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高考物理规范答题及策略
高平一中杨广东
每年高考成绩出来,总有一些考生的得分与自己的估分之间存在着不小的差异,有的甚至相差甚远(造成这种情况的原因有很多,但主要原因是答题不规范,阅卷老师不能迅速看清重要关系式,(平时模拟考试就能看出来)必然会造成该得的分得不到,不该失的分失掉了,答卷不能展示自己的最高水平(因此,要想提高得分率,取得好成绩,在复****过程中,除了要抓好基础知识的掌握、解题能力的训练外,还必须培养良好的答题****惯,形成规范的答题行为(为使大家能在高考中尽可能取得满意的分数,下面就高考物理规范答题的要求及理综答题策略做一个说明。
一、高考物理规范答题的总原则
文字说明准确精炼、要具有物理学科特色,字母符号要规范且符合学科****惯。答题时表述的详略原则是物理方面要详,数学方面要略。要把重要方程式写在一行中间突出位置,分行写出,写成“诗歌”形式,绝不能连续写而成“散文”形式。书写规范整洁,字迹清楚,容易辨认。二、高考物理规范答题的具体要求
1、解题过程要有必要、简练的文字说明
2、要有重要的物理方程式、方程书写要规范
3、解题过程中运用数学的方式有讲究
4、使用各种字母符号要规范
5、要有简要的演算说明与明确的结果
6、学科语言要规范,有学科特色
7、绘制图形、图象要清晰、准确
下面以几道高考题的参考解答和评分标准为例,讨论规范答题的基本要求。
在勇气号火星探测器着陆的最后阶段,着陆器降落到火星表面上,再经过多次弹跳才停下来。假设着陆器第一次落到火星表面弹起后,到达最高点时高度为h,速度方向是水平的,速度大小为υ,求它第二次落到火星表面时速度的大小,计算时不计大气阻力。已知火星的0
一个卫星的圆轨道的半径为r,周期为T。火星可视为半径为r的均匀球体。0
参考答案及评分标准:
''m以表示火星表面附近的重力加速度,M表示火星质量,m表示火星的卫星的质量,g
表示火星表面处某一物体的质量,由万有引力定律和牛顿第二定律,有
'Mm''G,mg?2r0
2Mm2,,,?Gmr,,,2Tr,,
1
设表示着陆器第二次落到火星表面时的速度,它的竖直分量为,水平分量仍为,vvv01
有
2'?v,2gh1
22v,v,v?10
由以上各式解得
238,hr2v,,v?022Tr0
评分参考:????式各3分,?式4分。
2、(2006年理综23题)天空有近似等高的浓云层。为了测量云层的高度,在水平地面上与观测者的距离为d=,观测者听到由空气直接传来的爆炸声和由
,t,。试估算云层下表面的高度。已知空气中的声速
1km/s。v,3
参考答案及评分标准:
如图,A表示爆炸处,O表示观测者所在处,h表示云层下表面的高度。用t表示爆炸1声直接传到O处所经时间,则有
?d,vt1
用t表示爆炸声经云层反射到达O处所经历时间,因为入2
射角等于反射角,故有
2d,,22,h,vt?,,22,,
已知?t,t,,t21
联立???式,可得
12,,h,v,t,2dv,t?23代入数值得h=×10m?
评分参考:?、?式各5分,?、?、?共6分。
(2008年全国1理综第24题)图中滑块与小球的质量均为m,滑块可在水平放置的光滑固定导轨上自由滑动,小球与滑块上的悬点O由一不可伸长的轻绳相连,轻绳长为l。开始时,轻绳处于水平拉直状态,小球与滑块均静止。现将小球由静止释放,当小球到达最低点时,滑块刚好被一表面涂有粘性物质的固定挡板粘住,在极短的时间内速度减为零,小
,,,60球继续向左摆动。当轻绳与竖直方向的夹角为时小球达到最高点,求:
(1)从滑块与挡板接触到速度刚好减为零的过程中,挡板阻力对滑块的冲量;
(2)小球从释放到第一次到达最低点的过程中,绳的拉力对小球做功的大小。
滑块
2O
参考答案及评分标准:
(1)设小球第一次到达最低点时,滑快和小球的速度分别为v和v,由机械能守恒定律12
得:
1122„„„„„„„„„„„„?mvmvmgl,,1222
小球由最低点向左摆动到最高点,由机械能守恒定律得:
120„„„„„„„„„„„?mvmgl,,(1cos60)22
联立??两式得:
v=v=„„„„„„„„„„„„„„„?gl12
设所求的挡板阻力对滑块的冲量为,,规定动量方向向右为正,有:
I=0,mv1
解得:I=,m„„„„„„„„„„„„?gl
(2)小球从开始释放到第一次到达最低点的过程中,设绳对小球的拉力做的功为,,由
12动能定理得:„„„„„„„„„„„„?mglWmv,,22
1Wmgl,,?联立??得:„„„„„„„„„„„„2
1mgl小球从开始释放到第一次到达最低点的过程中,绳对小球的拉力做的功大小为2
评分参考:
第(1)问12分。??式各3分,?式2分,?式4分(其中方向占1分)
第(2)问6分。?式4分,?式2分。
1、解题过程要有必要、简练的文字说明
?说明非题设字母、符号的物理意义。
?说明规定的正方向,零势点及所建立的坐标系。
