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状物作文之状物类作文指导
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状物作文之状物类作文指导
状物类作文指导
【篇一:小学生作文指导─如何写状物】
小学生作文指导——如何写状物
一、总论
物,大体可以分为四类:一类是动物,如马、牛、羊等;一类是植物,如花、草、树等;一类是静物,如书、文具、小闹钟等,也称为物品;还有一类是描述建筑设施。写状物作文,就是让同学们用生动形象的语言去描述这些物体,表达出我们的感情。
可是,正是“别有用心不在酒”,写状物作文,不不过要写清楚这个动物,植物,也许物品自己是什么样的,还要经过所写的物表达思想——感觉、感情、议论、意义等,也就是要做到主题突出。这是状物作文的根本所在。
所以,状物的作文一般的写法是:状物作文=本物+故事+感情。“本
物+故事+感情”是全部状物作文的广泛规律,无论写什么物都包含这三个部分。
本物包含:来历—表面形象—内部结构—用途等等。这是状物作文的起点。
故事包含:吻合主题要求的物自己的故事、物与自己的故事、物与别人的故事等。这是状物作文的核心。
感情包含:与主题要求相一致的感情抒发、意义议论、感觉理解等等。这是状物作文的根本。
二、一篇状物作文有三个方面的要求
1)写出该物特色。
只有把物品的形象描述得详细、有特色,才能给人留下鲜亮、深刻
的印象。比方:
“这盏小台灯浑身披着粉红色的外套。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子,光洁如玉。灯座是长方形的,揭开盖子一看,还是一个漂亮的文具盒呢。最风趣的是灯座上伸出的
两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿****作《台灯》)这就把台灯的外形展此刻读者眼前了。
(2)充分张开联想。
要把物品写“活”,还一定结合物品的形象张开合适的联想。比方:“这匹瓷马好庄严啊!它高昂着头,忧如在远眺;它张大了嘴在长啸奋起前蹄,要腾空而起,那强健的后腿,轻轻曲折,好似鼓
足了劲,已经做好了出生入死的准备。脖子底下的那个铃铛,小巧
玲珑,在马奋力奔跑时准会发出洪亮动听的丁当声我久久地端
详着这匹千里马,忧如自己正骑在它的背上,向前驰骋****作《瓷马》)这丰富的联想以形传神,使瓷马呼之欲出。
(3)倾注自己的感情。
在描述物品的外形、结构、用途后,还必需倾注进自己的感情,喜
爱或赞叹之情。比方:“小闹钟啊,你日昼夜夜,分分秒秒,绝不疲倦,不暂停地向前走,向我正确地报时,使我的生活、学****有条不
紊;你那洪亮动听的铃声常督促着我抓紧时间,分秒必争小闹钟啊,你是我最忠实的朋友****作《小闹钟》)托物言情,使文章的内涵丰富而深刻。
三、状物的记述文,大体可以分成四各种类。
1、描述物品
我们的生活离不开一些日用品:书包、笔、台灯、刨笔机、收录机、玩具等等,有的外形漂亮,有的既漂亮又好用,还有的结构奇妙,既好用又好玩。选择你最喜爱的一个物品,给大家介绍一下,先谈谈它的样子,再谈谈它的用法或弄法,抓住特色写详细。
写作要求:先谈谈它的样子,再谈谈它的用法或弄法,抓住特色写详细。文章结构:
第一段;提起这个物品,并点明主题。
第二段:它的来历及地址,和动物状物作文相同,不行写的太详细,也不行以太简单,目的是要表达感情,突出主题。
第三段:这个物品自己的描述。一是它的感官成效,整体或各部分的形状、颜色、用料;二是内部结构,里面的情况;三是功能、用途、操作等方面的状况,其余特色等等。
序次:由整体到局部、由上到下、由先到后等。
用准方向词。如:上面、下面、左侧、右侧、里面、外边、前边、后边等等。正确地运用方向词,才能把物品的部位写清楚,也会使文章的层次清楚。
静物要活写。一个物品是静止的,为了把它写得生动、爽朗,要运用静物活写的方法。在描述的过程中,要运用多种表现方法,进行描摹和刻画,力求把物品写得传神、生动。
第四段今后写故事,用以进一步突出主题。
后边的段落依据主题的要求写感觉、感想、抒怀等等,在抒怀中结尾。
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[范文一]我的存储罐
