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小学开学新闻稿篇一
9月1日,是20xx年新学期的开学第一天,xx小学的全体师生在操场上隆重集会,实行“手挽手,心连心,友爱共成长”的秋季开学典礼。
伴着雄壮的国歌声,五星红旗冉冉升起,全体师生肃立注目,仪式拉开了序幕。陈校长做了热忱洋溢的新学期致辞,对刚入学的一年级新同学表示欢迎,希望一年级小挚友们在小学能够学学问、讲文明,健康欢乐成长。同时,也向全校师生提出了新学期的奋斗目标和发展方向。他殷切地期望全体老师在工作上能百尺竿头更上一层楼,他勉励全体同学要以良好的心态、崭新的面貌迎接新学期的学****生活。
六(2)班李xx同学代表高年级同学对一年级新生致欢迎辞,一(2)班吴依旧同学代表一年级新生说出自己对小学生活的向往和期望。五年级同学也带着他们亲自制作的入学寄语卡来到小弟弟小妹妹们身边,赠送入学寄语卡。寄语卡上一句句发自肺腑的话语凝合着对一年级新同学的美妙祝福。
同学们在上个学期里取得了辉煌的成果。陈校长史书记分别对获得“星博奖”的优秀学生赐予颁奖,同学们领到奖状。脸上绽开了绚丽的笑容,心里兴奋极了。
本次开学典礼隆重而催人奋进,激励了全体同学在新学期中以主动的心态、良好的`行为全身心地投入到学****和生活中。信任,良好的开端必定能带来巨大的胜利,在全体师生不懈的努力下,双岗小学定将扬起前进的风帆,取得更辉煌的成果!
小学学校新闻稿篇二
“沿着校内熟识的小路,早晨来到树下读书,初升的太阳照在脸上,也照着身旁这棵小树……”当我们的耳畔响起这熟识的歌声时,我们都会沉醉在一种美妙的、和-谐的校内氛围中。
是呀,一个环境美丽、文化深厚、师生和谐的校内对于我们的成长会起到多么大的作用啊!和-谐是一首歌,听,那亲切的问候声,那朗朗的读书声……和-谐是一幅画,看,老师带着我们闲逛校内,哥哥扶起不慎摔倒的妹妹……和-谐是一首诗,诗里写满了每一份友情、每一丝欢乐、每一片希望……
古往今来,和-谐思想绵延不断。
孔子的“礼之用,和为贵”;孟子的“天时不如地利,地利不如人和”;康有为的“人人相亲,人人同等,天下为公”……和-谐是事物存在的最佳状态,也是一切美妙事物的共同特点。
实现和-谐,是人类孜孜以求的美妙志向和愿望,构建和-谐校内也将是一个永恒的主题。
假如把和-谐的校内比作一棵参天大树,那么,美丽的校内环境就是这棵大树的根本,良好的人际关系就是它的枝叶,丰富的校内文化就是它的精髓。
和-谐,如春天,阳光绚丽,和风阵阵;和-谐,如夏天,充溢朝气,热气腾腾;和-谐,如秋天,丹桂飘香,硕果累累;和-谐,如冬天,意境悠远,静谧祥和。
目前,教化部向各级教化主管部门下发通知,要求在20XX年3月至20XX年3月期间,开展全国中小学创建和-谐校内系列宣扬活动。
同学们,听到这个消息,是不是觉得我们有一种责任,有一种义务,为创建和-谐校内贡献我们自己的力气呢?为了主动投身于和-谐校内的创建中,为了宣扬创建和-谐校内中涌现的动人事迹,让我们拿起笔来,关注校内,留心视察,专心体会,以新闻报道的形式记录下来,号召更多的人们关注并加入到和-谐校内的创建工作中来,让我们的校内恒久拥有和-谐的四季!
