文档介绍：学前教育学实践教学实施方案
一、目的
为了使学生在理解和掌握学前教育学的基本概念、基本原理、基本理论和基本技能的基础上,更好的形成正确的教育观、学生观以及培养学生分析问题和解决问题的能力,学前教育学课程组根据学前教育学科的性质,特制定学前教育学科实践教学实施方案,目的是通过讨论、参观、观看录像等方式开展实践教学,充分调动学生的积极性,以取得最佳教学效果。
二、各章实践教学安排

第一章学前教育学的对象、任务及发展
。
:学生对学习学前教育学的想法和打算。
第二章学前教育与社会的关系
:幼儿园教育质量和教育公平问题关系,谈谈学前教育质量话语的反思。
:我国是否要制定示范幼儿园的评价标准?
       第三章学前教育和儿童身心发展的关系
,阐述教育在个体发展中的作用。
:你如何看待人的可塑性与教育的关系。
  第四章教育目的与学前教育任务
。
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     第五章婴儿教育
,掌握婴儿的动作、智力、社会性的教育。 
:怎样建立安全的亲子依恋及同伴间友好关系。
第六章幼儿体育
,掌握幼儿体育的内容和实施手段。
,学会指导方法。
    第七章幼儿智育
(案例收集和交流)。
:如何对幼儿进行感知觉与观察力的教育,发展幼儿的思维能力。
     第八章幼儿德育
《寻找回来的世界》电视剪辑,对照思想品德教育的要求写出观后感。
。
。
第九章幼儿美育
。
:幼儿园美育实施与其它几育的关系。
   第十章幼儿园的游戏
,并提出指导角色游戏的方案。
:幼儿园区角活动的环境安排与材料提供的情况调查。
  第十一章幼儿园的教学
。讨论“幼儿是学习的主体”吗?
:在幼儿园实施方案活动时会遇到的问题。
3. 观摩幼儿园2—6岁儿童教育活动,并结合教学活动整理成完整教案和尝试评析教育活动。要求同学们要认真仔细地观察并做一些听课记录,观看以后从以下几个方面进行分析:
(1)本活动的类型、结构。
(2)教师