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思考与讨论:
结合《普通心理学》的内容,思考影响心理形成与发展的因素有哪些?
心理卫生的影响因素
:生物学因素:遗传因素、生理特点
环境困素:社会、文化
自然环境
个体早期经历等
:个人特点、压力、社会支持以及文化因素
精神分裂症
--双生子研究
严格定义的精神分裂症
广泛定义的精神分裂症
单卵双生子
同病率
双卵双生子
同病率
遗传率
单卵双生子
同病率
双卵双生子
同病率
遗传率
59/176
33%
23/298
8%

298/588
49%
78/891
9%

一、遗传因素——之基因
第一节个人特点
情感性精神障碍
双生子研究
单卵双生
双卵双生
同病的双生子对数/总双生子对数
同病率(%)
同病的双生子对数/总双生子对数
同病率(%)
95/146

39/278

一、遗传因素——之基因
第一节个人特点
临床显示,在精神病患者家族中确实有一定的成员患有神经精神病或某些异常的心理行为表现,如抽搐发作、精神发育不全、脑神经萎缩、性情乖僻、狂躁抑郁等。
一、遗传因素——之基因
第一节个人特点
除此之外,智力、红绿色盲、注意缺陷障碍都与基因有关。
675名双亲和他们10071个子女的智力的关系(%)
父母智力子女智力子女智力子女智力
组合优秀一般低下
优+
优+
一般+
劣+
第一节个人特点
一、遗传因素——之基因

基因重症精神疾患都不是单单某一个基因所能造成的。
(1)遗传与学****EricKandel神经科学家,诺贝尔奖获得者,1983年提出学****过程不仅仅影响到行为,细胞的遗传结构也可以因学****而改变。
(2)遗传与应激遗传素质具有易感性,应激条件诱发遗传的易感性。
(3)遗传与环境我们的基因影响着我们怎样创造我们的环境,同时环境反作用于我们的基因改变
第一节个人特点
脑的发育过程图
二、神经系统与行为
多动症儿童与顽皮儿童的区别:
注意力方面:
多动症儿童在任何场合都不能较长时间集中注意力、全神贯注的从事活动;顽皮儿童在从事自己喜爱的活动时,能全神贯注,还讨厌其他孩子的干扰。
行动目的性方面:
顽皮儿童的行动常有一定的目的性,并有计划及安排。而多动症儿童行动较冲动,且杂乱,有始无终。
自控能力方面:
顽皮儿童在严肃的陌生的环境中,有自控能力,能安分守己,不再胡吵乱闹;多动症患儿却不能自控。
第一节个人特点