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【教课思虑】
改正病句是小升初考点之一,其重要性能够说相当于必考的字音字形同样,不容忽略。可否借助语感和语法修饰知识正确地改正自己的文章,做到文从字顺,行款正确,书写规范、整齐,是个人语言能力的一个重要标记。
改正病句在试卷中所占分值不高,一般是2分--5分。
【知识梳理及考点解说】
所谓病句,是指那些语言表达有弊端的句子,即不切合现代汉语表达规则,或违犯客观事理的句子。前者是就语法而言的,后者是就逻辑方面而言的。
改正原则:在不改变本来句意的前提下,对句中有明显错误的词句进行改正,使语句正确、通
顺。
改正方法:①读懂原句意思,找准病句,辨清并举的类型。②运用改正符号,在病句长进行修
改;
③将改正后的句子复查、校正,看句子能否通畅,有无新的语病产生。假如发现问题,再从头改正。
病句种类:凡是违犯客观事理或语言构造规律的句子都是病句。主要种类有:句子成分残破,句子成分搭配不妥,前后矛盾,用词不妥,观点不清、分类不妥,褒贬不分,重复啰嗦,词序颠倒,比喻不妥,夸张过分,指代不明,不合事理,一动词两宾语。详见下表:
病句种类
改正前的句子
改正后的句子
成分残破
在此次活动中,遇到了很大教育。
在此次活动中,我收到了很大教育。
搭配不妥
春季的无锡是漂亮的季节。
无锡的春季是漂亮的季节。
前后矛盾
我预计他必定把这道题做好了。
我预计他把这道题做好了。
用词不妥
班长把同学们的建议反响给老师。
班长把同学们的建议反应给老师。
重复啰嗦
班队会上,张军第一第一个讲话。
在班队会上,张军第一个讲话。
词序颠倒
两个新旧社会,真是天地之别。
新旧两个社会,真是天地之别。
指代不明
小明和小强走路时,他碰了他一下。
小明和小强走路时,小明碰了小强一下。
不合事理
昨天下午,下了一成天的雨。
昨天,下了一成天的雨。
病句常有的几种种类
。句子缺乏不该当省略的主要成份。(主、谓、宾),造成句子构造不完好的语病。
如在老师的教育下,进步得很快。(缺乏主谓)宏伟漂亮的天安门城楼。(少谓语)老师向全班
同学提出下课十分钟不造作业。(少宾语)
搭配不妥。因句子中有关的成份之间相互不可以搭配而造成的病句。如:我的家乡是宁波人。
缩句变为“家乡是人”(主谓搭配不妥)我们在同坡上种满了果园。(动宾搭配不妥)我们把教室打扫得整齐整齐。(连带成份与中心词之间搭配不妥)
前后矛盾。一句话一定符合事理不可以自相矛盾。
如:我的回家作业基本上所有做完了。回家作业要么是“基本上”做完(还有少许没做),要么
是“所有”做完(一点儿都没有剩下)。又说是“基本上”,又说是“所有”明显是矛盾的,两种说法只好保存一种。
用词不妥。因分不清词类而造成用词不妥的语病。如:今日天气明朗。把“天气”与“天气”混
1
淆了。
如:王老师讲完故事,教室里响起翻江倒海的掌声。教室里不行能出现“翻江倒海”的掌声,
形容不妥,可改为热情的掌声。
5、重复啰嗦。有些句子形容词用得过多,意思重复,甚至改变了原意。把句子剩余的词语删去,句
子就理解简短了。
如:我必定要更正不好的弊端。“弊端”自然是“不好的”,把“不好的”删去句子就简短了。
词序颠倒。因词语摆列序次颠倒而造成病句。
如:老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。考卷没有厚薄之分,明显是把一叠与厚厚的词序颠
倒了。
。如:有人主张接受,有人反对,他赞同这类主张。(1)“这类主张”指代不明(2)
有歧义。如:牧童牵着牛在吃草。(究竟是“牧童吃草”仍是“牛吃草”:应改为“牧童牵着牛,牛在吃草。”)
不合逻辑。
如:商铺的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。由于“水果”包含了葡萄、苹果、梨等,不
能平列一同,因此应当把“水果”删去。
改正病句的方法有四种:
成分残破的,“增”。
如:“两人在家安排妥了副业、制造粒肥、检修机车和改装农机具,就率领大量人马到达水利
建设工地。”这个句子缺宾语,应在“农机具”以后加上宾语“等项工作”(句中“副业农机具”
其实是定语,这里误用为宾语,句子就缺乏了真实的宾语,因此不通)。
词语不搭配的,“调”。
如:“我们观光了唐朝新出土的文物。”这句话实质要表达的意思是:“我们观光了新出土的唐
代文物。”明显语序有弊端,故应当把“新出土的”与“唐朝”对换。
