文档介绍：该【幼儿园面试真题 】是由【青青松松】上传分享，文档一共【22】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿园面试真题 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。孩子教室里找不到,但是没出幼儿园,怎么办?
在幼儿园里出现这类情况很正常,幼儿自己好动并好奇心强,会被外面的事物所吸引而跑出去。老师确认幼儿没有走出园
所,那就把搜寻范围定于幼儿园内即可。幼儿园里都有所有教师的联系群组,比方微信群和QQ群,能够把走丢幼儿的照片和特点
发到群里,在群里问一下其他的老师有没有见过这名幼儿,这是
最快的方式,既不打扰其他班级幼儿的正常活动,又有效率。如
果这名幼儿没有在各班,那就可以联系学校的保安在公共地方来找,比方走廊、活动室、操场。若是学校有监控,调出监控来找也是能够的。最后,我想针对这个情况提出建议,建议幼儿园在幼儿的园服上缝上写有姓名、班级的名牌,这样也方便其他班的老师在看到走丢的幼儿后能够将其及时送回所在班级。
在美术室里,孩子涂着指甲盖问你好不漂亮,你怎么办?第必定位,幼儿涂指甲的行为是不合适的。那么重点在于如
何引导。能够这样说:“老师感觉你指甲上的花纹是很漂亮的,
但是指甲太小了,花纹涂在上边都看不清楚,老师感觉若是你能把涂在指甲上的花纹画在纸上,就会更漂亮了!我们都感觉指甲干干净净是最漂亮的,花纹我们能够涂在画纸上,赶快把你小手上的花纹洗掉,让老师看看你漂亮干净的指甲。尔后我们能够把原来画在指甲上的花纹画在画纸上给大家看!
少儿怪异不爱说话,一个老师说不用管他不会惹祸就行,你同意吗?
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这是特别不负责任的行为,作为一名幼儿老师,要对班级上
的所有幼儿负责,公正对待每一位幼儿。特别是对于一些特其他
幼儿,更要因材施教,特别关注。少儿怪异不爱说话,教师要更
加关注其身心发展,认真观察幼儿的表现,若是是陪同重复动作
加上语言不清,要考虑自闭症的可能并请特地的心理医生诊断。
若是发现幼儿可是不喜说话,不擅表达或沟通,教师要重视引导,
引导她和其他幼儿多接触,多参加到集体游戏中,享受和伙伴相
处的快乐,发展其社会性,改变怪异的性格。
4。有些小朋友一世气就喜欢撕书扔书,尔后李老师和他们
讲了一个小人撕书的故事,从那此后小朋友们就极稀有撕书了,
你认为这位老师这样做,对吗?
,作为幼儿教师不能够可是说教来帮助幼儿改
变坏****惯,由于幼儿的理解能力有限,道德发展水平低,说教的
收效很差。但是若是利用讲故事也许玩游戏等生动形象的方式来
教育幼儿,幼儿更易理解并接受,特别利用故事中的人物行为来
教育幼儿,更能让幼儿移情并接受教育。
很多人都说幼儿园老师谁都能够做,只要看好小朋友们,不让他们受伤就可以了,你认为这类说法对吗?
错误,没有清楚认识到幼儿教师的责任和义务,不但要照顾幼儿的身体,保证安全和健康,做好保育工作。更要进行科学合理的教育工作,采用多种形式如游戏,故事,舞蹈,绘画等对幼儿进行教育,促使幼儿身心友好发展。
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6。老师上课时频频重申你很棒,你很好,对吗?你的看法?
这是教师在运用语言欣赏来激励幼儿,能够增强幼儿的自信
心,激励幼儿活动的积极进行,这类语言奖励对于幼儿的成长非
常重要,俗话说:好孩子都是夸出来的。奖励的作用不容小觑。
但是凡事有度,教师若是频频采用激励语言过分,幼儿就会麻木
并****惯化,这样激励的收效会越来越差。因此,作为幼儿教师,
我要擅用语言激励和物质奖励,在幼儿获取进步或客服困难时适
时使用,促使幼儿健康成长。
7。有同学听力有问题,影响班级上课,老师要求把他换到
特别教育,你怎么看?
