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小班社会我爱劳动的教案20篇
《小班社会我爱劳动的教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计
文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班社会我爱
劳动的教案20篇!
(1)小班社会活动教案《环卫工人》含反思【活动目标】
1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。(重点)
2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。(难点)
3、发展身体协调性。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
【环境创设】
环卫工人的图片、工作录象等。
【活动过程】
一、了解环卫工人的工作。
(1)出示图片:你们知道他们是谁吗?环卫工人经常做什么事
呢?(教案出自:快思教案网)我们今天来看看环卫工人都干哪些工作?
(2)观看录象:引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用
了什么工具,经过环卫工人的工作,马路有什么变化。
二、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。
(1)师:你还在哪些地方见过环卫工人,他们在干什么?
1:.
(2)引导幼儿讨论:如果没有环卫工人会怎样?
三、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。
(1)师:环卫工人很辛苦,不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。
(教案出自:快思教案网)那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成
果呢?
(2)看看图片上的行为哪些应该做哪些不应该做?
活动反思:
通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁
工打扫干净的,他们的工作很辛苦,也很平凡,但却很伟大。懂得尊
重环卫工人并爱惜他们的劳动成果,并学会从整理自己周边的环境卫
生开始来养成个人讲卫生的好习惯。在看看讲讲的过程中,幼儿发言
的面很广,兴致很高。
(2)小班社会优质教案《美味鸡蛋》含反思活动目标
1、学习剥蛋壳的方法,体验劳动的快乐。
2、知道鸡蛋有多种吃法,并喜欢吃鸡蛋。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
熟鸡蛋若干,塑料小刀。
2:.
活动过程:
1、玩蛋
每位幼儿一个熟鸡蛋。
让幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法。(会滚动、能转动。)
提问:猜猜你玩的鸡蛋是生的?还是熟的?
2、剥蛋
鼓励幼儿大胆敲碎蛋壳,并试着学习剥蛋壳。
教师指导需要帮助的幼儿。
3、切蛋
让幼儿尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切成两半。
观察:熟鸡蛋里面是什么样的?
4、煎蛋
教师制作煎鸡蛋,提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作
鸡蛋,并特别注意安全,不能让油溅到身上和脸上。
5、尝蛋
让幼儿品尝鸡蛋,体验劳动后的快乐!
6、讨论:鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等)
活动延伸:
帮助幼儿区分生、熟蛋。生蛋(转得慢),熟蛋(转得快)。
3:.
教学反思:
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动
中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,
让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发
言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
(3)小班社会儿歌教案《小汗珠在哪里》含反思活动目的
。
,尊重并珍惜他们的劳动成果。
、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性
格。
活动准备
1.《小汗珠在哪里》教学挂图。
,并拍摄他
们工作的照片,带到园里来。
活动过程
,体会辛劳。
(1)展示幼儿带来的照片,请幼儿说一说:这是在哪里?人们在做
什么?
4:.
(2)引导幼儿感受夏天的炎热和自己在凉爽室内的舒适,体会在酷
暑中工作的人们的辛劳。
,激发情感。
(1)学说儿歌《小汗珠在哪里》,并结合照片内容,将儿歌补充完
整。
(2)出示挂图,引导幼儿用问答的形式,将挂图中的内容编入儿歌。
,感恩身边的人。
带领幼儿到门卫、食堂观察工作人员的工作,寻找小汗珠,并表
演儿歌,表达感谢。
启发幼儿在家里、生活中寻找小汗珠,并学会向辛劳的人们表达
自己的感恩之情。
活动延伸
请幼儿根据自己所见编写儿歌,并与好朋友一起说一说。
附儿歌
小汗珠在哪里
夏天的太阳火辣辣,
小汗珠儿滴滴答。
小朋友们找找看,
小汗珠儿在哪里?
5:.
找到了找到了!
小汗珠在(在环卫阿姨的小脸上,在警察叔叔的后背上)
XX阿姨(叔叔)辛苦了!
