1、认真贯彻教育局和学校的工作要点,在学校教导处工作计划的指导下,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。
2、教研活动继续以理论学****为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。
3、努力提高数学教学质量。
二、活动目的
1、教研活动为的是要改进课堂教学,使其以取得最佳的教学效果。
2、改革课堂教学的实质,就是教师教学方法的改进。所以,如何改进教学方法,使教师自身的教法能符合当前教学的实际,取得最佳的教学效果,这已经成为改革课堂教学,开展教研活动的主题
(1)改进教学方法,是每一位教师每天都在思考着、做着、摸索和总结着的突出问题;要想提高教学水平和教学质量,就必须进行教学方法的改进。
(2)改进教学方法没有固定的模式,靠的是各位教师发挥主观能动性,通过艰辛的实践和苦心的摸索,不断试验、分析、总结和提高,才能得到改进。
(3)教学方法改进的过程,就是创新的过程,只有创新精神的教师,才能不断改进教学方法,以取得最佳的课堂教学效果。
三、教研组现状分析:
数学组现有16名教师,其中初中7名,高中9名。年龄结构为:40—50岁6人,30—40岁9人,30岁以下1人。男女比例为7:9。班主任为9人。从以上数据可以看出这是一个充满活力的集体,是一个能承担重任的团队。
四、科研课题
1、课堂教学中时刻牢记学校制定的“提升地区整体课堂教学质量”和“精细化管理,创高效课堂”科研课题,将课题要求贯彻教学的始终,同时结合学生实际和初高中差异特制定本教研组课题如下:
(1)初中:提高课堂效率,缩小两极分化数学组教研工作计划
(2)高中:初高中数学教学的衔接
五、教研组工作要求
1、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
(1)备课:要求备课内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等,教研组将定期对其进行检查。
(2)上课:上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学****状态和个体差异,提倡“自主学****合作探究”的学****方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,特别是“农远教学资源”的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时反馈教学效果。
(3)作业的布置、批改:作业布置要适量,每节课要有一次作业,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。
(4)辅导:继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学****有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。
(5)检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。注意运用各种方式考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学****态度、学********惯等非智力因素,了解学生的学****过程,考查学生的学****状况,培养学生学****数学的兴趣。单元教学结束后要及时进行查漏补缺工作。
(6)听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节,年轻教师至少16节,要边听边思,及时评注。
2、扎实开展教研活动,努力提高教研效率。
(1)根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。
(2)每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。
(3)根据本校的研究课题和不同教师的个性需求,我们将采用灵活多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把集体学****与自主学****相结合、专题学****与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,提高理论学****的针对性与实效性。
(4)结合我校本学期的校本培训及相关数学课题的研究,围绕课题研究与学****资源,以提高教师参与活动的积极性、主动性,并要求教师认真准备、积极发言,切实提高教学效率,继续深化我校数学教研之风。
(5)根据学校教学计划,安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到10节以上。)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
(6)鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学****做好学****笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。
(7)本着以“在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善”的学****方针,教师要多问、多听、多看,写好记录及反思,学****他们先进的教学方法。
六、集体备课和教研的主题和发言人
1、每人一课及备课顺序:教研活动时间为每周二下午,第一节讲课,第二节评课,三四节讲课人备课及分组备课。
2、根据学校安排组织教研组学****4次。