?画出清晰、准确的草图。如:粒子运动轨迹图,受力分析图,运动过程简图等?说明研究对象。(个体或系统,尤其是要用整体法和隔离法相结合求解的题目,一定要注意研究对象的转移和转化问题)(
?说明研究的过程或状态。不要只列几个干巴巴的式子,把“对号入座”的工作留给阅卷人。?说明所列方程的依据及名称。
?说明题目中的隐含条件,临界条件。如在光滑水平面上的两个物体用弹簧相连,“在两个物体速度相等时弹簧的弹性势能最大”。
2、要有重要的物理方程式、方程书写要规范
高考阅卷多采用“见式给分”的方法,物理方程式是表达的主体,书写要注意以下几点:?写出的物理方程式(这是评分依据)必须是原始方程,不能以变形的结果式代替方程式。如不能用GM/R2=g代替GMm/R2=mg,如带电粒子在磁场中运动时应有qvB,mv2/R,而
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不是其变形结果式R,mv/qB((这是相当多考生所忽略的)。
?要用字母表达方程,不要掺有数字的方程,也不要方程套方程。
?要用原始方程组联立求解,不要用连等式。
?对多过程问题,应分步列式,不要合写一式,以免一错而致全错,对各方程式要编号,以便计算和说明。
3、解题过程中运用数学的方式有讲究
?所涉及的几何关系只需说出判断结果而不必证明。如指出?ABC相似于?DEF即可,不必说明为什么相似。
?重要的中间结论的文字表达式要写出来。(往往也是给分点)
?卷面上不能“约”。如不能在GMm/r2=mg上打“,”把m相约。
?数字相乘的,数字之间不要用“•”而用“×”。
?“代入数据”,解方程的具体过程可以不写出。因为答题框的位置很有限。4、使用各种字母符号要规范
?字母符号要写清楚、规范,忌字迹潦草。阅卷时因为“u、r、v、”不分,“M、m”不分。?使用题目所给的符号,题目给了符号的一定不要再另设符号。如题目给出半径是r,若你写成R就算错;
?一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量,忌一字多用。
?注意沿用****惯用法。如拉力用F,摩擦力用f,阅卷人一看便明白,如果用反了就会带来误解;
?角标要讲究:角标的位置应当在右下角,比字母本身小许多。角标的选用亦应讲究,如通过A点的速度用vA,就比用V1好。通过同一点的速度,按时间顺序第一次用V1,第二次用V2很清楚,如果倒置,可能带来误解。
5、要有简要的演算说明与明确的结果
?演算时一般先进行符号运算,从列出的方程,推导出结果的计算式,最后代入数据写出结果。(如:由?、?、?、?、?式,得:)
?数据的书写要用科学记数法,计算结果的有效数字位数一般应与题目中给的数据相近,取两位或三位既可。如有特殊要求,应按要求选定。
?计算结果是数据的要带单位,且不得以无理数或分数做计算结果。
?用符号表达式做答案的,所有字母都应是已知量。如果最后表达式中含有未知量或者中间量,即使前面已经求出了,也视为运算没有结束,不给答案分。
?如果题目求的是矢量,要同时答出大小和方向。如求电场强度E。
?说明所求结果的物理意义,对题目所问有一个明确的答复。若所求的答案不是唯一的,应作必要的讨论。
6、学科语言要规范,有学科特色
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?学科术语要规范(如“定律”、“定理”、“公式”、“关系”、“定则”等词要用准确,阅卷时常可看到“牛顿运动定理”、“动能定律”、“四边形公式”、“油标卡尺”等错误说法(
?语言要富有学科特色(在有图示的坐标系中将电场的方向说成“西南方向”、“南偏西45?”、“向左下方”等均是不规范的,应说成“与x轴正方向的夹角为135?”或“如图所示”等(
7、绘制图形、图象要清晰、准确
?必须用铅笔(便于修改)、圆规、直尺、三角板绘制,反对随心所欲徒手画(
?画出的示意图(受力分析图、电路图、光路图、运动过程图等)应大致能反映有关量的关系,图文要对应(
?画函数图象时,要画好坐标原点和坐标轴上的箭头,标好物理量的符号、单位及坐标轴上的数据(
?图形、图线应清晰、准确,线段的虚实要分明,有区别(
另外,应用指定的笔在指定的答题框中答题。
三、理综卷答题策略
答题前,考生最好按试卷上题目的顺序将试卷从头到尾浏览一遍,对试题的数量、题型、难易等作出初步估计,合理地安排作答时间和顺序,把握全局。一般而言,第?卷的选择题相对难度低、分值高,解题时力求准而快,拿足基础分。第?卷的非选择题相对要求较高,要留足时间去深入思考,解题时力求解对每道会做的题。有些计算题难度相对较大一些,首先应认真看一遍题,实在无头绪的可以考虑暂时放弃,不要在某个卡住的题上打“持久战”。解答理科综合试卷时,考生可以按照题目的先后顺序来做,坚持由易到难,先答第?卷,再答第?卷,先答完一个学科,再答另一个学科,以减少学科思维转换中产生的干扰。那些被搁置下来的难题可在答完容易的题后,再做“发挥”,以增加得分,只要能在有限的时间内把会做的题做上做对,就算成功~
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