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本学期我担当二年级(1)班的语文老师,在这学期里我和孩子们一起品尝离合悲欢,一起领悟喜怒哀乐,丰富学生的经历,培养孩子健全的人格。为了有更多的时间和孩子们相处,我清早早早到教室,指导学生晨读,督促学生打扫卫生区,倾听学生的心声,以便发现问题,及时解决;利用空余时间给学****上有困难的同学补****功课,批阅作业,和老师一起商议一下授课中的问题;作业做到及时部署,及时批阅,发现有同类错误做到集体校订,个别错误个别指导。现将授课工作总结以下:
一、用崭新的教育授课理念,改革课堂授课
跟实内行课程改革以来,我屡次学****有关的教育授课理论,深刻意会新课标精神,认真反思自己授课实质,研究学生,研究教法,渐渐成立起以学生的平生发展为目的的授课思想,成立起以教师为主导、学生为主体的新的授课理念,在授课实践中积极研究焕发语文课堂活力,有助于学生能力提高与发展的语文课堂
授课的新思路、新模式启示思想,训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――研究――反思――延伸为主线的重点篇目学****法、以合作――研究――创立――创新为核心的语文活动课等,收到了较好的授课收效。
二、用生动灵便的授课方式,领会学****的快乐焕发课堂活力
新课标要求我们成立以自主、合作、研究为主的授课模式,激活学生好奇心,研究欲,培养学生主动思虑、思疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种
能力的培养定为课堂授课的终极目的。为此,我们认真研究教育心理,正确掌握二年级学生的心理特点和思想特点,积极研究有利于激发兴趣、激活思想、激励商议的课堂授课方法。比方在办理每单元的重点篇目时,我们向来采用整体——感知――合作研究――反思思疑――拓展延伸的授课模式,依照不同样内容精心设计问题,组织课堂授课。
这样授课,课堂上感觉到的是一种平和、友善、活跃的气氛。教师已成为学
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生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生不再是僵化死板、不见经传的模范听众。他们的个性获取充分的展现与培养:或思疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战声威。师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都获取了较为充分的锻炼和表现的机遇。师生的感情与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中研究,既轻松地掌握了知识,又目染耳濡地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真切焕发出它应有的活力。
三、利用媒体资源,创立美丽课堂
现代科学技术日异月新的飞速发展,要求拥有新鲜活力的语文课堂不但要有授课模式的转变,学生思想的开启,更要有引导学生学会学****掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂授课收效。这是新课标对语文课程的基本
要求,也是语文学科工具性与人文性特点的集中表现。如《瀑布》这是一篇诗歌,不易理解,怎样惹起学生对本课知识产生浓厚的兴趣,产生研究,研究的欲望呢?这是本课的难点,为了打破难点,我让学生从网上收集整理自己知道的有关知识,在课堂上我播放几组美丽的瀑布情形,学生兴趣高涨,纷纷介绍自己的资料,教
学扎实。
因此可知,信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂授课的领域,拓宽摄取知识的渠道,实现提高学生信息涵养,开发学生的研究能力、学****能力、合作能力、创立能力供应了一个的可操作的平台。所以充分的利用媒体资源,会为你创立一个美丽的课堂。
四、培养积极研究****惯,发展求异思想能力
在语文授课中,阅读者对语言意义、语言感情、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文授课中,成立语义的理解、领悟,要引导学生仁者见仁,智者见智,英勇,各抒己见。在思虑争辩中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促使学生在激烈的争辩中,在
思想的碰撞中,。教师应因势利导,让学生对问题
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充分思虑后,学生依照已有的经验,知识的积累等公布不同样的见解,对有分歧的问题进行争辩。经过争辩,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无量的,再博学的人也会有所不知,领悟学****是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,此间,开放的课堂授课给了学生更多的自主学****空间,教师也绝不惜惜地让学生去思虑,争辩,真切让学生在学****中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分
