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历年考场作文中,都会有考生表现出妙句佳段,或利用修辞,或经过语言,或借用诗词名句,均有异曲同
工之妙,让人读后赞口不停,总给人一种耐人回味之感,现对2008满分作文中的优秀语段进行分类概括整理,以飨读者:
(一)排比、比喻
1、面对着苍莽的群山,面对着无际的荒野,面对着清明的小溪,面对着芳郁的野花,面对着浅浅的草
叶,我默然,我吃惊,我欣喜,我欢欣,我无言。
2、我还是爱着属于我的初三的。爱属于初三给与我的心旷神怡的时刻:当你苦思冥想,而终于恍然大
悟的时候,你会品味成功的欢乐;当你忙里偷闲和别人闲聊上几句家常时,你会发现生活的乐趣;当你趁着
课间十分钟一瞥窗外那云卷云舒的宽容时,你会感觉心灵的轻松与酣畅。因此,我说——初三是一幅流光
溢彩的油画,是一片充满想象的云霞,是一个充满竞争的年光。
3、初三让我受益匪浅,她让我理解了珍惜时间才不会虚度此生的真理,她让我懂得了珍爱人生就要去拼搏去奋斗的道理。如梦如醉,她让我用***吮吸着知识的甘露;豁然爽朗,她让我用诚挚去探望着做人的美好。
4、追求,就是千年不变的至情,百代流传的绮梦;是感人肺腑,令人流连的田园风光;是一个人、一个
家、一个民族、一个国家奋斗不息的崇高理想。因为有了追求,才有了一个个古老而又美好的传说;有了追
求,才有了一座座连绵无边、用血肉筑起的钢铁长城;有了追求,才有了一尊尊耸立于天地之间、永不低头
的雕像。
5、美丽是平凡的,平凡得让你感觉不到她的存在;美丽是平凡的,平凡得只剩下温馨的记忆;美丽又是
宁静的,宁静的只有你费尽心思才能激起她的涟漪。
6、有人爱雾,爱它的模糊,爱它的缥缈;有人爱霜,爱它的洁白,爱它的淡雅;也有人爱露,爱它的晶
莹剔透,爱它的娇小玲珑;更有人爱雪,爱它的贞洁,爱它的素雅。
当狂风雨来袭时,林海枝舞叶涌,俯仰起伏,万千树干就是万千根摇摆的琴弦,弹奏出惊心动魄的交
响乐;云雾涌来,所有淹没在白茫茫的浪涛之下,变成一片摇摆晃动的海底森林;但当热带雨倾注过后,太
阳重又照耀,亿万叶片上的水珠,闪烁出亿万晶莹的星星,眩人眼目。而我,独一钟情于雨。(开头)
7、是的,童心无价。拥有了童心,你便会拥有天真贞洁、无私无邪的品德;拥有了童心,你便会忘记
生活中的琐碎愁事,快乐的面对人生;拥有了童心,你便会懂得如何面对生活,享受生活。
8、人生好似调味盘,酸得是悲伤,苦的是锻炼,辣的是过程,甜的是成功。
9、花同样的你,花同样的我,花同样的年光,花同样的世界,花同样的未来。不要在虚度岁月,不要
在碌碌无为。经常同自己发言吧,你会更认识自己,你会过的更充分,你会更诚意地热爱这个美好的世界。
(结尾)
10、亲爱的朋友们,不要抱怨长路漫漫走得不潇洒浪漫,其实困难困苦就是你成功的摇篮,让长风的
翅膀携你过尽千帆,让心思的呼叫伴你尝过生命的难关。只要心中的风景不凋谢,生命的叶子永远不会枯
黄腐化,永葆一颗接受磨砺的心,人生将会永远是春天。(讨论)
(二)引用诗词、名言
11、爷爷告诉我,奶奶生前最爱梧桐。李清照“梧桐更兼毛毛雨”是一种思愁;李煜“孤单梧桐深院锁清
秋”是“剪不断”的离愁;周邦彦“桐花半亩,静锁一庭愁雨”寄望的也是一腔愁绪。在梧桐树下,我学会了好多诗词,也渐渐地懂得了诗人们的心情。
12、我爱那“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的庐山瀑布;我爱那“荡胸生层云,决眦入归鸟”的泰山极顶;我爱那“奔跑到海不复归”的黄河九曲;我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡;我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北;我爱好那“日出江花红胜火”的明丽江南。