七、课外活动安排
1、初中:初二年组知识竞赛(12月份)
2、高中:高一年组知识竞赛(10月份)小学数学教师工作计划2
一、工作思路
本学期,数学教研组将在学校教学部和教学部的领导下,认真落实区级学校教学科研工作意见,坚持以课堂教学为重点,在实施教学套路的基础上,努力提高数学课程的实施水平,提高学科教学质量。
二、主要工作
(一)提高理论水平,增强课程实施能力。
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基于学生核心素质的课程改革是教育发展的趋势,把握学科的核心能力是教师的必然要求。《__省义务教育学科核心素养和关键能力框架》对数学核心素养和关键能力进行分解,并提出相应的目标要求。每一位教师都要将知识技能、数学理解、应用规律、解决问题等深入内化,并在教学中认真贯彻。
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阅读教材是教师必备的基本技能,也是提高课堂教学效率的前提。因此,我们将在开学时继续参加教材培训活动。这一轮的教材分析重点在五个方面:教材专业解读、学生学****难点分析、典型****题分析、经典案例分享、学生数学活动组织。让每一位老师专业地阅读和理解教材,创新性地使用教材,提高课堂教学的有效性。
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继续推进教师阅读活动。通过成立读书俱乐部、读书交流、推荐好书等。,可以营造良好的阅读氛围,激发教师的学****动力,构建温馨和谐的阅读场。这学期以备考组为单位,利用每周讨论时间,每月进行一次读书交流会。精心组织教学沙龙活动。针对办学理念、热点问题、教育教学等。,以教研组为单位,期间开展2-3次沙龙活动,做到有计划、有准备、有主题、有思路、有推广。这学期继续要求每位老师上传4篇推荐读物,4篇教学反思或案例,4篇读书笔记,共12篇。请注意自己的上传时间,不要耽误。上传说明:4篇推荐阅读贴在“理论前沿”栏目,4篇教学反思或案例上传在“教师文章”栏目,4篇阅读后感受也上传在“教师文章”栏目。
。这学期我们将继续组织市、区两级年度数学大会的论文评审活动。20__年,__市十进会议的论文评价继续以“为每个孩子建立小学数学教育”为主题。教师在学****理论、总结经验的基础上,围绕主题积极撰写教育教学论文,区教师发展中心在评议的基础上选派参加市级论文评议。
(二)规范教学管理,提高课程实施水平。
。加强集体备课管理,一般提前一周,注重教材的自主学****认真完善教材注释;要注意备课组成员的集体讨论。此外,每个备课小组应采用“每周讨论”制度,利用每周二的第六节课一起讨论,分享教学经验。备课要注意“教什么,怎么教,怎么练”,工作近五年的新老师要认真手把手备课。
。要继续加强“师范类”的学****落实教学套路,注重培养学生良好的学********惯。教师应积极探索,以新课程的教学理念进行课堂教学改革,以创造“真实”的课堂为出发点,促进学生的深度学****进一步深化教学改革,优化教学过程。积极利用配套光盘或课件优化教学资源,提高课堂教学质量。
。作业安排要规范,现有的补充练****和练****册要用好,要与课堂教学巧妙衔接,合理安排每份作业的完成时间,培养学生认真的学****态度和良好的学********惯,提高自我意识,注重写作质量。灵活设计个别作业,及时规范的修正各种作业,及时反馈,努力弥补差异。
。撰写优质的教后反思,及时上传,反思教学目标和效果,反思教学行为和管理,不断总结优化策略。
。每个人每学期都需要做一个错题集,把学生练****的每一个单元的错题率高的题目记录下来,形成电子稿,方便备考组内部交流,有效提高教学质量。
。本学期省教研室将基于小学数学核心素养(五年级学生考四年级内容)进行质量监控。因此,有必要加强对学科核心素养的研究和学****并在教学中转化和实施。
(三)加强教学研究,突出课程实施的有效性。
这学期,区教师发展中心确定的研究主题是“丰富教学过程,促进数学理解”。每个年级可以围绕主题,进行有针对性的讨论,深入思考数学理解的策略和方法。
。通过校长公开课、“学****带”、“骨干”展课等活动,发挥示范和引领作用,提升学校教学和科研质量。
。规范学科群重点课程的开发,做到研究课题清晰、打磨过程充分、活动材料齐全。不要拖延活动,改进研究。这学期的重点课程都是__老师教的。担任重点课程的教师应将教学计划上传至戴小学数学组教研活动栏目。数学组全体成员要围绕讨论题目,及时认真地对课程进行评价和讨论,并及时在课堂上老师的教案下上传自己的评价内容。
。中青年教师__备考班;五年新来的__老师讲课课很好;本学期初继续开展师徒活动,期末学校组织新老师讲课活动。
。注意正常上课的准备、教学情况和可能出现的问题,提高教学质量。充分利用学科组每周的研讨班时间,重点学****教材和备课
(4)深入推进课题研究工作
这学期我们会继续做好项目的开展工作。在“促进小学生深度学****的真实课堂研究”总项目下,我们设立了“在真实课堂中提高学生数学思维品质的研究”子项目。
课题研究的作用主要体现在诊断教学问题、改善教学现状、帮助专业成长和发挥辐射效应四个方面。教学离不开研究。所谓课题研究,就是围绕某个主题或专题,进行一定深度的系统理论研究和实践研究,总结解决问题的方法和经验。课题研究必须贯穿分析问题和解决问题的过程。
(五)教师能力的提高
这学期我们将举办一场教师基本功大赛,不仅为每个成员提供了锻炼和展示的机会,也搭建了一个学****的平台。希望各位委员拿出自己的风格和水平。小学数学教师工作计划3
一、指导思想
新学期的数学教育教学工作,以校本教研为本塑造善于思考、勇于实践,具有较高数学素养的学生群体,构建动态生成、充满活力的数学课堂。
二、主要工作:
(一)加强教学常规管理,提高教学质量
1、备课