让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真切为学生的学****供应了广阔的舞台。
五、重视朗诵评论感悟,感悟语言文字的魅力
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美好,语
言运用的精妙,思想表达的深遂,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内
容。而由于课堂授课时间的有限,课文中的优异之处没有可能引导学生一一感悟。
为了使这些优异给学生留下整体印象,我们能够在阅读中抓重点,引导学生对语
言文字屡次朗诵,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,感情内涵。同时,让
学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行评论,在评论中深入理解,升华认识,填补空白。
六、发现优点及时夸耀,发现问题及时指出激励。
总之,在这学期的授课过程中,自己向来坚持以新课程的标准推行授课,坚持以学生为本的教育理念,重视课程资源的开发与利用,倡议合作学****精神,引导学生从生活源泉中不断吸取发展思想和语言的养料,在文字教材和生活教材的结合中,开辟了课程学****的广阔天地。但是还应该说的是在获取成绩的同时,也出现了授课上的好多不足,众多的学生是能够接受我的的教育方式。有一小部分学生由于年龄上的差异,以及家庭教育的空缺,学****上就有点困难了,所以班级里就有了两个极端的现象。自然,今后我还会在授课中千锤百炼,以适应教育新浪潮。
XX年立刻过去,新的一年就要抵达,为了明确自己一年来所做的工作怎样,
我专门比较昨年的计划一一查察,现将一年的研修总结以下:
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一、主题研修方面:
1、一年来,我们数学小组的成员在聂慧玲老师的组织下,认真进行了活动。
我们小组研修的大主题是小学数学教材解读与课堂实践,这一年我们选择了数学
课程中四大领域(数与代数、平面图形、解决问题、统计)的《数与代数>这一领域进行认识读学****数与代数》里包含数的认识、数的运算、常有的量,研究规律四部分内容,我们进一步认识了这一领域的知识结构、重点难点、编排特点、
每一学段学生需要达到的目标层次。围绕这个主题,每次活动前要求成员先自已解读每块的内容,再依照自己的理解在商议时提出自己的迷惑。一年来,我们每位成员都做了一节商议课,我也做了一节复****课,并整理了自己的实录,反思了自己的不足。
2、对《数与代数》各部分的理解:
对四则运算编排的理解:四则运算的编排从一年级开始向到达四年级结束,教材的指导思想是让学生在解决问题的过程中,初步理解混淆运算的作用,领悟运算的序次,让学生有较长时间的过分,经过较丰富的现实素材,渐渐领悟、理解混淆运算的序次,分别了授课难点。后边的教材没有进一步安排混淆运算,小数、分数四则运算都是在此基础进步行类推的,所以,四年级的四则运算的梳理必然要扎实。
对计算的理解:计算自己是一种技术,需要在理解掌握的基础上加以熟练,致使达到不假考虑的地步。所以,老师应该认识计算应达到的要求:估一估要贯穿于笔算授课的向来,在必然的授课时间内对计算方法进行梳理与总结,保证必要的练****适合补充练****量,加强练****课的设计。如:学****乘法分配律时,此种类题书上练****量很少,但若是在此训练好,在今后的小数、分数四则运算中也会遇到此类题,不易迁移。所以必定补充必然量的练****进行训练。
二、个人研修方面:
1、读书:
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认真阅读并跟批了《给教师的一百条建议》,现已标明到每87条建议。诚然每条建议也细细进行品读,但由于自己读书甚少,文化底蕴不足,不能够很好地体
会建议的思想内涵。无论多难,标明我会坚持终究的。其余时间,我仍旧坚持阅
读我最喜欢的数学版的〈小学授课〉〈人民教育〉等,从中撷取适合自己的在课堂实践中运用。如:〈人民教育〉有一期用大量篇副刊登的试一试授课法让我受益匪浅,还有活动单导教学设计等好多文章都让我尝到了甜头。
2、课堂授课方面
我的立足点是:关注每位学生,关注学生的思想过程,教师要以追问的形式促使学生的思想向深处发展,让学生的思想动起来,活起来。课堂上我也努力去推行了,但由于新学期又换了一个新的班级,重新又得认识他们,学生也得和自己有一个适应期,所以这方面做得也不太好。
3、其余方面:
今年下乡送过两节课,一节《三角形的认识》,一节《5的乘法口诀》,回来及时对自己的课进行了实录整理,并进行了深刻反思。
年初计划的坚持每个月观看一篇名家课堂授课,没有坚持下来,也听了几节课,但没有认认真真地深入进行解析:名家课堂幸好哪里?为什么要那样来设计?对学生的发展有哪些作用?
一年来,自己的工作进行的怎样只有自己清楚,也不想去找任何原因来说明,就向一句名言时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。只能希望自己能在
下一年里有所收获吧!
