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【篇一:学****失散数学》心得领悟】
学****失散数学》心得领悟
计算机3班120210324罗鸿
第一章学了数理逻辑,前面的几节学得还可以,但是后边几节就不可以了。学****谓词时中,开初我其实不知道它究竟要讲些什么东西,将命题拆了几大块,又莫名巧妙将这些小块用联系词组合在一起,还对它们进行一系列的判断,越学越没想法。也许是自己的逻辑能力不是很好。
接下来学****了图论,这里所说的图其实不是几何学中的图形,而是客观世界中某些详尽事物间联系的一个数学抽象,用极点代表事物,用边表示各式物间的二元关系,假如所谈论的事物之间有某种二元关系,我们就把相应的极点练成一条边。这类由极点及连接这些极点的边所构成的图就是图论中所研究的图。因为它关系着客观世界的事物,因此对于解决实质问题是相当有效的。这一章看法好多,也让我也感觉很乱,这一章基本都是自学的,因为老师很快就过了,自己也是迷糊迷糊的。因此只好在课后多下功夫了。
经过学****这一门课程,让我理解了好多。我们不可以以过多的去依赖老师,去诉苦老师的不好,常常是我们做的不够好。在大学主若是靠自学,学会如何去学1<br****正如老师所说的“不以规矩,不可以成方圆”。最重要的就是要找到适合自己解决问题的方法。学****任何课程,都是为认识决实质问
题。失散数学也是这样,有了对看法的理解。有了正确的思虑问题的方式,解决问题的时候就不会走弯路了,也就说基本的解决问题的方法就自但是然地掌握了。
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【篇二:本学期失散数学的学****心得】
本学期失散数学的学****也过一般的课程,说要很有成就、深有领悟的话那几乎就是让我感觉内疚;要说一点领悟都没有的话也是不可以能的。不过在这半个学期对失散数学的学****中有一些个人会想一想与大家分享哈。接下来先谈谈我此刻的学****状况。
谈到学****状况,我都有点不好意思说出口了,这个学期我做的让自己感觉很内疚啊。不仅上课没有好好听老师授课,多数是自己看书。
有事还逃一两节课玩玩。可以说没有一个好的学****态度啊。但是事业至此,我就直说了,希望自己接下来有所改进。我们都听老师说过学****不就是一个过程么,抵达大学要想跟高中时那样拼死的学****真还有点做不到啊,但是最基本的知识我们得一定学****这是毫无疑问的。目前的失散学****啊,真还有点不懂了。追其原由,可能是因为自己没有听课太多了吧,一开始的时候都勤学,到了后边就愈来愈难了,老师托在后边,今日老师讲的是第二章。我就是才看到第一章,老是托在老师的后边,但是呐,到了后边的课程越难了。自己就看不懂了,老是还是加速向前。自己就面对学****上的最带问题了。但是到了今日这个地步,还是自己的错啊,我就不说风凉话了。下边最重要的是想出全部方法去弄懂才是。为此,我找到了失散学****的一些方法。也可以供大家分享。
失散数学是一门计算机专业的基础课程,也是比较难学的一门课程。这门课程里有太多的看法需要记忆。那么是否是要把全部的看法和定义都要完完好整的背下来呢?我个人以为大可不用。要想在一学期中的那么一点有限的时间里。背完全部的看法和定义是不太现实的,何况也没有那个必需!自然这里我个人看法强点了,你全背得也不是件坏事。但是我感觉学理工科的靠的就是理解。只有真切的理解了看法的内在涵义,才能真切的掌握这个看法。理解了看法的内涵,就为学好这门课程打下了坚固的基础。
在理解看法的基础上,再形成适合于失散数学自己的思想模式。比方,学****物理,要用物理思想模式;学****高等数学,要用高数的思想模式;学****线性代数,也要用线性代数的思想模式。因此呐学****任何一门课程都要适合与该课程的思想模式。自然失散数学也不例外,它也有自己独到的思虑问题的思想方式。只有找到了,并理解了这类思想方式,才能为今后的后继学****做好铺垫。
最后最重要的就是要找到适合自己解决问题的方法。学****任何课程,都是为认识决实质问题。失散数学也是这样,有了对看法的理解。有了正确的思虑问题的方式,解决问题的时候欧普就不会走弯路了,也就说基本的解决问题的方法就自但是然地掌握了。
学****这门课程的目的,我以为其实不是说要学的如何的精晓,因为这是不可以能的。课时有限嘛,真切的目的就是让你打好基础,为今后更深、更广的方向发展垫定基础,最后我想说,有了这三方面的认识,这个学期失散数学学****的目的就达到了。
【篇三:失散数学心得】
失散数学心得领悟及建议
“失散数学”是计算机科学与技术专业的一门重要的专业基础课程
,它
在计算机科学中有着广泛的应用。就
“失散数学”的内涵而言,它包含
了全部以失散量为对象的数学分支。它是好多数学科目的统称。它
的内容包含了数理逻辑、会集论、抽象代数、图论、摆列组合、形
式语言及自动机等。
我学****失散数学以来,最大的一个感觉就是该门课程看法许多,理
论性强,定义、定理比许多
,一时难以理解和记忆,但是老师总能用容
易能使学生接受的定义方式
,对不一样的定义、定理找出它们之间的相
互联系,这点很不错,便于我们理解。另一方面,我觉的我们学生
一定掌握该门课程的要点和难点,一门课程一定有其重难点,只有
明确了重难点,我们才能更好的掌握该门课程。因为本学期课时较
少,老师可以对要点、难点精讲、细讲
,对于易懂的内容可以点到为
止,便于我们更好的理解。
兴趣是学****之母,学****任何一门科学,都需要有兴趣。有了兴趣
,自然
也就有了动力。老师的中英文结合教课,让我们学到一些专业英语
的同时也培育了我们的学****兴趣,有益于我们更好的理解看法定理,
假如可能的话可以再适合增添英文教材内容。别的,失散数学看法
繁琐,学起来不免有些无聊,老师可以适合穿插介绍一些知识点在
其余计算机学科中的应用
,对“失散数学”中的一些富于历史兴趣的故
事或富于启示性的问题应加以介绍。比方哥尼斯堡七桥问题、过河问题、迷宫问题、一笔划问题、地图着色问题等。重视讲解它们的兴趣性和启示性。可以让我们认识失散数学的实质应用,增添学****兴趣。
学****好一门课要老师和学生的配合,老师可以多多认识我们的学****状况,多多互动,活跃课堂气氛,有益于我们更好的相关知识定理。总之,学好失散课要两方的努力,更要两方的配合。老师此次让全班同学都写点建议,就是一个很好的互动,相信今后的失散课会更加出色。