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活动设计背景
幼儿对各种动物的特征根本熟识,通过故事的方式,让幼儿初步了解动物对环境的作用,设计此活动旨在引导幼儿通过动物来爱护环境,从而让孩子们懂得爱护我们的地球妈妈。
活动目标
1、了解动物在大自然中的清洁作用,知道动物可以爱护环境,有爱护动物的意识。
2、初步了解地球上存在的环保问题,懂得要爱惜环境,并能尝试解决环保问题的方法。
3、探究、发觉生活中的多样性及特征。
4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
5、培育幼儿敏锐的观看力量。
教学重点、难点
1、了解动物在大自然中的清洁作用,并有爱护小动物的意识。
2、让幼儿了解我们的地球妈妈究竟存在哪些环保问题。
活动预备
难受的地球妈妈一个,动物图片各一张,不同程度被污染的环境图片各几张。
活动过程
一、导入:出示不快乐的地球妈妈,激发幼儿探究兴趣,并请幼儿认真观看地球妈妈的表情。
二、主动探究,积极争论
1、地球妈妈怎么了?为什么难受?
2、出示被污染的环境图片,请幼儿充分发挥想象谁来帮忙清理这些脏东西呢?
三、观看多媒体资料,沟通争论,进展语言
1、地球妈妈今日想聘请一些动物清洁工,看看都有谁来报名了?[]﹙出示海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓等的图片﹚
2、共享沟通,这些动物适宜做清洁工吗?
3、听故事,一起验证结果﹙听这些动物是怎样介绍自己的?并了解他们是怎样清洁地球的?﹚
4、教师小结:
四、联系生活实际,拓展思维力量
生活中还有谁也会爱护我们的环境呢?﹙环保工人,花草树木﹚
五、情景转化,启发幼儿爱护环境的意识
1、请幼儿自由答复:地球上有那么多动植物清洁地球妈妈,我们应当怎样爱护我们的妈妈呢?
2、启发幼儿像动物们一样,做回清洁工,清理幼儿园每个角落的垃圾。
教学反思
1、本次活动中,先出示难受的地球妈妈,让幼儿猜想并给幼儿一个自由叙述的时机,为后面活动做了铺垫。
2、孩子们喜爱这个故事,并引导幼儿大胆想象,叙述自己的见解,理解了故事的内容。
3、幼儿对动物清洁地球学问把握很少,教师叙述太多。
4、在以后开展此类活动时,提前请家长帮助和孩子一起收集这方面学问。