,
不是聋哑少儿,
身体问题的幼儿,我们支持交融教育,即让这些幼儿和其他正常
孩子一起接受教育,能够帮助他们健康成长。但是作为一名幼儿
老师,我会去积极学****特别教育的相关知识,掌握和这些身体有
略微问题幼儿的相处方式和教育方法,更有针对性对其进行教
育。
8。新学年开始了,你新接手一个班,在授课一段时间后,你
发现你在带班里学生做活动的时候总有几个孩子调皮,你怎么
办?
幼儿原来的本性就是调皮好动,若是想让孩子活动的时候安
心停课不吵不闹,最简单的方法就是在我们自己的活动课程上下
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功夫,感兴趣的话题,玩具,活动,游戏,音乐,都会调动孩子
的积极性,上课是要教授知识给幼儿,但更重要的是要他们主动
参加,幼儿参加度高,自己享受并喜欢活动课程,自然会跟着老
师的活动走,就不会乱跑了。因此,与其一味要求幼儿听话,不
如改进自己,让幼儿爱上活动课程,兴趣和快乐永远是最好的助
推器.
班里有个叫田田的孩子,她总是在你授课的时候积极性不高,你去找她认识后发现,她上课的积极性不高是由于她说老师我有名字,不叫小朋友,你怎么办?
说明这位幼儿的心思比较细腻和敏感,希望获取教师的关注,我会第一直她道歉,尔后表示对她的关注和喜欢,但是需要向幼儿
讲解,小朋友是老师对班上所有孩子的统称,大家是自己的同时,也是老师心中同样可爱的小朋友,小朋友是老师对所有我喜欢的孩子的称呼,老师喜欢你,喜欢大家,就会叫大家小朋友。老师
记得你的名字,也记得其他孩子的名字,你是田田,你也是小朋友,无论老师叫你什么,老师都爱你。
10。在玩游戏的时候。一个小朋友不爱遵守游戏规则,变现
的很消极.
第一,,能够在游戏开始前
由老师和幼儿一起商讨,充分调动幼儿参加的积极性。
其次,分情况有针对性解决。若是是幼儿的认知能力不足,
对“序次”没有明确的看法,那么我会耐心讲解,并请已经认识
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规则的幼儿进行配合演示帮助其理解;若是是由于调皮也许是为
了获取老师关注而成心不遵守规则,我同样会耐心指导,而且通
过模范激励的方式,激起幼儿竞争的欲望,从而使其参加到正规
的游戏规则中来;若是是游戏缺乏奇特性和挑战性,幼儿对游戏
不感兴趣,我会对游戏进行调整,依照幼儿的能力发展情况睁开
相关训练。如改变任务的引导语,分解游戏完成的步骤;调整游
戏的难度,以适应幼儿的能力水平;设计可供幼儿选择的游戏(也许资料、操作工具等)等。
最后,给与幼儿激励和夸耀。我会在游戏过程中积极议论激励幼儿参加,经过欣赏教育的方式创办优秀的游戏气氛。
,贝贝吃饭吃不完,老师就在背后讨论他,催
促他,你怎么看?
错误,老师应该向前引导幼儿,巧妙运用教育方法,比方:
“要午休了,我们变成大狮子,啊呜一口吃下饭,你睡最棒的!”
也能够奖励法,“我们不拖拉,一口一口吃饭,一起去午休,老
师给你讲个好听的故事。"而不是盲目督促,这样会让幼儿有意
理压力,带着不好的情绪吃饭时不利于幼儿消化的。作为幼儿老
师,要耐心认真温情。
小班幼儿授课活动上,一小女孩拿出手绢自个儿玩,老师看见了说,现在不是玩手绢的时候,等下课了大家组织玩手绢的
活动,对老师做法你怎么看?
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正确,没有逼迫去压制幼儿的兴趣,而是将幼儿感兴趣的活
动放到了课后,既没有影响正常的幼儿教育活动,又满足了幼儿
兴趣,保护了幼儿的好奇心.