13、语文就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神。语文就是文天祥“人生自古
谁无死,留得丹心照汉青”的浩然正气。语文就是苏东坡“谁道人生无再少,门前流水尚能西”的超脱与豪迈。语文就是杜少陵“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的无奈与感触。
14、追求者的目的也不尽同样。贪财者追求腰缠万贯;奉献者追求“照亮了别人,燃烧了自己”;鄙俗
小人追求“只要你过得比我好,我就受不了”,可谓“小人常戚戚”;正直君子追求的是“我与因之梦寥寂,芙蓉国里尽朝晖”,真切的“君子坦荡荡”。
15、我在“流水落花春去也”中感觉到了李煜人生沉浮的无奈;我在“人生如梦,一尊还酹江月”中体
味苏轼壮志难酬的压迫;我在“征鸿过尽,万千心事难寄”中聆听李清照国破家亡的心语
(三)诗化语言
16、母亲拨亮了那盏暗淡的油灯,温暖即刻洒满了简陋的房子。灯光下,母亲又颤颤地对准了针眼。一次,又一次;一次,又一次。母亲就这样用那根细细的线,串起了一个又一个艰辛的日子。每一针,都仔
仔细细;每一线,都饱蘸深情。看着母亲满头的银发和被岁月的风雨切割得沟壑综合体纵横的脸;泪水不由得淌满了我年轻的面颊。
17、友人来访/不小心碰翻一杯乡愁/浓浓的气氛四溢洋溢/情绪漂泊成不系之舟。
18、风说:忘记她吧/我已用尘埃/把罪恶埋葬/雨说:忘记她吧!我已用泪水/把羞愧洗光!只有小草不会忘记/因为那殷红的血/已经在花朵里放出清香。
19、月光如水,水如天。静静的夜,柔柔的月光,我站在花儿的眼前,凝视着,花儿无语,我无语。
我慢慢地听,给我以心静,给我以力量,这就是情,不用说什么,毋想什么,就这样,很美,很静
(四)活用名人、生活事例
20、命运就是西楚霸王英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长叹。命运就是屈原一心报国而屡遭排挤后
遗留在汩罗江畔的那一串串沉痛的叩问。命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲悲壮的交响。
命运就是保尔双目失明后写下的节气就是那一页页灿烂的诗文。
21、节气就是孟子“荣华不能够***,威严不能够屈”的忠贞不渝。节气就是李白“安能推眉折腰事权贵,
使我不得快乐颜”的公正不阿。节气就是陈然“人的身躯怎能从狗洞了里爬出”的凛然不苟。
22、啊!原来美丽就是“化作春泥更护花”的落红落到地上的声音;就是在暗无天日的地下生活数载却
只幸亏阳光下歌唱若天的蝉;就是小乌鸦为其年老父亲母亲找食而来往赶忙的身影深情地回眸;就是蜡烛在临熄灭前那一刹时的特别瑰丽的跳动
;就是翻山越岭的游子对家乡
23、风再大,雨再大,鸟儿不会怕,因为它有家;海再深,浪再大,鱼儿不会怕,因为它有家;天再冷,
雪再大,鹿儿不会怕,因为它有家;希望再迷惑,前途再曲折,我们也不会怕,因为我们也有一个家——我
们的班集体。
24、朋友之间就是这样,订交平平凡淡。但在你失落时,她会和你聊聊,为你除掉烦闷;在你悲伤时,她会诚意帮你调解;一起玩时,大家快乐特别;见面时,会有聊不完的话题;分别时,割舍不下的是浓浓的祝
福
25、众山间,还印着徐霞客的踪影;溪流里,还刻着李白的诗句;飞瀑中,还响着方孝儒的长叹;青烟里,
还飘着严蕊的哀怨。
26、小时候,希望获得父亲母亲的喜欢,希望听到母亲平易的呼叫,希望看到父亲慈祥的笑脸;上学时,渴