用词剩余的,“删”。
如:“这是一次依照现代战争要求,在军事指挥、政治工作、后勤保障等方面都获取丰产的一次演****是经过充分准备、精心组织、共同行动、各方面工作井井有条的一次很成功的演****前
后共用了三个“一次”,重复,可删去后两个“一次”。
用词下当的,“换”。
如:“太阳像个被水蒸气迷茫着的火球,离西山顶只有一杆子高了。”“迷茫”一词用错,可换
成“笼盖”、“掩盖”。“迷茫”一词意思是:由于分辨不清而不知道应当怎么办,主要用来说人,有时也用来说动物。这里作者把它误会为笼盖的意思。
改正时,需从病句的实质出发,将“增”、“调”、“删”、“换”几种方法综合起来考虑。
【真题分析】
例1(北京海淀):把改正后的正确的话写在下边的横线上。(1)学****革命烈士诗两首》一课,使我遇到了深刻的教育。
(2)我旅行了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜遗迹。
2
3)秋季的北京是一个迷人的季节。
4)全班同学都到齐了,只有王娟同学没有到。
5)看到詹天佑留下的伟大工程,很多外国旅客都不住地赞美不已。
6)一进花园,我就闻到一阵阵幽香和动听的鸟喊声。
剖析:
句病因是成份残破,整个句子缺乏了主动者,谁学****这一课?谁遇到了教育?
句这个句子的病因是搭配不妥。依据知识知道,南京长江大桥不属于遗迹。
句这个句子的病因是语序不合理。“秋季”和“北京”两个词没有按要求表达的意思摆列,使意思表达不清楚。
句这个句子的病因是前后自相矛盾,“全班同学”中包含王娟同学。既然都到了,怎么王娟同学没有到呢?5句这个句子的病因是重复罗嗦,“不住”就是不断的意思,而“赞美不已”是不断地夸赞。
句这个句子存在不合事理的现象,怎么能闻到声音呢?答案:
学****革命烈士诗两首》一课,使我遇到了深刻的教育。
我旅行了万里长城、故宫博物院、南京长江大桥和秦始皇兵马俑等名胜遗迹。
秋季的北京是一个迷人的季节。
全班同学除了王娟没到以外,其他的都到齐了。
看到詹天佑留下的伟大工程,很多外国旅客都不住地赞美不已。
一进花园,我就闻到一阵阵幽香和听到动听的鸟喊声。
例2(黑龙江大庆)改正病段。
这里风景艳丽,村前是一个大池塘,塘水清如明镜,蓝天、白云倒映水中,塘中荷花点点;竹林
中云雀、画眉和小鸟相互对唱,鸣声洪亮动听,村后是一片清翠的竹林。到过这里的人们都说它真像一副漂亮漂亮的风景画。
剖析:这段话共有9处错误,第1处:“这里风景艳丽”这一句是短文的总起句,标点应当是“。”;
第2处:“静”是别字,应当是“镜”;第3处:“点点”改为“朵朵”才适合;第4处:“山雀”改
为“画眉”属于鸟类,不该与“小鸟”并列,应当把“和小鸟”删去;第5处:通读这段话,联系
上下句,“村后是一片清翠的竹林”应提到“竹林中山雀、画眉和小鸟相互对唱,鸣声洪亮动听”前
边;第6处:“清翠”应当改为“翠绿”;第7处:“它”指代不清,应改为“这里”;第8处:和“画”
搭配的量词应当是“一幅”;第9处:“漂亮”和“漂亮”是一个意思,留下“漂亮”更适合。答案:这里风景艳丽。村前是一个大池塘,塘水清如明镜,蓝天、白云倒映水中,塘中荷花朵朵;村后是一片翠绿的竹林,竹林中山雀、画眉相互对唱,鸣声洪亮动听。到这里的人们都说这里真像一幅漂亮的风景画。
【答题技巧】
改正病句要恪守两条原则:(1)尽量保持原句的基本义思不变。(2)尽量少改。
3
应注意以下步骤和方法:
、词汇知识为依照,掌握好常有的病句种类,以此作为剖析病句的依据,为改正
病句作好准备。
,先要分清是单句仍是复句。假如是复句,第一按复句中常有的病句种类作剖析。
要检查句中分句间逻辑关系能否清楚,关系词语运用得能否适当,能否残破以及有无滥用现象。如
果没有,再剖析各句内部构造和词语运用状况。假如所要改正的是单句,应从句子构造下手作剖析,
从而看词语运用,从中发现句子的问题。
。其一,看句子的主要成分能否残破,即主语、谓语、
宾语能否残破。其二,看句子六种成分能否搭配,如主语与谓语、谓语与宾语、定语与中心词、状
语与谓语、补语与谓语等能否搭配。还要看同一成分内短语的构造能否搭配等等。其三,看句子结
构能否杂乱。
,应当注意三个问题。第一,看能否实用词不妥,词类误用、啰嗦负担、滥
用文言、生造词语等现象。第二,看词序摆列能否杂乱。第三,看虚词能否用错,包含误用、漏用、
滥用和地点错误。
【好题优选】
对号入坐。(指出病因)
B
关系词语用得不适合
C
词序颠倒
E.