同时,老师也要反思,幼儿诚然注意力易分别,但是老师的
活动设计和推行也要更加专心,准备的更能优秀,来充分吸引幼
儿的注意力。
有人认为,幼儿教师是主体地位,幼儿就得听老师的,你怎么看?
育儿为本的少儿观,幼儿是活动的主体,有自主发展的权益,教师可是引导着/支持者/激励者,而不是主体,要充发散挥幼儿在活动中的主观能动性。
14。可可哭着来找你说乳名抢了他的玩具,让她喊哥哥才还,
你怎么办?
作为幼儿教师要善于办理幼儿之间的矛盾,并帮助幼儿学会自己办理问题,:“小明是想要当你的哥哥,在今后保护你,她可是和你同样喜欢玩具,想
和你一起玩而已.”再和小明说:“你这么想当可可的哥哥,那
你知道哥哥什么样子的吗?哥哥是要保护妹妹,珍爱妹妹的,你
作为可可的哥哥要保护她,而不是抢她的玩具,若是你想要和可
可一起玩,就要告诉可可并一起玩耍,不能够任意抢她的玩具,这
不是男子汉,大哥哥做的事。”尔后让小明和可可道歉,并引导
他们成立伙伴关系,一起玩耍。
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幼儿园小朋友刚入园的时候,在班里哭,尔后老师就吓
唬他,若是再哭,就送到大老虎身边,你怎么看?
入园忧愁现象,很正常,教师不能够恐吓,这样会让幼儿更害怕来幼儿园,甚至造成心理阴影。教师应该这样做来对付幼儿入园难忧愁,
第一,争取家长的配合,,在家里做一些幼儿的思想工作,让幼儿喜欢上幼儿园,爱上幼儿园。不要让孩子感觉上幼儿园就意味着走开了沉迷对象,也许是上幼儿园是对自己的一种处分等,同时将幼儿的生活作息尽量的和幼儿园的一日生活作息时间相吻合。其他,要认识每个家庭及其幼儿的特别之处,比方孩子的性格特点、爱好、家庭涵养方式等。
其次,在幼儿园睁开亲子活动,与家长一起帮助幼儿减少陌生感。邀请家长与幼儿一起参加幼儿园活动,体验幼儿园生活。在活动过程中,我会积极引导幼儿与父亲母亲参加各样室内外活动,体验集体生活的乐趣,经过这些活动有助于孩子熟悉幼儿园的环境,适应幼儿园的生活规律,培养幼儿的独立性,激发幼儿的入园梦想,这样能够有效地减少幼儿的分别忧愁,使他们快乐地开始幼儿园生活。
最后,努力创立温馨酣畅的班级环境。为了让幼儿有“家”的感觉,我会对班级的环境进行改造、部署,尽可能的创办一个
温馨酣畅的班级环境,如在班级中部署娃娃家,部署“我爱我家"的宣传栏,摆放电话以及各样各样幼儿喜欢的玩具,这样在幼儿
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来园时,会对班级环境有种平和感,有利于减少幼儿的忧愁与不
安。
幼儿园要举行节日活动,由于有领导来参观,园长说,为了提高节目的质量,要求只让班级里艺术比较强的孩子来表演节目,你怎么看?
围绕教育公正来谈即可.
17。幼儿园要发两个糖果,老师要求幼儿自己吃一颗,给妈妈就一颗,有的小朋友忍不住弄来糖舔,有的还把两颗糖都吃完了,你怎么看?
幼儿年龄小,自制力差,能够理解。教师能够增强对幼儿的亲情教育,让幼儿认识并感觉母亲对自己的爱,在爱的基础上让幼儿学会控制自己对糖果的喜欢,把糖果留给最爱的妈妈,而不是教师逼迫幼儿去做事情,这样的收效不好。
搭积木的时候,老师嫌弃一个小朋友搭积木太慢了,老拖后腿,你怎么看?