望获得老师的夸耀,希望每周周会课上获得老师奖给的小红花,希望看到老师欣慰的笑脸。
(五)魄力充分式
27、何谓潇洒?我国悠久的人文历史中,高人雅士的言行分明闪烁着潇洒的光芒:庄子有“鲲鹏展翅九
万里”的潇洒;屈原将“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”视为潇洒;诸葛亮“淡泊明志,寂静致远”谓
之潇洒;苏东坡唱出“大江东去,浪涛尽,千古风流人物”的潇洒曲调;谭嗣同喊出“我自横刀向天笑,去
留肝胆两昆仑”的潇洒强音
28、何谓潇洒?潇洒是对劫难的抗争,对弱者的怜悯,对邪恶的惩治;潇洒是困境中的大关,是悲伤后的表现;潇洒是一种驾轻就熟左右逢源的沉稳,是一种不漏声色大智若愚的大气,一种无需张扬不理哄闹的微笑;潇洒是“如烟往事俱忘记,相遇一笑泯恩仇”的宽容,潇洒是“不以物喜,不以己悲”执着于自己的
追求而拥有的一种精神优势;潇洒是超出于所有成败祸福的豪迈胸襟。潇洒是为自由献身的斯巴达克斯,是
成天捣着炼锅的居里夫人,是泰坦尼克号上把生的希望大方的留给妇女少儿平稳唱着赞美诗微笑着迎接死亡的那些绅士。
29、我们的家长怎么了?在向孩子嘴里大口大口塞着奶油面包方便面的时候,可否也该充分一下孩子那
困穷而又平凡的大脑呢?我们的学校怎么了?在带着孩子题海泅渡全力扒分的时候,可否要教会他感悟人生
思虑社会研究真理呢?我们的传媒怎么了?在不断向大众推出“欢欣总动员”、“超级大赢家”等娱乐快餐
时,可否该想着为我们的下一代服一服精神上、人格上的“龙牡壮骨冲剂”呢?惟有这样,我们民族的明天
才能够真切的潇洒。
(六)文语言言
30、那位宰相舍弃了自己面子上的威严,以宽仁礼让之胸襟、大度能容之魄力,化士兵戈为玉帛,止
争斗于未起。若是没有超出常人的高风亮节,怎会做出这样的舍弃?
31、“我飘飞的身心溶入了那千年的唐风宋雨,看花开花落,云卷云舒;静坐于烟波湖畔,看水天相接
处的渔舟唱晚;在夕阳斜晖里,真情爱绵绵;在古道边,听古筝轻叹
32、我爱春雨,爱她的温柔,爱她的无私。绵绵毛毛雨“随风潜入夜,润物细无声”,直润的“池塘生
春草,园柳变鸣禽”。滴滴春雨,润绿了小草,催开了花朵,将整个大地摇醒。
33、这里是方圆百里的原始森林。空中,叠翠千丈,遮隐蔽日;地面,葛藤围绕,落叶盈尺;地下,盘
根错节,根须入网。
(七)真理语句
34、现实生活中没有圆满的人生,正如舞台上没有纯粹的喜剧。
35、海浪不回避礁石的撞击,才得以壮观;人生不拒绝遗憾的存在,才得以明达。
36、看客顶礼膜拜,祈祷的是来生的幸福;人来人往的人们,争取的是今天的富饶。但是,走得太快,忽略了路边的风景;想要太多却失落了最可贵的心情。
(八)化用诗句
37、语文就是那直上青天里的一行白鹭。语文就是那沉舟侧畔的万点白帆。语文就是那鹦鹉洲随风拂
动的芳日语文就是那化作春泥还要护花的点点落红。
(九)反问疑问
38、金钱不再是生命的独一,人生贵在追求心灵的圆满。你可否理解,当洪水泛滥时,为何有人助人
为乐、面无改色;当山区幼童失学时,为何有人大方解囊、绝不吝啬;为何有人粗茶淡饭,甘之如饴,有人荒野磨砺、海枯石烂;你可否理解,经济危机中,公民捐金饰珍藏,解国家之急。
39、“我能行从哪里来?”有人不由会问。
听见了,孙中山在长江的军舰上回答:从对民族的热爱中来,从对国家的责任中来;
听见了,普罗米修斯在顶峰的锁链上回答:从对光明的向往中来,从对温暖的渴求中来;
听见了,安贞焕在世界杯的赛场上回答:从对自己的信心上来,从别人的希望中来。
(十)对偶、语言凝练
40、驱车波折山路,观众山起伏如浪;漫步窄微小径,听流溪低吟如歌;止步清明石潭,望飞瀑泻落如
练;凝视苍郁古寺,见青烟缭绕如丝。