我有一个特别漂亮的陶瓷存储罐。它是爸爸送给我的诞辰礼物。存储罐是一只可爱的小猪。浑身光溜溜的、皮肤是粉红色的,真让人对它有点爱不忍释啊。它胖乎乎的,大大的肚子空空的,忧如能
装下整个世界。它的嘴巴短短的,轻轻张开,忧如在说:“小主人,你可要养成节约的好****惯啊!”两只眼睛炯炯有神,像两颗珍珠放着光芒。它的耳朵也是短短的,向上竖着,忧如在倾听着大自然美好
的声音。在它的两只耳朵中间,有一个小小的口子,这是把零钱放进去的地方。它的四条腿强健有力,像柱子相同稳稳的支撑着那胖乎乎的身子。它的尾巴弯弯的,卷成了一个圈。每当我看到它,我就想到了自己在生活中必定要做到节约节约,不乱花销;每当我把
一点点零钱放进它的肚子里的时候,我忧如听到它在说:“你真是一
个好孩子!”每当它的肚子被装满了的时候,他忧如在对我说:“你
看,我又吃饱了,小朋友,聚少成多这相道理你理解了吗?”我特别喜爱这只可爱的存储蓄罐![范文二]我心爱的书包
我的书包是爸爸妈妈在我上小学一年级时送给我的,是我最喜爱的蓝猫牌。
书包是蓝色的,上半部是椭圆形,下半部是方形。上面有一只即可爱又爽朗的蓝猫,它正一朵明媚的大蘑菇下专心致致地看书。外面有一个兜,可以装:纸巾。侧面有两个兜,可以装:水瓶。反面有两根比肩宽的网状书包带,里面装满了海绵,是为了不让肩膀上勒出红印儿。下面还有两条窄的带子,可以随意调理。书包的最上端有一个小提手,在不想背着的时候可以提着,特别方便。
书包内部的第一层可以装一些小物品,如:铅笔盒,作业本,第二层大兜里能装各样各样的课本。
这个书包已经陪伴我度过了两年,我高升一年级,书籍也愈来愈多了,把书包撑得鼓鼓囊囊的,我对它产生了深沉的感情。上学,它与我一起去学校,在路上真是光彩醒目;上课,它和我一起走进明
亮的教室听课,学****放学了,书包里的铅笔盒“噼里啪啦”地响,忧如在敲奏着一首优美的交响乐。它陪伴着我度过美好的岁月。
想到每天都能背着心爱的书包去上学,我即刻感觉一股暖流涌遍全
身,那是一种妈妈般的暖和啊!
我喜爱我心爱的书包。
2、描述植物
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植物包含花、草、藤、树。也包含蔬菜、瓜果、粮食作物等等。描述植物,要注意以下几点:
写作要求:可以描述它某个时候的样子,也可以描述它成长各阶段的样子,注意抓住它的****惯特色,写出你的喜爱之情。文章结构:第一段;提起这个植物,并点明主题。
第二段:它的来历及地址,和动物状物作文相同,不行写的太详细,也不行以太简单,目的是要表达感情,突出主题。
第三段今后:这个植物的相貌描述。要抓住它们根、茎、枝、叶、花、果的特色,写出他们的形状、颜色、气味及果实的滋味。描述植物的根、茎、枝、叶、花、果时,不可以左右逢源,要抓住最能反响植物特色的部位写。
要写出植物的生长过程、发展变化。植物受外界环境的影响,跟着季节的变换,形状和颜色都要发生变化。植物的自己也是不断生长发展的,如萌芽、生枝、长叶、开花、结果,形状和颜色也是不一样样的。所以描述植物时,我们要依据他们的不一样季节,不一样的生长过程,写出不一样的特色。也就是说要写出它们的发展变化过程。
依据必定的观察序次写作:由整体到局部、由上到下、由先到后。下一段今后,写故事。结合这个植物的样貌特色写故事,这些故事无论发生在什么人身上,一定直接与这个植物相关,并且能突出主题。
最后进一步依据主题突出抒发你的感情,在主题性感情抒发之中结尾。
植物描述要注意动静结合,写出它的姿态变化的美。
[范文一]菊花颂
正当秋深霜浓、菊花绽放的节气,我怀着浓厚的赏菊兴致,抵达了中山公园。
当我我步入菊展室。看到这里展出的菊花,有的含苞欲放,有的盛
开吐蕊,有的似刚出浴,有的尽露精髓一株株、一盆盆、一丛
丛、一堆堆,红的似火,黄的如金,绿的像玉,白的若云——一时间,五彩缤纷,满堂生辉。恍然间,我犹如进入仙境。看,那菊中
佳品“绿牡丹”,花瓣丰腴,色如翡翠,娇艳欲滴,引人喜爱;鹤立鸡群的“帅旗”,蕊黄叶阔,外金内朱,如初升的旭日,可称得上菊
“军”之帅。与“帅旗”相映生辉的是娇柔娇媚的“静女”,它花瓣如丝,垂发低首,不似“帅旗”风风火火,却文静优雅,娇媚多情,给人另
一种美的享受。耐人回味的“三乔”,花朵半紫半黄,亭亭玉立,看