一、把握新闻报道的特点
1、要吸引读者的眼球。
新闻报道的题目特别重要,要突出报道最重要的内容,让读者从题目就可以了解到报道的主要内容,因此,题目要提炼新闻事务的“精华”,把最吸引读者的地方表现出来,同时语言要简洁。
有时为了吸引读者的留意,标题往往写得富有诗意、富有韵味、富有剧烈的感染力,但对报道的主要内容体现得还不够,这就须要在标题下面再加上一条副标题,交代所报道的主要内容。
如:例文2的主标题是“让爱洒满校内”,提炼并升华了该篇新闻报道的主旨,副标题是“全校师生献爱心捐助患病学生”,则点明白报道的主要内容,让读者一目了然。
2、要交代事情的结果。
新闻报道的开头要交代事情的结果,把事务中最重要的部分在开头简明扼要地概括出来,这样,让读者在很短的时间内便能了解所报道事情的状况,捕获到自己感爱好的地方,产生进一步了解事情经过的爱好。
如:例文1《古朴宜人的精神家园》的开头:“从刚刚结束的赣榆县‘十佳校内’评比活动中传来捷报——试验小学荣登小学部榜首。
”作者在文章的开头便交代了事情的结果,让读者大致了解了报道的主要内容,从而进一步关注事情的过程,产生了剧烈的阅读期盼。
3、要写清事情的经过。
新闻报道的主体部分要根据事情发展的依次把“故事”讲下来。
一般说来,新闻报道要交代清晰六个“何”:何人,新闻的主要人物是谁;何事,发生了什么事情;何地,事情发生在什么地方;何时,事情是在什么时候发生的;何故,事情发生的缘由是什么;如何,事情的进展是怎样的,结果是怎样的。
如:例文4《不能让一个同学落下》,新闻的主要人物是班级的同学们,事情是徐乐同学放学时下楼梯不当心摔了一跤,造成了小腿骨折并住院治疗,同学们为了不让徐乐落下功课,成立了一个辅导小组,在同学们的共同努力下,徐乐同学变成了一位得才兼备的好学生,班级也获得了那张鲜红的奖状。
整个报道清晰地交代了六个“何”,让读者全面了解了事情的状况,留下了深刻的印象。
4、要富有显明的特性。
新闻报道的语言要简洁凝练,内容要真实可信,叙述要流畅自然。
新闻报道事实上还是一种很富有特性化的行为,表达要富有显明的特性。
不管采纳什么样的形式去写,都要以最快、最简洁、最能满意读者须要的方式去完成,这是新闻报道的“真理”。
如:例文3《师生共奏和-谐曲,校内到处见真情》,小作者撷取了班级生活中的两个片断诠释了报道的主题,把师爱生、生爱师的动人画面展示在读者的眼前,该篇报道无论是从行文的结构上还是语言的表达上都具有显明的特性。
二、捕获和-谐校内的典型
1、环境的和-谐。
当我们走进校内时所看到的一切,到处是俯拾不完的漂亮。
“借山光以悦人性,假湖水以静心情”,在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交织、山水相映的校内环境里,我们会潜移默化地受到美的熏陶,放飞美的心灵,漂亮的自然环境构成了一道独特的和-谐校内风景线。
我们可以从学校加强校内环境建设方面进行报道,把读者带到那漂亮、和-谐的校内中去。
校内环境不仅包括自然环境,还包括我们创建的`人文环境。
一张张学****标兵的照片,一幅幅精致的书画作品,一排排内容丰富的画廊,一块块细心设计的板报,一句句富有人性化的提示语,一条条催人奋进的校训……尤其当校内环境浸透着我们的汗水,凝合着我们的才智时,就更能激发起我们的骄傲感和对校内的酷爱之情。
我们还可以从校内人文环境的建设方面进行报道,让读者感受到和-谐校内散发出的那种浓浓的人文情怀。
2、关系的和-谐。
和-谐的人际关系是构建和-谐校内的重要组成部分。
老师给了我们心灵的启迪,给了我们学问的甘霖,我们要全身心地去感受、珍惜老师的付出,敬重老师的劳动。
和-谐的人际关系不仅包括师生关系,还包括同学关系。
帮助有困难的同学,保持良好的心态,用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。
我们可以捕获校内中师生之间、生生之间那感人的事迹作为报道的内容。