41、心是一棵树,一个个故事被年轮携载;一回回驿动与飞鸟相约;一次次碰撞使它绵密柔韧;一幕幕经历造就了它广博的胸襟。
42、猛然回首,在春的温馨、夏的热忱、秋的爽朗、冬的严重中,我快乐地度过了初中三年的岁月。(开
头)
(十一)惯用句式
1、请保留一份单纯,使你多一份与人的友善,少一些心灵的冷漠麻木;请保留一份单纯,使你多一份
人生的快乐,少一些精神的衰老疲备;请保留一单纯,使你多一份奋进的力量,少一些故作高明的看破红尘。
2、成功是你念念不忘的那朵红玫瑰,挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你勤劳耕种获得的果实,悲
伤正是那成熟前的秕粒。
3、天空收容每一片云彩,无论其美丑,因此天空广阔无边。大地拥抱每一寸土地,无论其贫富,因此
大地广袤无垠。大海采纳每一条河流,无论其大小,因此大海广阔无边。
4、当简爱说:“我们是同样的,我不是无感情的机器”,我懂得了作为女性的自尊;当裴多菲说:“若
为自由故,两者皆可抛”,我懂得了作为人的价值;当鲁迅说:“不在默然中爆发,就在默然中消亡”,我
懂得人应拥有抗争精神;当白朗宁说:“拿走爱,世界将变成一座墓地”,我懂得了为别人奉献爱心的重要。
5、大厦巍然耸立,是因为有刚毅的支柱,理想和信奉就是人生大厦的支柱;航船破浪前行,是因为有指示方向的罗盘,理想和信奉就是人生航船的罗盘;列车奔驰千里,是因为有引导它的铁轨,理想和信奉就是人生列车上的铁轨。
6、什么是幸福?幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子向往未来的
感人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现时的伸展眉头,幸福是领奖台上运动员仰望国旗渐渐升起时
的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑。
7、未经历曲折泥泞的困难,哪能知道阳光大道的难得;未经历风雪交加的黑夜,哪能领悟风和日丽的
可爱;未经历挫折和劫难的考验,怎能领悟到成功和成功的欢乐。挫折,想说恨你不简单
8、幸福,时时刻刻围绕在你身旁。若是你从母亲手中接过饭碗,心存温馨,那就是幸福
下读着朋友的来信,品味友情,那就是幸福;若是你独坐一隅,静静听歌,凝神遐思,那就是幸福
;若是你在灯
9、有人说,幸福是星级旅店里山珍海味间的觥筹交叉;有人说,幸福是高档舞台厅里感人旋律中的翩
翩起舞;有人说,幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市;也有人说,幸福是待在密室里数
着成叠的百元大钞;但是我要说:拥有这些,不用然就是真的拥有了幸福!
10、远去的飞鸟,永远的挂念是故林;漂泊的船儿,向来的挂念是港湾;奔忙的旅人,无论是赶忙夜归
还是离家远去,心中千丝万缕、时时牵挂的地方,还是家。
11、幸福是什么?是功成名就、受人敬慕吗?是寂静悠闲、无牵无挂吗?是宾朋盈门、儿孙绕膝吗?我说:
幸福是。
12、人生就像一座山,重要的不是它的高低,而在于灵秀;人生就像一场雨,重要的不是它的大小,而
在于及时。
13、要装进一杯新泉,你就必定倒掉已有的陈水;要获得一枝玫瑰,你就必定放弃到手的蔷薇;要多一
份独到的体验,你就必定多一份心灵的创伤。
14、“指点江山,激扬文字”是一种豪迈的潇洒,“天生我材必适用”是一种自信的潇洒,“独钓寒
江雪”是一种高洁的潇洒,“不破楼兰终不还”是一种
悲壮的潇洒。
15、风从水上走过,留下粼粼涟漪;阳光从云中穿过,留下丝丝温暖;岁月从树林走过,留下圈圈年轮,
朋友,我们从时代的舞台上走过,留下了什么呢?
