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《耳朵上的绿星星》授课反思
在本学期张开的语言课竞赛中,我准备了一节大班语言活动
《耳朵上的绿星星》,这节课给我的印像特别深刻,孩子们能快乐
地投入到活动中去,而且也是轻松地接受知识。
1、经过故事使幼儿懂得,做事要多为别人着想,要互相关心,
互相帮助,给别人快乐自己也会快乐的道理。
2、激发幼儿语言表达的欲望,英勇、清楚表达自己的想法和感
受,英勇学说角色对话。
在授课过程中我主要掌握了以下五个环节:
1、出示主要角色,引起幼儿兴趣,引出课题。
2、结合图片,幼儿自由创编故事。
3、完满欣赏故事,初步理解故事内容,感觉小松鼠的和蔼美
好。
4、看课件,分段欣赏故事,学说故事对话,学****形容词。
5、感情教育,使幼儿懂得做事情要为别人着想。
整个活动下来,我感觉故事情节幽默,语言比较幽默,很吸引
幼儿,整个环节较简单掌握,同时也给了我一些启示:
第一,故事开始采用先让幼儿自由创编的方法,能充分激发幼
儿的想象,同时也为让幼儿更深入地理解故事做了铺垫。
第二,在第四个环节中让幼儿学说故事对话,这调动了幼儿的
兴趣,使课堂更加爽朗。采用分段欣赏故事那么有利于幼儿对故事
的理解与掌握。
第三,在感情教育时我采用了设问的方法,幼儿能较轻松的深
入到故事内涵,难点打破的较简单。
我将活动重点设为:,围绕问题,积极思虑,理解小松鼠耳朵上“绿星星”的奥秘。我在授课方案中
经过设置问题情况,在分段讲解时将一系列问题渐渐递进,层层张开,启示幼儿积极思想,在前两个环节中就帮助幼儿理清了思路,理解了故事内容,充分感觉了故事所描绘的圆满形象,同时培养了幼儿对语言的理解力。
在完满欣赏故事后,结合幼儿实质生活,充分挖掘故事感情美的局部做的还不够。可以站在每个角色的角度上引导幼儿充分体验思虑。如还可以引导幼儿说说:除了喜欢萤火虫,小松鼠,小朋友喜不喜欢小草和小花呢?为什么?从小花小草的角度思虑:他们能在别人要伤害自己的时候,知道将自己的感觉说出来,经过自己的劝告来防范了一场伤害。这样自可是然地结合孩子的生活经验,会比教育幼儿保护花草树木来得自然些。
诚然存在着一些缺乏,但我感觉还是有收获的,我相信只有自己不断的积累,才会在授课中间有所进步,为了这群爽朗可爱的孩子,我会更加努力的。