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到它,就不由令人想起了《三国演义》中的故事。我看着想着,遐
思无尽,流连不舍。色彩如雪的“白牡丹”、“古都瑞雪”,洁白如玉,
密抱如雪球,成为画家们一再莅临的对象;对颜色奇怪而出名的“墨菊”,“墨荷”,红中带紫,紫中透黑,不断遇到拍照者的包围;更逗
人喜爱的要数那花色可变的“木兰换装”,初开时呈青莲色,晚间变粉,刚中带柔,勇敢中又不失女儿气,颇像女扮男装替父从军,今后又静静还其裙衩的花木兰
菊花这样多娇!自古以来,人们颂菊、赞菊,有多少诗人、作家与菊结下了不解之缘,又有多少骚人墨客给人留下了关于菊的佳作名
篇。东晋大诗人陶渊明吟出了“采菊东篱下,安闲见南山”的名句;清朝大作家曹雪芹在《红楼梦》顶用诗词写出了花与人的关系,道
出了不一样人物的不一样命运;伟大的革命家陈毅更以“秋菊能傲霜,风霜重重恶。天性能耐寒,风霜其何如”的光芒诗篇,深切表达了革命者不畏困难、敢于斗争的豪放情怀和革命英豪主义精神。
[范文二]牵牛花
“小小牵牛花呀,开满篱笆笆呀,一朵接一朵呀,吹起小喇叭呀。”每当我唱起这首优美的歌时,我就想了奶奶家的牵牛花。
牵牛花的叶是心形的,正面嫩绿,反面远远看去略带银白色,细风吹来,叶儿翻动,绿中浮起银光,美极了。牵牛花不是树,没有挺
直的枝干,只有细嫩的茎,所以它只好伸出手沿着篱笆笆,爬着往上长,努力地登攀,去接受阳光的暖和。
牵牛花最美的还是它的花。八月花开,红的、白的、紫的,象繁星
点点,充满了篱笆笆,如花似锦,令人心醉,跟着风传来一阵阵幽香,沁人心脾,给酷热的夏季带来渐渐凉意,舒畅极了,花的样子象喇
叭,瞧着它,你忧如能听到嘀嘀哒哒的喇叭声,使你忍不住引吭高歌,每年夏季,我都要到奶奶家去避暑。一到夜晚,我就和奶奶坐到院子里乘凉,拿着一朵牵牛花,闻着它的幽香,看着满天的繁星,听着奶奶讲牛郎织女的故事,直到入眠3、描述动物
大多数小学生都喜爱小动物,看了今后总想把它们写出来来。究竟用什么方法,才能写好描述小动物的作文呢?
(1)写外形
第一,观察小动物(包含昆虫)的外形,一般是写小动物的静态。在观察时,包含颜色、长相、个头都要照实写出来。其次,要抓住特色,不可以左右逢源什么都写。第三,是按序次:先整体一再局部
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一最后整体。概括写整体,详细写局部,用总分关系的句群。最后,为使描述更形象、详细,要张开丰富的想象,合适地运用比喻。特
别要注意提示小学生“像——”、“好像——”、“忧如——”等喻词的使用。比方:
礼拜天,我从姥姥家回来,在客车上,看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像***片相同的三角形耳朵,软软的向下耷拉着,风趣极了。两只圆圆的黑眼睛不断地望着周围。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着,一声也不吭,多像一个不吵不闹的乖孩子啊!我真喜爱这只趴在包里的小黑狗。
(2)写****惯
写小动物,还要认真观察它们的动作、静态和生活****惯,这些是小动物的动向方面。比方写它们吃食品、玩耍的样子,互相追赶争斗
的情况,如何筑巢、休息的状况,等等。比方:
小鹅儿睡觉的时候,小颈缩短了,那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很简单醒,轻轻地脚步声,它们都会张开眼睛看看,没有声响了,再睡。十多天今后,我刚揭开遮鹅笼的罩子,它们就要你追我赶的出来,一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳,竟然跳出来了!它们的毛开始变白了,脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的,我先放些饭在碟子里,手里拿着两大片菜叶,它们嘴在呷饭,眼睛却盯着我的菜叶。菜叶仿佛比饭更好吃,一只小鹅干脆蹦起来呷着,摔了一跤!引得我大笑起来。
3)写沟通
假如你喜爱小动物,必定就和动物之间发生过好多风趣的事情,挑
选一件拥有典型性的事情来写一写,就更能表达出你对小动物的喜爱之情。比方:
当我们抵达它们跟前时,一只猴子用光明的眼睛盯着我们。它的长
相很奇怪:一个很小的鼻子向里凹着,一张突出的小嘴发出“吱吱”的叫声,浑身的毛不仅亮并且黑里透黄。小耳朵竖着,两只小爪子
不时挠着头皮,做出怪模样,令人发笑。我取出一块面包丢给它,不料,它没有接,不过先用爪子尝试了一下,又缩了回去,还用眼晴看看我。过了一会儿,它抓起面包,狼吞虎咽地吃起来,吃完后又用央求的目光看着我,伸出爪子向我要吃的,于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸,放进口中大嚼起来。
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4)写喜爱之情。可以详细地描述小动物的样子、外形,把自己的喜爱融在文章里面,也可以用简单的话直抒感情,还可以两种方法兼用。除此以外,还应该注意一点,那就是小动物虽不像人那样能思想、会说话,可是它们也有语言,也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候,应该从它们的动作和叫声中去注意领悟和想像它们的情绪;变化。合适地运用拟人的手法,这样写出的小动物就会爽朗可爱。比方
我特别喜爱青蛙。夏季,我常常去池塘边看青蛙。青蛙很喜爱躲在草丛里,有时也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时假如有一只叫,旁边的也就跟着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不断,那声音可以传到几里地以外,多像一曲气吞山河的交响乐呀!
动物包含鱼、虫、鸟、兽。它们有的在水中游,有的在空中飞,有
的在山中跑......这些各种各样、千姿百态的动物都是我们描述的对象。
同学们,你饲养过小动物吗?你认真观察过身旁的小动物吗?选择你最喜爱的一只小动物,描述它的相貌,介绍它的生活****惯,谈谈它的趣事,让读过你的文章的人也喜爱它。
写作要求:描述它的相貌,介绍它的生活****惯,谈谈它的趣事。文章结构:
第一段;提起这个动物,并点明主题。
第二段;写这个动物的来历,不行写的太详细,也不行以太简单,目的是要表达感情,突出主题。
第三段;详细描述它的来历及相貌特色,包含这个动物的大小高矮,皮毛(长短、毛色、疏密、手感、花纹等等),头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈等等,还有四肢、爪子、膀子、腰身等等。自然不一样的动物的相貌是不一样的,要抓住特色写相貌,不要排列,还要安排好描述的序次。
第四段:结合小故事写动物的****惯特色****惯就是吃、睡、行
(飞)、叫、玩等方面的特色。因为受生活环境的影响,动物的生活****惯是不一样的,所以在描述动物的生活****惯时,必定要认真观察,抓住特色。
第五段今后写故事,这些故事不必定都写在一段里,故事的目的是要进一步突出主题。再今后的段落写感情、感觉、议论等,在感情中结尾。
动物的描述,要发挥想象,多比喻、拟人,写出你喜爱之情。
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[范文一]可爱的小熊猫
小熊猫是一种特别宝贵的动物,它胖乎乎的十分引人喜爱.
小熊猫浑身的皮毛油亮亮的,忧如穿着一件雪白间有几块黑色的外套,忧如特地为它设计的。圆圆的头上竖着两只半圆黑色的耳朵,猫似的脸庞上镶嵌着一双黑黑的大眼睛,忧如戴上了一副墨镜,它的牙很尖锐,四肢短小,忧如穿上了黑色的毛茸茸的大皮靴。
小熊猫最喜爱吃新鲜的,翠嫩的竹子,它总是盘着腿,坐在地上吃竹子。它用前爪抓起竹子,左一口,右一口,吃得津津乐道。
它吃饱了就在地上滚来滚去,忧如一个大绒球。
我特别特别喜爱这只可爱的小熊猫。
[范文二]我的小乌龟
两年前我奶奶从上海给我带来一只小乌龟,我和爸爸赶忙去花鸟市场买了一个小玻璃缸,玻璃缸是两层的,我往缸里放了一些水,而后把小乌龟放了进去,它就快乐地游了起来。