指代不清
F.
用词不妥
(1)不论你信不信,事实才是事实。
(
)
(2)主席台上插着鲜红的彩旗。
(
)
(3)我把作文中不正确的错别字更正了过来。
(
)
(4)我们不可以忘掉英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。(
)
(5)同学们都十分依靠张老师。(
)
(6)王新和李红赛跑,经过一段强烈的竞争,终于他获得了成功。(
)
答案:(1)B
(2)D(3)A(4)C
(5)F
(6)E
主题班会一开始。林非就第一第一个登台讲话。他说:
“我语文学不好的原由是课余时间没有阅
读课外书的结果。我信心向张红学****每日课外阅读量起码在
2000
字以上,争取每日写念书领会......”
林非的讲话赢的了同学们热情的掌声。
答案:主题班会一开始。林非就第一个登台讲话
,他说:“我语文学不好的原由是没有阅读课外书。
我信心向张红学****每日课外阅读量起码在
2000字,争取每日写念书领会......”他的讲话博得了同
学们热情的掌声。
【课后操练】
一、词序颠倒。
。
.我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
。
4
.我们进行了议论并且听了老红军的报告。
,焚毁并洗劫了圆明园。二、用词不妥,搭配不妥。
。
,并且他永久活在我们心中。
,我们能够计算发生在好久从前的故事的详尽情况。
.我在区运动会上,为学校争得了声誉。
。
.我们要继承和弘扬老一辈的革命事业。
。
8.“六一”节那一天,同学们衣着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆贺活动。
三、成分残破。
.每个小学生都应当上课专心听讲的好****惯。
。
。
。
。
,使民众的觉醒广泛提升了。四、指代不明。
.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:“上课要踊跃讲话。”
,她在路上捡到一个钱包。
。
,礼拜六下午她到她家去打羽毛球。
.这个雅致的灯笼将作为今日得分最高的贵宾的礼物赠予给他。五、前后矛盾。
。
,稻田上长满了菜、西瓜、大米。
上礼拜日歇息,我们班全体同学旅行了北海公园。
,昨天发了一夜晚高烧。六、重复罗嗦。
,满山遍野各处都是果树。
。
。
,我望着天空中的月亮,天空中的星星。
,路两旁栽上了绿油油的绿树。“六一”联欢会上,我们班表演了娱乐节目和大合唱。
七、逻辑杂乱。
(一)归类不妥。
、西瓜、苹果、西红柿等水果。
5
.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器械。
、鸭、鹅、牛、马等家禽。
,参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。
(二)构造杂乱。
。
我国人口是世界上最多的国家。
.言不由衷致的人,是一种极坏的作风。
4.《海上日出》的作者是巴金写的。八、综合练****改正病句。
。
,各处能看到果实成熟的情景和芬芳。
.今年,我们的王老师又荣耀地被评为“市先进班主任”的称呼。
。
。
,很受教育。
,一个小时又过去了。
、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。
。
经过老师的帮助,使我更正了弊端。
桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。
我们经过并议论了中队计划。改正病句练****答案:
一、词序颠倒。
。(我对语文特别感兴趣。)
.我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。(我把新旧两件新毛衣送给灾区的小朋友。)
。(这个风趣的想法深深印在我内心。)
。(我们听了老红军的报告并且进行了议论。)
,焚毁并洗劫了圆明园。(英法联军侵犯了北京,洗劫并焚毁了圆明园。)二、用词不妥,搭配不妥。
。(大雨从天空中倾注下来。)
2
.黄继光不只壮烈牺牲了,并且他永久活在我们心中。(黄继光固然壮烈牺牲了
,可是他永久活在
我们心中。)
3
.从那块琥珀,我们能够计算发生在好久从前的故事的详尽情况。(从那块琥
珀,我们能够计算发生在好久从前的故事。)
4
.我在区运动会上,为学校争得了声誉。(我在区运动会上,为学校争得了荣誉。)
