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安全办
一、生活老老师的地位位和作用
学生生活管管理是学校校工作的““半壁江山山”。生活活
区被称为学学生的“第第一社会,,第二家庭庭,第三课课堂”。
生活老师是是学校教师师的重要组组成部门,,生活老师师队伍
建设的好坏坏,关系到到学校能否否培养优秀秀人才,关关系到
学校总体目目标的能否否实现而必必须抓住的的重要一环环。
生活老师安安全管理必必须具备的的基本能力力
1、敏锐的观观察力
2、预见危险险的能力
3、较强的记记忆力
4、极强的耐耐心和心理理承受能力力
5、快速处理理突发事件件的应急能能力
1、敏锐的观观察力
只有在第一一时间观察察到学生的的异常情况况才能
用最短的时时间处理或或者避免学学生出现意意外情况。。
要通过学生生的表情、、动作、语语言洞察学学生的心
灵,及时判判断学生是是否出现心心理问题,,以便于
及时处理。。
2、预见危险险的能力
只有具备这这种能力力才能尽可可能少的将将学生暴
露在危险的的环境中,,及时制止止一些危险险的行为
及动作,以以避免意外外伤害事故故的发生。。
1、天花板有有坠落的风风险
2、门锁损坏坏不易打开开
3、学生携带带管制***具或危险物物品
4、清洗厕所所的酸妥善善保存
3、较强的记记忆力
生活老师要要熟记每一一个学生的的家庭情况况、性
格特点、个个人喜好等等,还要记记住学生最最近一段
时间的具体体表现和身身体情况等等等,项目目繁多,
内容复杂。。如果没有有强的记忆忆能力,想想要做到
这些是不太太可能的。。
4、极强的耐耐心和心理理承受能力力
生活老师要要有耐心在在一遍一遍遍的重复强强化中
培养学生良良好的生活活****惯,通通过一次一一次的重
复练****使学学生掌握基基本的生活活和生存技技能。还
要给学生犯犯错误的权权利,允许许学生犯错错误,但
要在学生不不断的犯错错误中,强强化正确的的做法,
是他能在错错误的基础础上进步。。
同时,初中中阶段的学学生正是青青春发育期期,不服管管
理,容易冲冲动的性格格,需要老老师有较强强的心理承承受
能力
5、快速处理理突发事件件的应急能能力
生活老师和和学生在一一起的时间间较长,而而且大
部分时间是是在晚上,,所以生活活老师要具具备随时
处理突发事事件的能力力。如遇到到突发的学学生伤害
事故、火灾灾、地震等等灾害事故故时,要能能够冷静、、
及时、正确确的处理受受伤学生并并组织学生生及时脱
离危险。
1、组织人员员疏散的能能力
2、会使用灭灭火器消防防栓的能力力
3、基本的医医疗急救常常识
二、宿舍管管理员岗位位安全职责责
教育部《中小学校岗岗位安全工工作指南》第三十条
。
,,建立特异异体质学生生档
案,建立住住宿生班级级管理和班班主任联系系制度,管管理好
学生家长和和班主任的的联系电话话。
(学生生处)和保保卫处的指指导下成立立学
生宿舍管理理委员会,,每个宿舍舍设宿舍长长,配合宿宿舍管
理员做好住住宿生的各各项管理工工作。
,按时开开关宿舍大大门,严禁禁非住宿人人员进入宿宿舍。认真真落实宿舍舍管理值班班制度,值值夜班时不不得睡觉。。宿舍大门门朝外开,,夜间严禁上上锁。
(门门、窗、水水、电、床床、柜、暖暖气等),,发现安全全隐患及时时报告相关关领导或部部门,配合合有关部门门及时消除除隐患。
,严严禁私拉乱乱接电线或或使用大功功率电器,,严禁安全全通道堆放放物品,定定期不定期期开展宿舍舍区火灾等等应急疏散散演练,每每间宿舍门门后张挂疏疏散线路图图。确保消消防通道畅畅通。