幼儿发展拥有个体差别性,公正施教,用爱心对待每一位幼
儿,耐心引导。
孩子画汽车带翅膀,你怎么办?一个幼儿园小朋友把车轱辘画成脚丫,怎么看?
围绕培养幼儿想象力来谈
园长感觉新教师自己就是个大孩子,不能够带好孩子,你是那个新教师会怎么样?
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和园长沟通,表达自己对教育事业的热爱及自己的专业性。
以自己的行动来向园长证明,自己不是大孩子,而是一名合格的
幼儿教师,具备专业素质和能力去教育其实不引导幼儿。
追求园长
的支持,给新老师更多的发展机遇.
幼儿园教师资格证国考面试真题举例以及常有争辩问题
一、真题举例
,对学生没耐心,你作为同事怎么开导?
答:站在陈老师的立场对陈老师表示理解,以宛转的语气开导,能够这样说:
“这帮孩子太
调皮了,也经常惹得我发性情,我很理解你。经常发性情伤肝
,陈老师你可要注意身体。孩
子本性好动,调皮是难免的,和他们生气不要被气死。我
以前也和你同样,但是今后我发现和
孩子讲道理收效比发性情好,你今后也能够试一试。”2。小朋友在做游戏的时候不合群
,不
愿意跟小朋友一起玩,(也许不愿意参加游戏)你怎么办?
答:第一认识孩子不愿意和别人玩的原因
,若是是由于身体不愉快也许情绪不良的话,老师
能够不用多管,自但是然。若是幼儿是由于性格问题而不愿意和其他小朋友玩的话,
教师应
该激励幼儿与其他小朋友一起玩,教会幼儿与人交往的技术
.?
答:第一弄清楚孩子偏食的原因,若是孩子是由于身体不适
,消化力弱,食欲不振而偏食,
那么我认为这属于正常现象,无需过虑
,只要注意在孩子病好今后恢复正常的饮食即可。
若是孩子是由于****惯问题偏食,我会从以下几个方面努力,帮助孩子纠正其偏食****惯
.
经过故事讲道理,让孩子懂事偏食的缺点
2)每次进餐以前,绘声绘色地介绍食品,做出特别享受,特别想吃的样子,激发孩子想吃的欲望
(3)少盛多添,逐渐加量,让孩子在少量的食品中获取成就感(4)搜寻模范,示范大口大
口进食,从而带动孩子进食(5)多带孩子在户外活动,增加热量耗资,加快饥饿感和食欲
(6)建议食堂经常改变食品的烹调加工方式,使食品色,香,味俱全,让孩子看了就想吃
(7)若是孩子实在不想吃,不逼迫,省得造成反叛心理,但要慢慢试着吃一点点(8)争取家长的配合
4。你怎么对待老师穿拖鞋上班?
答:我个人反对教师穿拖鞋上班。第一,穿拖鞋上班存在安全隐患,简单给幼儿带来伤害,
且不方便工作;其次,幼儿喜欢模拟,教师的一言一行都是他们模拟的对象,教师应该为人师表,以身作则。教师穿拖鞋上班无异于给幼儿成立了不良的模范。
,学校让学生打扫卫生间?
答:我个人认为学校让学生打扫卫生应该可是一个形式,不会让学生做太脏太累的活。打扫
卫生间目的是锻炼孩子的劳动能力。作为老师,我们应该支持学校的这一行为。但是若是学
校把打扫卫生间作为处分学生的一种方式的话,我个人是全力反对的,教师应该具备基本的
职业道德,不体罚或变相体罚学生。
6。幼儿上课注意力不集中怎么办?(上课时,小朋友很乱,怎么办?小朋友素来喧华怎么办?)
答:若是幼儿是由于身体不愉快也许情绪不良,则不需要过虑,和家长沟通好,,教师则需要从自己的授课设计上要下功夫,感兴趣的
话题,玩具,活动,游戏,音乐,都会调动孩子的积极性,但最重要的是要他们主动参加。
?
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答:我个人反对教师穿拖鞋上班。第一,穿拖鞋上班存在安全隐患,简单给幼儿带来伤害,
且不方便工作;其次,幼儿喜欢模拟,教师的一言一行都是他们模拟的对象,教师应该为人
师表,.