.有没有好的学****态度是提升学****成绩的重点。(有好的学****态度是提升学****成绩的重点。)
。(我们要继承和弘扬老一辈的革命传统。)
。(铺天盖地响起了激感人心的口号。)
6
.“六一”节那一天,同学们衣着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆贺活动。
(“六一”节那一天,同学们衣着崭新的衣服,戴着红领巾到学校参加庆贺活动。)三、成分残破。
。(每个小学生都应当养成上课专心听讲的好****惯。)
。(田忌赢了齐威王。)
。(老师讲了孔繁森救援藏族孤儿的事迹。)
。(战斗英豪邱少云的事迹激励着我们百折不回。)
。(战场上出现了短暂的寂静。)
.经过普法教育,使民众的觉醒广泛提升了。(经过普法教育,民众的觉醒广泛提升了。)四、指代不明。
,对她说:“上课要踊跃讲话。”(老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她们说:“上课要踊跃讲话。”)
,她在路上捡到一个钱包。(小丽和小华一同去上学,小丽在路上捡到一个钱包。)
。(张文和王勤商定一同在张文家造作业。)
,礼拜六下午她到她家去打羽毛球。(王晶和潘影商定,礼拜六下午王晶到潘影
家去打羽毛球。)
。
(作为今日得分最高的贵宾,这个雅致的灯笼被看作礼物赠予给他。)
五、前后矛盾。
.老师详尽而又简单地解答了同学们的问题。(老师详尽地解答了同学们的问题。)
,稻田上长满了菜、西瓜、大米。(春季,稻田上长满了水稻。)
上礼拜日歇息,我们班全体同学旅行了北海公园。
(上礼拜日,我们班全体同学旅行了北海公园。)
.小明感冒了,昨天发了一夜晚高烧。(小明感冒了,发了一夜晚高烧。)六、重复罗嗦。
,满山遍野各处都是果树。(山村里,满山遍野都是果树。)
。(我们全校师生都参加了拔河竞赛。)
。(我有一条鲜红的红领巾。)
.中秋节的夜晚,我望着天空中的月亮,天空中的星星。
(中秋节的夜晚,我望着天空中的月亮和星星。)
.春季,路两旁栽上了绿油油的绿树。(春季,路两旁栽上了绿树。)
“六一”联欢会上,我们班表演了娱乐节目和大合唱。(“六一”联欢会上,我们班表演了娱乐节目。)
七、逻辑杂乱。
(一)归类不妥。
.幼儿园常常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。
(幼儿园常常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果等水果。)
、排球、篮球、地球仪等体育器械。
(学校的体育室摆满了足球、排球、篮球等体育器械。)、鸭、鹅、牛、马等家禽。
7
(奶奶家养了很多鸡、鸭、鹅等家禽。)
,参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。
(昨天,参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军等。)
(二)构造杂乱。
.我的家乡是广东中隐士。(我的家乡是广东中山。)
我国人口是世界上最多的国家。(我国是世界上人口最多的国家。)
,是一种极坏的作风。(言不由衷致是一种极坏的作风。)
4.《海上日出》的作者是巴金写的。(《海上日出》的作者是巴金。)
八、综合练****改正病句。
.老工人在马路上辅助交警保持交通次序。(老工人在马路上辅助交警保持交通次序。)
,各处能看到果实成熟的情景和芬芳。
(秋季的野外里,各处能看到果实成熟的情景,闻到阵阵的芬芳。)
,我们的王老师又荣耀地被评为“市先进班主任”的称呼。(今年,我们的王老师又荣耀地被评为“市先进班主任”。)
。(我猜想他是一个六年级学生。)
。(小亮被深重的米袋压得喘可是气来。)
,很受教育。(看了这本书,我很受教育。)
,一个小时又过去了。
(桌子上闹钟的分针走了一圈,一个小时又过去了。)
、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。(千佛山、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。)
。(游泳运动员一次又一次打破了世界记录。)
经过老师的帮助,使我更正了弊端。(经过老师的帮助,我更正了弊端。)
桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。
(桌子上有尺子和钢笔,尺子是她的,钢笔是他的。)
我们经过并议论了中队计划。(我们议论并经过了中队计划。)
8