教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程
来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的
乐趣。
(4)小班社会优秀教案《玩具要回家》含反思【活动目标】
1、知道自己班里有许多玩具,玩过玩具后要把它放回原处。
2、尝试根据玩具标记图,一一对应收拾摆放玩具。
3、愿意参与集体劳动。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
【活动准备】
1、会发生的娃娃。
2、玩具标记图,幼儿用书mdash;mdash;送玩具回家。
【活动过程】
1、以送玩具娃娃回家的游戏形式,引起幼儿兴趣。
◎将玩具娃娃藏在教室的某个角落,带领幼儿寻找发出哭声
6:.
的玩具娃娃。
◎找到娃娃后关心娃娃为什么哭?家在哪里?然后把娃娃
送回家,并启发幼儿想象自己找不到家会怎样?懂得玩具玩好后要送
回家。
2、认识玩具标记图,初步学会一一对应收放玩具。
◎教师提问:我们还有哪些玩具?这些玩具的家在哪里?怎
样帮助它们找到自己的家?
◎教师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图,让幼儿
说说这些玩具找谁做自己的标记最合适。
◎幼儿自己手拿标记图寻找,贴在相应的玩具篮上。
◎根据玩具篮子的数量,选择相同数量的幼儿将玩具根据标
记放回玩具柜里。
2、游戏送玩具回家,巩固一一对应收放玩具。
将刚才的玩具拿出来,一部分幼儿送,一部分幼儿评什么玩
具走错了家。
游戏可重复若干遍,让每位幼儿都参与。
【活动反思】
开学以来,我发现孩子们玩完玩具的时候,经常把玩具乱扔,
掉在地上的就乱踢或就当没看见,不会把玩具放回原来的地方,也不
7:.
知道轻拿轻放。通过社会活动玩具找家对幼儿进行一些教育,知道自
己班里有许多玩具,玩过玩具后要把它放回原处,然后通过幼儿的亲
身操作,让幼儿知道了一些正确行为:轻拿轻放,不乱扔,懂得了以
后在游戏活动中都应该好好玩玩具,收玩具。这样就能养成良好的行
为习惯。地上的玩具放回筐子里面。
(5)小班社会教案《我是老师的小帮手》含反思活动意图:
对小班幼儿良好行为习惯的培养,我采取了多种教育方式,包括
平时的个别教育,以及语言故事、儿歌的多种教育方式等,但效果仍
然不是很明显。()最近,我就发现班上大多数幼
儿习惯在教室里吃早餐,吃完早餐后幼儿就顺手将塑料袋和牛奶瓶
等垃圾仍在地上或放在抽屉里,而且桌子上也弄得很脏。看到这样的
场面,我想到了用实际的、可操作的教学活动来教育他们,使他们真
正从认识、情感上意识到自己这样做不仅没有讲卫生,而且也没有尊
重别人的劳动成果,于是我设计了本次社会领域活动mdash;mdash;
《我是老师的小帮手》。
活动目标:
1、让幼儿知道自己乱仍垃圾,不讲卫生是一种不良好的行为习
惯,培养幼儿初步讲卫生、爱护环境的意识。
2、培养幼儿尊重别人劳动成果的情感。
8:.
3、使幼儿懂得自己有一双能干的小手,在生活和学习中,可以
用自己的小手做一些力所能及的事,让幼儿体会劳动是光荣的。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
1、知识准备:幼儿已学的儿歌《小小手》;
2、图片准备:几张清洁工打扫卫生时的图片;
3、物质准备:若干块檫桌布,若干把扫帚。
活动过程:
1、以儿歌《小小手》做为导入,提高幼儿的注意力,激发幼儿
兴趣。
引导幼儿念儿歌:我有一双小小手,一只左来一只右,小小手,
小小手,一共十个手指头;我有一双小小手,会洗脸来会梳头,小小
手,小小手,真是我们的好帮手。
提问:儿歌里说的是什么呢?
(老师引导幼儿进行自由阐述)
2、提问:每个小朋友都有一双小小手,那你们的小手会做什么
事情呢?
幼儿自己回答:我会帮妈妈洗衣服,我会帮妈妈洗碗,我会自己
9:.
穿衣服,我会自己吃饭
3、出示图片
提问:图片上是谁呢?她在干什么?