5。你怎么对待,学校让学生打扫卫生间?
答:我个人认为学校让学生打扫卫生应该可是一个形式,不会让学生做太脏太累的活。打扫
卫生间目的是锻炼孩子的劳动能力。作为老师,我们应该支持学校的这一行为。但是若是学
校把打扫卫生间作为处分学生的一种方式的话,我个人是全力反对的,教师应该具备基本的
职业道德,不体罚或变相体罚学生。
?(上课时,小朋友很乱,怎么办?小朋友素来喧华怎么办?)
答:若是幼儿是由于身体不愉快也许情绪不良,则不需要过虑,和家长沟通好,保障幼儿优秀
的情绪和作息就好。若是是注意力不集中,教师则需要从自己的授课设计上要下功夫,感兴趣的话题,玩具,活动,游戏,音乐,都会调动孩子的积极性,但最重要的是要他们主动参加。
7。你的同事对孩子很粗暴,作为同事怎么办?
答:第一这类行为是违反教师职业道德的,教师粗暴对待孩子是不对的。作为同事,我会第一
认识同事对孩子粗暴的原因,若是是由于她情绪不良,我会先对她的情绪给与认同,尔后引导她用其他路子发泄不良情绪;若是是性格比较火爆,我相信同事自己知道,这类行为是不
对的。因此我会她生气以前,制止她,帮助她搜寻控制自己性格的方法.
8。有一位小朋友说不喜欢你,你会怎么做?
答:第一认识孩子不喜欢我的原因,若是孩子是为了吸引我的注意而成心说不喜欢我,那么
我会给与幼儿相应的关注。若是孩子是真的不喜欢我,我应该自我反思,认识孩子为什么不喜欢我,尔后因材施教,玩孩子所玩,想孩子所想,和孩子做朋友,赢得孩子的喜欢。
,怎么看?
答:作为一名教师,当家长和教师教育不一致的时候,第一应该敬爱家长,毕竟每个家庭的情
况不同样,不要用一致的标准要求家长和孩子。若是家长教育存在很大的问题
,教师应该在
敬爱家长的前提下,宛转的与家长沟通,尽量与学校保持一致。
10。学校组织幼儿出去游
玩,小朋友不守纪律怎么办?
答:(1)组织幼儿出去游玩以前,与幼儿讨论出去游戏应该注意哪些问题,应该遵
守哪些纪律,让孩子们知道出去游玩不遵守纪律的结果。
(2)在出去游玩的时候,在队伍的前后左右都安排老师,保证幼儿的安全。
(3)若是游
玩的时候,由个别幼儿不遵守纪律,教师切记不要责怪孩子,省得影响
孩子游玩的情绪,回幼儿园再教育,若是频频不听,教师能够将其拉在手里。
了其他一个小朋友,家长打了这个小朋友,你怎么办
?答:第一,应该尽量防备这样的事情
,教师应该马上制止家长的行为
,安慰被打的孩子,尔后马上与被打孩子
的家长获取联系,认同自己工作的失误,诚心道歉,央求家长的体谅
.并与家长沟通,尽量大
事化小,?
答:我理想中的幼儿园不需要高档的设施设施,
但是设施设施齐全,能够促使幼儿的全面发
展;我理想中的幼儿园,师生同样,老师想孩子所想,玩孩子所玩
,与孩子做朋友;教师与教师
之间,友好相处,互相帮助,共同促使幼儿的发展
.13。家长送礼,教师怎么办
?
答:若是家长送的是孩子自己制造的小礼物
,教师能够收下;若是是其他礼物,则坚决不能
,廉洁从教。
14。小明对王老师说他不喜欢张老师,若是你是王老师,你怎么办?
答:第一认识孩子不喜欢张老师的原因,
若是孩子是为了讨好王老师而成心这样说的话,
王
老师能够不用多管;若是孩子真的不喜欢张老师,王老师需要私下认识孩子不喜欢张老师的
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