16、希望大海海不扬波,却经常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里,却经常有旋涡和急流,希望生活
美满幸福,却经常有悲伤和忧愁。
,我相信,春水还会来临,那时白帆就是我心中的偶像;风中的树叶凋谢了,我相
信,泥土里的梦将在枝头开花结果。
18、天使的翅膀碎了,落到人间,成了我们的悲伤;诚信的被囊抛了,散到世上,成了撒旦的魔杖。
19、没有哪一种胭脂能涂抹时间,没有哪一件衣饰能掩饰灵魂,没有哪一套古籍能装潢空虚。
20、它可能是一座山,让你感觉宏伟,它可能是一片海,让你领悟壮阔,它可能是一首交响乐,让你
领悟激越,它可能是一座石雕,让你理解雄健。
21、在经受了失败和挫折后,我学会了坚韧;在受到到误解和委屈时,我学会了宽容;在经历了失落和
分别后,我懂得了珍惜。
22、不是烦恼太多,可是我们不懂生活;不是幸福太少,可是我们不懂掌握。
23、责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁,死此后已”写就的《出师表》,责任感是孔繁森离家别母血洒高
原成立的公仆丰碑,责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。
24、金钱能够买来名贵的手表,但买不来难得的时间;金钱能够买来美味的食品,但买不好的胃口。
25、是一丛秋菊,也要发散芳香;是一片秋叶,也要装点大地;是一株古柏,也要撑起蓝天;是一眼古井,
也要流出清泉。
26、敬爱别人是一种美德,受人敬爱是一种幸福。
27、书是良药,刘向说:“书犹药也,善读能够医愚”;书是良朋,臧克家说:“读过一本书,像交了一位良朋”;书是窗户,高尔基说:“每一本书,都在我眼前打开了一扇窗户”。
28、成熟是一种素质,一种源于心灵表于行动的素质;成熟是一种能力,一种自我拘束自我管理的能力;成熟是一种态度,一种对任何事物都保持沉稳的态度;成熟是一种心境,一种能看淡所有,万事淡如水的心境。
29、信念之于人,犹翅膀之于鸟,信念是遨游的翅膀。
30、爱心是一片照耀在冬日的阳光,它使贫病交迫的人格外感觉人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠的
泉水,它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
31、包装是房子华丽堂皇的外壳,包装是丑妇手上灿烂的太阳伞,包装是模特在舞台上走出的一字猫
步。
32、“慈母手中线,游子身上衣”说的是亲情;“人生得一知音足,斯世当以同怀视之”说的是友情;
“从前沧海难为水,除却巫山不是云”说的是爱情;“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”说的是爱国情。
(十二)重要精髓的段落首括佳句,承上启下的段间过渡佳句。
1、花季中,我正做着一个美丽的文学梦
花季中,我正做着一个美好的名人梦
花季中,我正做着一个五彩的教师梦
——摘自荆州市考生《把梦想带给花季》
2、冬,是圣洁的象征
冬,是一位可敬的严师
冬,是孕育春天的摇篮
——摘自淄博市考生《冬的个性》
3、对于一名中学生来说,在现在时代光有书本知识而缺乏实践能力,那不是一名合格人才。
对于一名工人来说,要在知识经济、市场经济的坐标中找准地址
对于一个商人来说,也重要跟时代的步伐,要转变看法
对于一领导干部来说,人生的定位,坐标,象限必然要掌握好
——摘自河北省考生《掌握人生坐标》
4、我的一位貌不惊人语不出众的老师
我的一位天资聪颖而家境贫困的堂哥
我的一位朴实无华勤劳节俭的邻居
——摘自安徽省考生《掌声为自己响起》
5、你可否是认为这就是我的个性——一个心中充满着消极、痛惜和无奈的中学生?不,生活中的我还
有崭新的风范!