本学期,自己担当初二7、8班语文课授课工作。一学期来,自己以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育
授课成绩为中心,以深入课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一年来的工作总结以下:
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一、加强学****努力提高自己素质
一方面,认真学****教师职业道德规范,不断提高自己的道德涵养和政治理论水平;另一方面,认真学****新课改理论,努力提高业务能力,参加自学考试,努力提高自己的学历水平。经过学****转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为自己转变授课看法、改进授课方法打好了基础。
二、以身作则,严格遵守工作纪律
一方面,在工作中,自己能够严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,自己能够严格遵守教师职业道德规范,关心珍爱学生,不体罚,变相体罚学生,成立了优异的师生关系,在学生中成立了优异的形象。
三、加强老例,提高课堂授课效率
本学期,自己能够加强授课老例各环节:在课前深入研究、认真挖掘教材,
掌握教材的基本思想、基本看法、教材结构、重点与难点;认识学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,正确掌握授课重点、难点,不放过每一
个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件。备写每一篇授课设计;在课堂上,能够运用多种授课方法,利用多种授课手段,充分调动学生的多种感官,激发学生
的学****兴趣,向课堂45分要质量,努力提高课堂授课效率;在课后,认真切时批阅作业,及时做好后进学生的思想工作及课后指导工作;在自****课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转变和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及
时认识学情,以便因材施教,调整授课策略。认真参加教研活动,积极参加听课、
评课,虚心向同行学****博采众长,提高授课水平。一学期来,自己共听课32节,完成了学校规定的听课任务。
四、加强商议,努力提高教研水平
本学年,自己参加省级教研课题“开放性问题学****的研究”的子课题及县级
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课题"开放性授课课型的研究"的子课题的研究工作,积极撰写课题推行方案,撰写个案、授课心得领悟,及时总结研究成就,撰写论文,为课题研究工作积累了资料,并积极在授课中进行实践。在课堂授课中,贯彻新课改的理念,积极推行先进授课方法,在推行目标授课法、读书指导法等先进教法的同时,英勇进行自主、合作、研究学****方式的试一试,充发散挥学生的主体作用,使学生的感情、态度、价值观等获取充分的发挥,为学生的平生可连续发展打好基础。
五、正视自我,明确今后努力方向
1、在课堂授课中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础
知识的训练不够,致使课堂授课效率不高。
2、对知识点的检查落实不到位。
3、对差生的说服教育缺乏力度,诚然也抓了差生,但没有时时抓在手上。
4、授课中投入不够,没能深入研究教材及学生。
六、下学期改进的措施
1、进一步加强对新课改的认识,在推行先进授课方法、利用多媒体调动学生
学****积极性的同时,努力提高课堂授课的效率。
2、狠抓检查,落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上。
3、加强学生的阅读训练,广阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问
题的能力。
4、采用措施,加强训练,落实知识点。
5、加强对学生的管理教育,努力授课提高成绩。
时间过的可真快,片刻一年的时间过去了,在安华里幼儿园的园长领导下,
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各位老师的帮助下,经过自己的努力,使我在一年的见****生活里进步很大。我总结了以下四点:
一、在思想上,重新认识了幼儿教育。
在踏入安华里幼儿园以前,我的脑海里的幼儿园,就是老师带领着小朋友一起做游戏,学****的简单的知识的场所。可当我真切踏入这工作中间实践时,我对它有了进一步的认识。
幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是学校教育的基础阶段,也是人才成
长的确立阶段,幼儿园的工作是:推行保育与教育相结合的原则,对幼儿推行体、智、德、美诸方面的教育,促使其身心友善发展。这是国家对幼儿园教育工作的
要求,也是幼儿园全部的出发点和归宿。经过这个任务在活动中拟定不同样的目标,
大大丰富和满足了幼儿身心的需要,真切使幼儿在活动中获取快乐,获取发展!
二、在工作中,我热爱了这一行
工作中,每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们,使我爱上了这一行,不行是是他们的可爱,还混淆着一股浓浓的人情味!
陈琪轩麒是我们班上一位小朋友,一次他感冒,坚持要到户外活动。到了户外,他就开始流鼻涕,我帮他拿纸,他说冷,我给他暖手。在户外活动结束后,大家一起回到了活动室,我想坐下。眼睛正在周围找椅子,这时,陈琪轩已经把小椅放在了我身边,我看着他笑了。他那双大眼睛,冲我眨了眨也笑了
孩子在午睡时,我们会为他们准备水果(午点),一次我削苹果,快削完的时候,苏天鸿醒了,看到我拿着一把大刀“摆动”着,吓了一跳,连忙说:“老师,你小心点,这么大的刀,可别削到手!”
一件件与孩子们发生的小事,却让我深深的感觉到了“人情味”,一种深情。让我在关心别人的同时也被关心着。这是何等的幸福呀!我们还有什么原因不去努力工作呢?
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三、在实践工作中,让我成长
工作没有多久,就迎来了第一次“考验”。诚然可是园里的老师参加,可对于一个“新手”而言,还是不免会紧张。经过优选我选择了上一节“联想课”。内容是:把绳子抛到空中,自然落下,形成图形,请幼儿联想。这节课有好多孩子都没有发挥出来,没有完成授课目的,授课没有成功。开初我很沮丧,可又转念一
想,为什么这些孩子会想象不出来呢?我解析原因:可能是绳子长,落下来的时候线叠落在一起,不太简单看出想什么;也可能是我的引导语不明确;也可能是课前准备的铺垫工作没有做充分经过我的反思,发现原来这节课有好多漏洞。
在第二次上课时,我注意了课前的铺垫工作,结果就好的多。反思第一次失败的原因,吸取了教训。在第二次,三次的活动中,一点一点的去战胜,收效也一次比一次的好,就这样,在实践工作中,使我成长起来!
四、现在的成绩
经过了一年的磨练,我在组织教育活动的时候,有必然的进步,经过园内的业务学****我在理论方面也增加了好多知识。在观摩课上,也学到了好多经验,回头想想与自己刚来幼儿园的时候对照,确实提高了好多,在这里要感谢我的指
导教师(顾老师),从她的身上,我学到了好多书本上学不到的东西—热情,勤奋,努力。同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大集体中学****的机遇,也要感谢园内各位老师的认真帮助,使我很快的“成长”起来。
在这里向您们道一声:感谢!您们辛苦了!
在今后的日子里,我会更加努力的学****工作,向您们看齐!
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