3、文化的和-谐。
一个和-谐的校内,还有那千姿百态、意蕴丰赡的校内文化。
酷爱运动的同学能在“体育节”上一展矫捷的身姿,喜爱书画的同学能在“文化节”中尽情挥毫泼墨,擅长表演的同学能在“艺术节”里赢得阵阵掌声,全部的同学都能在“读书节”中品尝阅读的欢乐……和-谐的校内文化是一种巨大的无声的力气,它像“润物细无声”的春雨,滋润着我们的心灵深处并产生深远的影响。
小学学校新闻稿篇三
“沿着校内熟识的小路,早晨来到树下读书,初升的太阳照在脸上,也照着身旁这棵小树……”当我们的耳畔响起这熟识的歌声时,我们都会沉醉在一种美妙的、和-谐的校内氛围中。
是呀,一个环境美丽、文化深厚、师生和谐的校内对于我们的成长会起到多么大的作用啊!和-谐是一首歌,听,那亲切的问候声,那朗朗的读书声……和-谐是一幅画,看,老师带着我们闲逛校内,哥哥扶起不慎摔倒的妹妹……和-谐是一首诗,诗里写满了每一份友情、每一丝欢乐、每一片希望……
古往今来,和-谐思想绵延不断。
孔子的“礼之用,和为贵”;孟子的“天时不如地利,地利不如人和”;康有为的“人人相亲,人人同等,天下为公”……和-谐是事物存在的最佳状态,也是一切美妙事物的共同特点。
实现和-谐,是人类孜孜以求的美妙志向和愿望,构建和-谐校内也将是一个永恒的主题。
假如把和-谐的校内比作一棵参天大树,那么,美丽的校内环境就是这棵大树的根本,良好的人际关系就是它的枝叶,丰富的校内文化就是它的精髓。
和-谐,如春天,阳光绚丽,和风阵阵;和-谐,如夏天,充溢朝气,热气腾腾;和-谐,如秋天,丹桂飘香,硕果累累;和-谐,如冬天,意境悠远,静谧祥和。
目前,教化部向各级教化主管部门下发通知,要求在20XX年3月至20XX年3月期间,开展全国中小学创建和-谐校内系列宣扬活动。
同学们,听到这个消息,是不是觉得我们有一种责任,有一种义务,为创建和-谐校内贡献我们自己的力气呢?为了主动投身于和-谐校内的创建中,为了宣扬创建和-谐校内中涌现的动人事迹,让我们拿起笔来,关注校内,留心视察,专心体会,以新闻报道的形式记录下来,号召更多的人们关注并加入到和-谐校内的创建工作中来,让我们的校内恒久拥有和-谐的四季!
一、把握新闻报道的特点
1、要吸引读者的眼球。
新闻报道的题目特别重要,要突出报道最重要的内容,让读者从题目就可以了解到报道的主要内容,因此,题目要提炼新闻事务的“精华”,把最吸引读者的地方表现出来,同时语言要简洁。
有时为了吸引读者的留意,标题往往写得富有诗意、富有韵味、富有剧烈的感染力,但对报道的主要内容体现得还不够,这就须要在标题下面再加上一条副标题,交代所报道的主要内容。
如:例文2的主标题是“让爱洒满校内”,提炼并升华了该篇新闻报道的主旨,副标题是“全校师生献爱心捐助患病学生”,则点明白报道的主要内容,让读者一目了然。
2、要交代事情的结果。
新闻报道的开头要交代事情的结果,把事务中最重要的部分在开头简明扼要地概括出来,这样,让读者在很短的时间内便能了解所报道事情的状况,捕获到自己感爱好的地方,产生进一步了解事情经过的爱好。
如:例文1《古朴宜人的精神家园》的开头:“从刚刚结束的赣榆县‘十佳校内’评比活动中传来捷报——试验小学荣登小学部榜首。
”作者在文章的开头便交代了事情的结果,让读者大致了解了报道的主要内容,从而进一步关注事情的过程,产生了剧烈的阅读期盼。
3、要写清事情的经过。
新闻报道的主体部分要根据事情发展的依次把“故事”讲下来。
一般说来,新闻报道要交代清晰六个“何”:何人,新闻的主要人物是谁;何事,发生了什么事情;何地,事情发生在什么地方;何时,事情是在什么时候发生的;何故,事情发生的缘由是什么;如何,事情的进展是怎样的,结果是怎样的。
如:例文4《不能让一个同学落下》,新闻的主要人物是班级的同学们,事情是徐乐同学放学时下楼梯不当心摔了一跤,造成了小腿骨折并住院治疗,同学们为了不让徐乐落下功课,成立了一个辅导小组,在同学们的共同努力下,徐乐同学变成了一位得才兼备的好学生,班级也获得了那张鲜红的奖状。