幼儿:是清洁工,她在打扫卫生。
老师:清洁工打扫卫生辛苦吗?你们以后还会乱仍垃圾吗?
4、提问:请小朋友看看教室里有没有垃圾?是谁仍的?桌子上干
净吗?怎样才能让教室变干净?
(让幼儿明白老师也是幼儿园的清洁工,让小朋友自己打扫卫生
也就是帮助老师,使他们知道以后不能乱仍垃圾。)
5、让幼儿分组进行实际操作性劳动,强调每一组幼儿具体分工,
老师分发清洁用具给幼儿。
教学反思:
生活琐事是孩子们每天都会碰到的,很多不起眼的琐事都有着很
大的教育潜力。小班幼儿可塑性很强,他们一些不良行为习惯都是完
全能够进行教育的,对幼儿行为习惯教育是老师和家长共同的职责。
老师可以利用家长会的时候,和家长们一起探讨教育孩子的方法。幼
儿在家时,家长可以让幼儿做一些简单家务,一方面让他们体会劳动
是光荣的。另一方面能够培养他们良好的行为习惯。学校教育与家
庭教育应相互结合,老师和家长共同配合教育孩子,才能够促进幼儿
10:.
的健康成长。
(6)小班社会教案《好忙的厨师》含反思活动目标:
1、认识厨师的装扮和常用工具。
2、了解厨师的工作内容。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备:
1、社会万花筒:《我们的厨师》(请参见幼儿用书)。
2、事先联系好饭店厨房的厨师,准备幼儿参观事宜。
3、不同样式的厨师帽、厨师服、领巾、厨师的工具。
活动过程:
一、阅读幼儿用书《我们的厨师》,了解厨师的主要工作。
1、请看画面上有谁?你从哪里可以看出他是厨师呢?(穿围裙、戴
白色的帽子、戴口罩)。
2、厨师为什么需要这样装扮?有什么特别的作用?(.来源快思老
师教案网)(例如:白色是希望自己保持干净戴帽子是要把头发放进去,
避免头发掉到食物里;戴口罩是为避免口水喷到食物中)。
3、厨师在厨房都会做哪些事情呢?又都用了哪些工具?
二、参观前谈话。
11:.
1、介绍参观向阳渔港厨房的注意、事项和须遵守的规则(如:地
滑请小心走路的不要碰触厨师的工具、炉具、煤气;远离火源;切勿推
挤)。
2、鼓励幼儿想好问题,大胆向厨师提问。
三、参观厨房。
四、分享感想。
回活动室分享参观厨房后的感想,借助鼓励幼儿吃饭爱惜饭菜,
这是厨房叔叔阿姨辛苦做出来的。
五、实践活动。
鼓励幼儿在家与家人共同合作烹饪食物,拍照带入园与同伴分享
经验。
活动反思:
本次活动有效地结合家长、社区资源,并把活动转移到了饭后的
厨房里,让幼儿通过进入厨房实地观察、提问,从而对厨房的布局、
厨师的装扮和所用到的工具、厨师一天的工作有了一定的了解;在分
享感想的过程中,幼儿无不感到厨师的辛苦,觉得今后一定要节约、
爱惜饭菜,活动达以很好的效果。
(7)小班社会领域教案《八戒吃西瓜》含反思【活动目标】
欣赏故事知道遇事应想到别人,不能光顾自己。
12:.
培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
【活动准备】
1、猪八戒木偶或图片。
2、幼儿带一样自己喜欢的东西。
【活动过程】
1、出示猪八戒木偶或图片,引起幼儿兴趣。
2、幼儿听教师讲述故事《猪八戒吃西瓜》,了解故事内容,
知道遇事应想到别人,不能光顾自己。
提问:
(1)猪八戒开始是怎样分西瓜的?最后有没有这样做?
(2)猪八戒是怎样独自一人吃掉一个大西瓜的?
(3)孙悟空是怎样教训他的?
(4)猪八戒做对了吗?为什么?