——摘自淄博市考生《我的个性说给你》
6、那河,波折在山林间,它是小镇的命脉,是小镇人与外界独一的沟通渠道。那船,沧桑中透着古朴,
它是小镇独一的交通工具。正因为有了那间、那船,才有那摆渡人感人的故事。
——摘自徐州市考生《摆渡的老哑吧》
7、于是剥掉成功光彩醒目的华丽外装,搜寻成功,这才发现成功无处不在
——摘自安徽省考生《掌声为自己响起》
8、且慢,立足小我来谈酷,只能是浅陋的酷,放眼大时代来谈酷,才会找到真切的酷。
——摘自武汉市考生《酷》
(十三)烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句。
1、有人面对困难,不思进步,信服于恶劣环境,他们也许会拥有暂时的酣畅与平易,倒是以个性为代
价换来的自也有人选择闪避,他们躲在自己狭小的空间以闪避困境,他们也许会拥有一世的宁静,却不曾飞扬个性,但在这社会中,必然还有一类人的存在,他们不甘平凡,不愿攀高接贵,于是他们努力改变着周围恶劣的环境,并最后使整个环境因自己的个性而充满魅力。
——摘自淄博市考生《咖啡豆的个性》
2、若是我是小鸟,我会记住那出生时的巢穴,若是我是树苗,我无能忘记那滋润我的土地,若是我是
江河,那雪域高原便成为我记忆中的烙印,若是无论我是什么,无论我是以什么方式存在,我能够忘记周围的所有,甚至能够抛弃自己,但有同样东西是不能消灭的——那就是回报。
——摘自贵阳市考生《讲解回报》
3、冬,乘着秋风而来,它没有春的如花似锦,没有夏的丰富美丽,更没有秋的硕果累累。一提起冬,
很多人立刻想起它的严寒冷清,枯术残草。其实不然,冬的个性就在于此。
——摘自淄博市考生《冬的个性》
4、大多数的树根和花根都不美丽,而大多数的花却光彩醒目,美丽照人。正因为这些其实不美丽的树根
花根,才有了树木的葱绿旺盛,才有了牡丹的国色天香,桂花的芳香四溢,梅花的傲雪红艳世界正因为根所伸出的美丽而变得丰富多彩。其实我们人也同样,表面可是一种装潢,而真切表现自己的是伸出的美丽。
——摘自淄博市考生《伸出美丽》
5、有人说,太阳无语,却带来温暖;大地无语,却显示广博;大海无语,却孕育生命。我要说,爱心无
语,却造福人间。
——摘自荆州市考生《把爱心带给别人》
6、有一个人是能够独立存在于这个世界上的,没有一件事是完好走开全社会而成功的,在这样一个发
展这样迅速的信息社会里,我们要更加认识合作的重要性。
——摘自南通市考生《合作》
7、音符如一个个的小天使,带着一丝微笑,带着一丝调皮,从我的指间轻轻溜出,连缀成彩虹般美丽
的乐章。音符们柔柔的,一个接着一个,张开小嘴,把弹奏者的心情,借着圆润的乐曲,轻轻地唱了出来。
于是,甜甜的音符忧如充满着花香的气味。我全身的细胞如饮了甜甜的花酒,醉倒在音符的怀抱里了。
——摘自益阳市考生《感谢》
8、我希望拥有教师那颗绿色的心,浸染着春天的颜色,活力勃勃,希望无量E我希望拥有教师那颗属
于春天的心,在这颗心中,生长着一棵棵枝繁叶茂,蓬勃向上的大树;我希望拥有教师那颗再现春天的心,
有明亮的阳光,也有俊逸的雾霄,有吐绿的新芽,也有绽放的花蕾,有怡人的细风,也有连绵的毛毛雨。因为这个梦想,我的花季便永远沉醉在阳光灿烂的日子里
——摘自荆州市考生《把梦想带给花季》
9、冬,孕育着春而不争春,当春天到来的时候,她那冰清的肌肤渐渐融化为涓涓春水,无私地灌溉着
贪婪吮吸的幼苗。等到各处繁花似锦,活力勃勃,等到我们听到树木拔节的声晌时,她完成了一年的历史使命,带着春的谢意悄逝世国,等待着明年的降临。
——摘自淄博市考生《冬的个性》
10、我捧着那颗充满希望的草戒指,看着他慢慢地消失在我的视线中。我微笑着坐了下来,才发现身
后的那片草地,绿得那么活力勃勃。
——摘自太原市考生《祝福你,一面之交的大哥》
11、赞美是希望,赞美是动力。没有希望的目标好像熄灭的灯塔,没有动力的行程困难重重。
——摘自安徽省考生《希望赞美》
12、把微笑带给生活,如同阳光普照大地的粲然,清风抚摸树林的温暖,夕阳燃烧天堂的火热,浪花
冲刷礁石的***
——摘自益州市考生《把微笑带给生活》
13、它总像人们寒冷时的一轮太阳,酷热时的一阵清风,饥饿时的一顿佳肴,枯竭时的一场甘霖
在人们需要的时候翩翩降临。
——摘自益州市考生《把微笑带给生活》
14、人生,就像开放在田野的野花,五彩缤纷,芳香四溢,人生的掌声,好像阳光雨露,滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照耀在冬日的阳光,使短吃少穿的人感觉人间的温暖,而掌声比恩赐更重要,精神的激励激励着每一个孤单无助的人。
——摘自安徽省考生《人生需要掌声》
(十四)开篇明旨,或点题的佳句。
1、蔚蓝的星球,不息旋转,壮阔的大海,白浪滔天;涓涓的小河,流过野外、乡村和城镇。这些都是
生命活力的表现。