这只小乌龟是巴西龟,它草绿色的背上有一个硬硬的壳,有四条腿、一条小尾巴、一个小脑袋。我用手轻轻的碰了碰它的头,它的头、脚和尾巴就都缩进了壳里,怎么都不伸肯出来。我查了查书才知道,本来乌龟行动缓慢又没有什么抗争仇家攻击的本领,但它的壳却特别结实,固然只有两毫米厚,但在上面站立一个人也压不碎它。它的壳就像一副特别的铁甲,只要把身体各部位都藏在那铁甲一般的壳里,仇家就拿它一点方法也没有了。
小乌龟平常喜爱把四肢和头缩在壳里,像块小石头,它的壳被分成十多个小块,上面充满像彩条样的花纹,又像是破裂的地面。它特别喜爱晒太阳、吃肉,我在缸里的放了块石头,有时他游累了就爬到石头上晒晒太阳,一动也不动,有时它又特别调皮,它住的缸是两层的,没事
【篇二:三年级状物作文指导】
三年级作文复****指导(四)
——状物作文
所谓状物,就是详细、形象地描述物体的特色、形
态、色彩、质地等。这个物还应该包含动物、植物等类。因为不一样的物有不一样的特色,所以状物的方法也不一样样。(一)如何写物品
1、抓住特色
2、依据必定的序次写
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1)按总一分一总的序次写。
2)按物品各部分的空间序次写。
3)有的物品,须按先外后内的序次写,即先写表面,后写内里的序次。
3、状物需要想象和联想
张开想象和联想,不但使所状之物更加详细生动,还可以开辟作品的境界,加强文章的感染力。
小练****认真观察你身旁的物品,试着运用所我们方才所学过的方法去描述此中一种。
(二)如何写动物
1、写外形
合适地运用比喻。特别要注意提示小学生“像——”、“好像——”、“忧如——”等喻词的使用。
2、写****惯
写小动物,还要认真观察它们的动作、静态和生活<br****惯,这些是小动物的动向方面。比方写它们吃食品、玩耍的样子,互相追赶争斗的情况,如何筑巢、休息的状况,等等。
小练****试着描述你最喜爱的一种动物。
(三)如何写植物
第一,写前要认真观察所写的植物,并做观察记录。
观察时,先看整体的形状(外形)特色;再看颜色、枝叶的细部特色及生长环境,并把所看到的详细状况记录下来。其次,安排好写作序次。
小练****请用几句话描述一下你最熟****的一种植物。
好词好句
1、害羞草萌芽了,长出了幼苗。那幼苗又娇又嫩,被风一吹,摇摇摆晃,像个刚学走路的小姑娘。
2、春季,小草从那枯黄、逝世的母体旁站了出来,嫩绿嫩绿的,又短又细,像是几根很短的绿丝线簇成,忧如那么弱不由风,一口气都会吹倒相同。
3、我的文具盒是奶黄色的,像一辆小小的公共汽车,既新奇,又奇特。
4、妈妈给我买了一个文具盒,它穿着一身白色透明的外套,可漂亮了。文具盒的正面画了一只小猪在睡觉,另
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一只在认真地看书,真是风趣极了。
5、小猫的脑袋圆圆的,竖着一对尖尖的小耳朵;那大大的眼睛,白日总是眯成一条缝,可是到了夜里,几乎就像两颗闪光的宝石,发出幽幽的蓝光。
美文赏识
可爱的鱼
为了观察小鱼,同学们带来了自己喜爱的鱼。只见讲台上摆着各式各样的小鱼缸,一条条可爱的小鱼在缸里快乐地游来游去,嘴里还不时吐出一串串珍珠相同的泡泡。
最风趣的要数“大眼金鱼”了。两个透明的“吝啬球”挂在双侧,又大又薄的尾巴张开时就像一朵绽放的牡丹,又像仙女的纱裙在水中轻
轻飘舞最美的自然是“彩虹鱼”了。只有我的小拇指一半大小的“彩虹鱼”,身上竟然充满了红、蓝、绿、银灰四种颜色。当它静静地停在那处时,就像一道彩虹;当它迅速游动时,就像一道闪电。我投下鱼食,它们不谋而合地拥上来,你挤我碰,争着抢食品呢!啊,我真想变为一条可爱的小鱼,和它们一起在鱼缸内逍遥自在地追赶玩耍!
【篇三:状物作文写作技巧】
龙文教育教师1对1个性化教课设计第9次课教育处签字:
日期:年月日
状物作文写作技巧
教课过程:
一、教课连接
1、作业检查。
2、沟通沟通,捕获学生的思想动向。
二、教课内容:
如何状物
所谓状物,就是详细、形象地描述物体的特色、形态、色彩、质地等。这个物还应该包含动物、植物等类。因为不一样的物有不一样的特色,所以状物的方法也不一样样。
(一)如何写物品
抓住特色
从大小、形状、颜色、质地(制造资料)等方面,对所写的物品仔
细观察。因为不一样的物品有不一样的特色,即即是同一种物品,也会
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