3、鼓励幼儿与他人分享自己的物品。
(1)幼儿互相介绍自己带来的物品名称、玩法、吃法。
(2)启发幼儿与别人共同分享,体验快乐。
教师:你有好看的书、好玩的玩具、好吃的东西,自己一人
享用,有意思吗?怎么办?(与别人一块玩、一块吃)
13:.
(3)幼儿共同分享。
教师:你觉得大家一起玩、一起吃开心吗?为什么?
教学反思:
孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感
兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,
我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最
好地老师。
(8)小班社会领域教案《美味鸡蛋》含反思【活动目标】
1、学习剥蛋壳的方法,体验劳动的快乐。
2、知道鸡蛋有多种吃法,并喜欢吃鸡蛋。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
【活动准备】
熟鸡蛋若干,塑料小刀。
【活动过程】
1、玩蛋
每位幼儿一个熟鸡蛋。
让幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法。(会滚动、能转动。)
提问:猜猜你玩的鸡蛋是生的?还是熟的?
14:.
2、剥蛋
鼓励幼儿大胆敲碎蛋壳,并试着学习剥蛋壳。
教师指导需要帮助的幼儿。
3、切蛋
让幼儿尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切成两半。
观察:熟鸡蛋里面是什么样的?
4、煎蛋
教师制作煎鸡蛋,提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作
鸡蛋,并特别注意安全,不能让油溅到身上和脸上。
5、尝蛋
让幼儿品尝鸡蛋,体验劳动后的快乐!
6、讨论:鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等)
【活动延伸】
帮助幼儿区分生、熟蛋。生蛋(转得慢),熟蛋(转得快)。
教学反思:
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动
中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,
让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发
言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
15:.
(9)小班社会教案《自己的事情自己做》含反思活动设计背景:
由于小班的小朋友年龄特别小,在家做什么都是依赖父母,为了
增强小朋友的独立生活性,所以我设计了这堂教学活动。
活动目标:
1、通过观察图片,简单讲述图片内容,培养幼儿的观察能力和
语言表达能力。
2、通过学习短句自己穿衣服、自己刷牙、自己洗脸、自己吃饭
等初步培养幼儿发散性思维。
3、通过讲述内容,激发幼儿热爱劳动的情感,懂得自己的事情
自己做的道理。培养幼儿的独立性、自信心。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
教学重点、难点:
重点:如何培养幼儿独立性的良好习惯。
难点:如何培养幼儿独立性的自主能力。
活动准备:
1、知识经验准备:歌曲《小小手》,在日常生活中,鼓励幼儿自
己的事情自己做。
2、环境准备:小(2)班
16:.
3、材料准备:图片《自己的事情自己做》及字卡
录象(幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的)
活动过程:
(一)复习歌曲《小小手》,引入课题。
1、边唱歌边做动作。
2、教师提出要求,再唱一遍。
3、可请个别幼儿进行歌表演,激发幼儿的兴趣。
(二)让幼儿根据问题仔细观察录象内容,并说一说,及时出示字
卡。
1、出示图片,引导幼儿说说录象中有谁,她在做什么(培养幼儿
的观察力)。
2、是谁?在干什么(穿衣服)?看,她好象在说什么,(教案出自:快
思老师教案网)我们猜一猜(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想象,并
勇敢地说出来)。
3、出示录象二、三:小朋友们可讲卫生了,你看,他们在干什么
(自己吃饭、自己洗脸)?
(三)启发幼儿用我会自己的句子说说自己会做些什么。
1、录象里的小朋友这么能干,自己的事情自己做。你们会自己
做什么呀(我会自己洗手,我会自己上幼儿园等,培养幼儿发散性思
17:.
维)?
2、幼儿充分讲述,教师适当调节。
(四)结束活动
我们小朋友真能干,会自己做这么多的事情,还有许多小朋友也
会做很多很多的事情,我请小朋友找找自己的爸爸妈妈,跟他们说说,
能干的你,现在会自己做什么事情(请幼儿与家长交流,使每个幼儿都
能得到讲述的锻炼)。
教学反思:
活动准备充分,思路清晰,能较好地帮助幼儿用语言完整表述。
建议由大班哥哥姐姐来进行情境表演,然后教师用肢体和部分语言进
行提示这样能更好地帮助幼儿讲述。
(10)小班社会教案《爱惜粮食》含反思活动设计背景
在幼儿用餐时发现幼儿不珍惜粮食,因此设计本课。
活动目标
1、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯,珍惜他人的劳动成
果。
2、培养幼儿辨别是非的能力,知道什么是对的什么是错的。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
18:.
