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教课安排:四课时
一、村居
教课目标:
。
、流利地朗读课文,背诵课文。
,练****口头表达。
教课要点:
读准生字的字音,朗读、背诵古诗。
教课难点:
经过朗读感悟想象诗中描述的春季活力勃勃的情形。
课前准备:
CAI课件、版画
学生画自己观察到的春季美景。
教课安排:二课时
教课过程:
第一课时
一、情形衬着。
,播放CAI课件,让学生感觉春季的美,唤起感知。
,谈谈感觉。
、这么可爱的春季里你最想干什么?
,谈谈古代的小朋友在春季里最想干什么。
二、目标展现。
。
、背背、谈谈这首古诗。
三、初读古诗。
,要求读准生字。
。(多种形式检测)
、同位读正音。
、检测。
四、悟读古诗。
。你会用怎么样的心情来读呢?(配乐)自
己在坐位上练读。
。(在学生的报告中,教师谈谈自己忧如看到的情形,鼓舞学生说自
己的感觉)
。(鼓舞学生走开座位找他人读,交流感觉)
。
***、这么美的一首诗,能把它背下来吗?
第二课时
五、扩展。(时间不同意的话,留到下节课)
,请你把自己的收
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获取出来吧。
,即席作诗。鼓舞学生也进行创作。
(由于是低年级的学生,所以只要学生能抒发自己的感觉就行,不作诗体、
压韵等各方面的要求,能写一行的写一行、能写一句的就写一句,不作限制。)
二、农村四月
教课目标:
认读识记生字。
教课重难点:
学****农村四月》,理解意思,领悟感情。
指导背诵。
教课安排:二课时
教课过程:
一、复****牢固:
指名背诵《村居》
默写全诗。二、导入新课
这节课我们连续学****一首描述农村田园风光的古诗。
解题,指引看图。诗题是《农村四月》,四月正是农村农事最忙碌的时候。本诗就是描述农村四月的田园风光。
三、整体感知
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作者是如何描述农村四月的田园风光的呢?请同学们看图画,谈谈画面上都
有些什么。树木啊、草儿啊,各处一片绿油油。远远看去,小河的水,小河的水
一片白茫茫。一个老农正挑着担秧苗,准备去插秧。杜鹃鸟儿在天空中边飞边鸣
叫。
四、初读课文,学****生字
借助拼音读准字音,把句子读流利。在文中画出生字,多读几遍。同桌互读生字。
用卡片检查生字、指导识字。
检查、指导读课文,并认识诗的马虎。
第二课时
五、理解诗句,认识马虎
词语理解。
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山原:山冈和荒野。川:河流。
远看如烟雾。闲人:无事可做的人。
子规:杜鹃鸟。
插田:插秧。
雨如烟:小雨濛濛,
才了蚕桑:刚收了蚕丝。
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了:结束。
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诗意理解
前两句的诗意是:山野一片绿油油的,河水映着天光白茫茫的,杜鹃鸟在如
烟似雾的濛濛小雨中边飞边叫。后两句的诗意是:农村四月正是农事忙碌的时候,
闲散人员几乎没有了,农民们方才收了蚕丝,又忙着开始栽秧了。诗的前两句描
写了农村四月的自然景色,后两句写了农村四月的忙碌农事。景和物都符合初夏
农村的实质,读来感觉真实而平和。
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六、指导朗读
朗读是低年级学****古诗的主要方法,也是教课的要点。
播放课文录音。
借助拼音读准字音。
读出诗的节奏、神韵。七、指导书写。
川:中间一竖在田字格正中。规:“夫”的一捺收作点,右侧是“见”。插:“扌”
占田字格三分之一。
教课后记:
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童年,家是一声呼。
听忧虑的父亲母亲在四:
那的我仿佛比今日的孩子有更多的自由。放学后,不会先在父亲母亲前露面,而是与左右相的小朋友聚在一起,“回家了,吃了。”的声音伴着我的童年,月复一月,迄今仍在我的耳畔反应。
天行空,玩的暗无天日,直至街上的人散去,
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我常常在思虑“家”终归是什么?有人:家是与幸福的酒坊,是盛温馨和感等候品尝的酒杯。
是在疲回到家后代真情的抱,
是相互相守静静注的目光
⋯⋯有人
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:家是雨中的一小屋,家是大雪天里的一杯酒,家是一次次失后的鼓舞⋯⋯
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家是忙碌奔走疲。最想回去好好休息的温床。家是在外面受委屈回来后,可以痛痛快快哭一而没人笑你弱的地方。家是日行千里夜走八百后。离你最却始与你近来的
画面。无你的人生是如何的煌也许是落魄。家。永是你最挂的地方。太平,家是一座博物,又是一个加油站。家里的一本一封信一照片,都可以引出一段属于你家的
故事,流天南与地北;一把茶一帽子一把椅子,都存着家的文化和信息,延一代又一代。
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家,一个多么温馨的港湾,承了多少人的梦。的候,想到它,豁然开朗;郁的候,想到它,轻轻一笑;沉的候,想到它,如重。
家,的一个字,却包括了太多,只有情才是没法泯的永久。自古以来,无数人咏唱游子的思家之情。“灯暗,客梦回,一声声滴人心碎。孤舟五更家万里,是离人
几行情泪。”家是游子梦魂的永的岸。
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童年,家是一声呼。
听忧虑的父亲母亲在四:
那的我仿佛比今日的孩子有更多的自由。放学后,不会先在父亲母亲前露面,而是与左右相的小朋友聚在一起,“回家了,吃了。”的声音伴着我的童年,月复一月,迄今仍在我的耳畔反应。
天行空,玩的暗无天日,直至街上的人散去,
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我常常在思虑“家”终归是什么?有人:家是与幸福的酒坊,是盛温馨和感等候品尝的酒杯。
是在疲回到家后代真情的抱,
是相互相守静静注的目光
⋯⋯有人
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:家是雨中的一小屋,家是大雪天里的一杯酒,家是一次次失后的鼓舞⋯⋯
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家是忙碌奔走疲。最想回去好好休息的温床。家是在外面受委屈回来后,可以痛痛快快哭一而没人笑你弱的地方。家是日行千里夜走八百后。离你最却始与你近来的
画面。无你的人生是如何的煌也许是落魄。家。永是你最挂的地方。太平,家是一座博物,又是一个加油站。家里的一本一封信一照片,都可以引出一段属于你家的
故事,流天南与地北;一把茶一帽子一把椅子,都存着家的文化和信息,延一代又一代。
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家,一个多么温馨的港湾,承了多少人的梦。的候,想到它,豁然开朗;郁的候,想到它,轻轻一笑;沉的候,想到它,如重。
家,的一个字,却包括了太多,只有情才是没法泯的永久。自古以来,无数人咏唱游子的思家之情。“灯暗,客梦回,一声声滴人心碎。孤舟五更家万里,是离人
几行情泪。”家是游子梦魂的永的岸。
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