文档介绍：该【有趣的推理10 】是由【nracyx】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【有趣的推理10 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。北师大版三年级下册数学好玩
《有趣的推理》教学设计
阜新市实验小学石玲
教学目的:
1。经历对生活中的某些现象进展推理、判断的过程,可以对这些现象进展合理的分析.
、尝试、操作等解决问题的策略进展推理,开展推理才能。
3。可以用语言清楚地表达自己的推理过程,在经历推理判断的过程中树立自信,体会生活中这些现象中蕴含的数学道理。(精品文档请下载)
教学重点:经历对生活中某些现象进展判断、推理的过程,按照一定方法进展推理。
教学难点:对信息进展分析、整理;用表格的形式处理信息。
教具准备:课件、1号学****单和2号学****单。
教学过程:
一、创设情境,激发兴趣。
,学生猜测:糖果放在哪个杯子里?
2。不同猜测,学生明白:还需要更多的数学信息方可判断。
,尝试分析:1。粉色杯子是空的,2。糖果不在蓝色杯子里.
4。语言描绘,找出结论:糖果一定放在黄色杯子里。
,引出课题:回忆刚刚是怎么判断出糖果在哪个杯子的?
(从重要的,有用的信息入手,排除法)
老师导语:是呀,由给出的两个信息,通过分析,最后判断,得出正确的结论,这么有趣的问题我们称为推理问题。这节课就让我们一起走进有趣的推理.(板书课题)(精品文档请下载)
[设计意图:创设情境,让学生明确要想知道糖果在哪个杯子里,必须给出有用的数学信息,并且会用排除法做出判断,也让学生感受到生活中这样有趣的推理现象很多,并对推理问题产生深沉的兴趣,积极表达自己的想法,增强学****数学的信心。](精品文档请下载)
二、初涉新知,尝试推理.
1。呈现兴趣小组主题图,理解题意。
(1).学生尝试判断:你们觉得笑笑、淘气、奇思分别在哪个组?
(让学生说出结论,不说出想法。)
(2).学生记录推理过程。
让学生明确:都是从奇思入手。(简单)
(3).展示列表法,引导学生把表格填完好.
初步体会到借助表格进展推理的简便性,并且懂得根据1个的肯定判断能推出4个否认判断,但是1个否认判断,不能直接推出1个肯定判断。所以推理分析应从重要的肯定的信息入手。(精品文档请下载)
(4)。通过比照,体会用表格的形式处理信息的简便性。
(5).进一步呈现有序推理的分析过程,学生掌握列表法。
[设计意图:让学生记录分析问题的过程,并且通过比照帮助学生建立多种推理形式,引导他们借助表格来推理,感受考虑数学问题方式的多样性和简洁性,并且掌握列表这一策略。](精品文档请下载)
2。呈现飞机模型主题图,理解题意
航模小组有6个飞机模型:淘气号、奇思号、妙想号、笑笑号、乐乐号和教练号,放在柜子里。请你根据下面的信息,找到它们的位置。(精品文档请下载)
学生尝试猜测,发现信息比较乱。
小组合作学****交流推理方法
汇报学****成果,学生发现就可以先把柜子分成左侧和右侧,分别推理,这样简单,快捷。
明确:有时推理前先进展合理的分类,就可以把原来比较复杂的问题变得简单一些,再次感受考虑数学方式的多样性。(精品文档请下载)
三、方法运用,稳固练****br/>生活中这样的推理现象可多啦,你们想不想象福尔摩斯那样用心观察,认真分析推理?请拿出2号学****单,先看懂题目的信息和问题,并用列表法进展判断。(精品文档请下载)
、乙、:甲:“我得的不是金牌.”乙:“我没有获得银牌.”丙:“我比乙快。"这三名运发动分别获得了什么奖牌?(用表格判断)(精品文档请下载)
[设计意图:进一步稳固运用列表这一策略进展分析推理,引导学生有序考虑,开展学生的推理才能。]
2。.小红、小丽、,比小芳住的楼低,、小丽、小芳和小兰各住哪层?(选择你喜欢的方法,记录分析的过程。) (精品文档请下载)
【通过用你喜欢的方法记录分析的过程,进一步明确有些推理现象可以借助简易图简化推理过程;有时推理前先进展合理的分类,就可以把原来比较复杂的问题变得简单一些,再次感受考虑数学方式的多样性.】(精品文档请下载)
四、回忆过程,全课总结。
这节课你有什么收获?你觉得推理有趣吗?推理时要从哪入手简单,而且快……
[设计意图:通过回忆本节课的学****让学生梳理从连线、文字表达的推理过程到学会列表法进展推理,更重要的明确从何入手、怎么分析和判断,得出正确的结论。使学生扎实掌握列表法.
](精品文档请下载)