教学重点、难点
对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。
活动准备
配套的教学用书,图片。
活动过程
1、教师谈话导入新课。
师:小朋友,米饭是我们赖以生存的重要物资,所以我们一定要
爱惜粮食。2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页,仔细观察。
师:快看,图中的小朋友在干什么?他们谁做的对?谁做的不对?
为什么?
3、教师鼓励幼儿回答问题。
4、.教育总结幼儿回答,教育幼儿吃饭时应坐端正,不撒饭。
5、教师朗读古诗《锄禾》,幼儿跟读。
师:每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的,我们
一定要爱惜粮食。
6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。
7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。
教学反思
本节课我在讲解时不够生动,如果拿自己班孩子在吃饭时的表现
19:.
举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动,(教案出自:快思老师教
案网)更能引起幼儿的兴趣,在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后
吃饭时应该怎样做,对幼儿有一定的教育意义,也起到了良好的效果。
(11)小班社会教案《大扫除》活动目标:
1、在表现整理娃娃家物品的情境中,体验劳动的乐趣。
2、能有控制的画直横线。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
吸尘器:将两支深浅不同颜色的水彩笔用胶带纸捆绑,上面
贴有吸尘器图片。
淡紫色纸作底板、用奶黄、淡绿色纸剪出各种家具的形状作
为粘贴的材料。固体胶、抹布等。迷你型吸尘器一台。
情景布置:娃娃家(家中有小床、桌椅等家具),地毯,地毯
上有垃圾。
过程:
一、情境导入
1、老师用语言激发幼儿帮助娃娃家打扫地毯。
提问:你们有什么办法帮宝宝把地毯打扫干净呢?
20:.
2、教师用吸尘器打扫娃娃家。
3、老师小结:先从左到右一排一排吸,再从上往下一排一
排吸,每个角落都吸到,就干净啦!
二、大家一起来打扫
1、教师与幼儿共同操作画直线,以儿歌提示操作的方法,
同时丰富词语:左、右、上、下。
2、教师演示把家具模型纸贴在画好线的纸上。
三、宝宝自己来打扫
1、幼儿自己来打扫,教师按操作步骤逐步提供材料。
a)提供地毯、双色蜡笔。
b)家具模型纸、固体胶。
c)细勾线笔。
2、在幼儿操作过程中,教师以儿歌的形式提示幼儿正确使
用材料。
四、欣赏各自打扫的房间,看看哪个房间最干净最漂亮。
(12)小班社会活动教案《妈妈的小帮手》含反思目标:
1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、教育幼儿要关心,爱自己的家人。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
21:.
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了
知识。
活动与指导:
1、妈妈,我们回来了!
(1)教师带头饰扮兔姐姐,幼儿扮小兔,一起在草地上念
儿歌(小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草。)边自由做小兔动作。
(2)下雨了,小兔们跑回家,走到家门口,兔姐姐带领小兔
们,敲门:妈妈,我们回来了?
2、推门进去,妈妈去哪了?
(1)小兔们走进家门,自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子
上或地上。
(2)咦,妈妈呢,妈妈不在家,她回去什么地方呢?(启发
幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。)
(3)这么长的时间了,妈妈怎么还不回来,真着急,怎么办
呢?(请幼儿想象,怎样才能知道妈妈到哪去了?)
(4)根据幼儿的回答,兔姐姐决定打电话问
3、打电话了解妈妈的去向。
(1)怎么打电话呢?
(2)妈妈没有去上班,手机也关机了,这可怎么办呢?(引
22:.
导幼儿提出给爸爸打电话的办法)
(3)我们怎么问爸爸呢?请大家想一句问爸爸的话。
(4)兔姐姐打电话,与爸爸通话:喂,爸爸,我是小兔,你
知道妈妈上哪去了吗?噢,原来奶奶病了,妈妈去照顾奶奶了。放下
电话。
4、接到妈妈的电话。
(1)正在此时,电话铃响了,兔姐姐拿起电话,原来是妈妈
的打来的。
(2)放妈妈的电话录音:小兔们,我是妈妈,奶奶病了,现
在在医院里,我在照顾奶奶,现在还不能回来,你们帮妈妈做些事情
好吗?小兔们,你们把外面的衣服收进来,折叠好;把桌子上的碗、
调羹和杯子收起来放整齐;把桌子、椅子擦干净;把地扫一扫;把自
己的玩具整理好;把书架上的书整理整齐。小兔们听清楚了吗?妈妈
再说一遍好了,等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干,妈妈带
好吃的东西给你们吃,好吗?小兔宝宝们再见!
(3)你们听到妈妈刚才在电话里说了什么?(请幼儿复述
电话内容)
(4)请小兔们帮妈妈做事情。
5、妈妈回来了。
23:.
(1)我们把加整理得多干净呀,妈妈说的事情我们都做好
了没有?(请几个小兔宝宝去检查一下)
(2)妈妈回来了,(请配班老师扮兔妈妈)兔妈妈:小兔宝
宝,你们把家整理得真干净呀,你们真是能干得好孩子,妈妈给你们
带来了许多好吃的,我们一起坐下来吃好吗?(幼儿快乐的分享)
教学反思:
知道了自己是家庭的一员,有责任干家务活儿。这不仅能够
分担父母的辛劳,更有利于培养自己的生活能力,养成劳动习惯。老
师衷心希望同学们学过这课,都能主动关心、体贴父母,多做家务,
做好父母的小助手。
(13)小班社会课教案《不浪费粮食》含反思活动目标
,不能浪费粮食。
、节俭的好习惯。
。
,增强幼儿的口头表达能力。
活动准备
、声像资料等。
、馒头、饼干等。
。
24:.
活动过程
,引导本课主题。
教师出示米饭、馒头、饼干等,然后想幼儿提问:这些是什
么?可以做什么?指导它们从哪里来的吗?
教师引导幼儿互相讨论,自由交流。幼儿回答后教师予以表
扬。
《粮食从哪里来》,让幼儿了
解粮食的生产过程,知道周种粮食的过程很辛苦,要经过犁地、选地、
播种。施肥、田间管理、收割等多道工序。
教师:农民生产粮食的过程是怎样的?(艰苦的。)我们吃饭时,
应该怎样做呢?
幼儿讨论后回答。
教师小结:粮食来之不易,是农民伯伯辛苦种出来的,所以
用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜,不浪费粮食,能吃多少盛多
少。
,教师引导幼儿说说自己应该怎样做。
《谁做得对》,说说谁做得好。
活动反思:
在平时进餐时,我们耐心地指导孩子们正确的握勺方法,培
25:.
养他们安静进餐、细嚼慢咽的好习惯,并引导宝宝回顾社会活动《不
浪费粮食》,帮助幼儿了解饭菜的由来,使孩子们逐步懂得尊重劳动
者的劳动。通过我们反复的指导,有效的表扬与奖励,使孩子们提高
了自身的能力,增强了孩子们对他人的尊重,从而让孩子们真正感悟
到不浪费粮食、从我做起。
(14)小班社会教育教案《袜子洗干净了》含反思活动目标:
1、初步学习自己洗自己的袜子,体验洗袜子的快乐。
2、懂得爱劳动自己的事情自己做。
3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备:
1、每人一个小盆子、一小块肥皂。凉衣夹。
2、书包内自备一双干净袜子。
3、事先与大班幼儿联系,扮演兔姐姐。
4、动物舞会的音乐磁带。
活动过程:
1、动物舞会
师:今天有一位客人来到我们小一班。
兔姐姐出场:我是来邀请小朋友参加动物舞会的
26:.
师:那咋们就到舞台上参加舞会吧!幼儿戴上动物头饰脱了
鞋子在舞台上跟随音乐跳舞。
2、引导幼儿发现自己的袜子变脏了。
师:袜子这