文档介绍：该【中学生综合素质评价标准（2篇） 】是由【wxq362】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【中学生综合素质评价标准（2篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
中学生综合素质评价标准
一、指导思想
____年秋浙江省开始的高中新课程改革实验,在教育理念上强调知(认知)、情(情感)、能(技能)三维目标的统一,重视学生的个性发展,尊重学生在学****过程中的自主选择性,评价的过程性和综合性,建立发展性评价制度,全面反映学生的成长历程,实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。
“成长记录给学生提供了判断自己学****质量和进步情况的机会,也为教师最大程度地提供了有关学生学****与发展的重要信息,把课程和学生的发展保持一致,提高了评价的效度”,在新课程高考方案中,成长记录及综合素质评价还将成为高校录取新生的重要依据。因此,记录、保存、上报学生的成长记录是非常严肃的工作。学生学业成绩侧重以学分认定的方式进行评价,素质发展记录主要反映学生的综合素质。综合素质评价采用“写实性评价+等第评价”的方式,按照“公正、公平”的原则组织实施,评价程序公开、透明,评价结果经公示后录入考生电子档案。
二、评价要求
为了落实学校学分管理和认定制度,配合学校(政教处、校团委等)针对学生开展的各项活动,加强学生管理,真实记录我段学生在各个维度上素质发展的状况,按照“公正、公平”的原则统一标准,高中学生综合素质发展记录各维度及等第认定参考下列标准填写。
1、普高综合素质评价(以电子学籍为准)
素质发展记录维度自我评价任课教师评价班主任意见等第
品德等第
审美与艺术
运动与健康
探究与实践
劳动与技能
地方课程与校本课程
2、各维度填写参考
(1)、自我评价。由学生填写,主要填写学生在相应维度中的态度,过程和体验。
(2)、任课教师评价。由相关科目教师或指导师填写,也可以由班主任填写,主要是写实性评价。比如学生参加某次活动的态度,获得相应奖项等。
(3)、班主任意见。由班主任填写,主要是对学生在相应维度中的态度,过程和体验的评价,以及对学生所获得相应奖项的确认。
3、等第评价标准。
等第评价,分A-优良、P-合格、E-需努力,三等,由班主任填写,基本遵循“A等要鼓励,E等要慎重”的原则。各维度比例学年评定时,各班控制在____%左右,超过____%的要向学校学生综合素质评定领导小组申请,不合格比例控制在____%以内,被评为不合格的学生要附加说明。
(1)各维度等第评价标准,由班主任填写。原则上学生只要在参加的活动中获奖,不论奖项高低都填A等,奖项由学生荣誉证书以及相关处室通知为依据。如果学生所获奖项较多,尽量把不同的奖项分布在不同的维度内,以增加学生A等的数量。
例如,学生参加健美操比赛获奖,可以填写在“审美与艺术”,也可以填写在“运动与健康”,但该生只在一个维度上记A等。假如该生在校运会上还有获奖,把健美操比赛获奖填写在“审美与艺术”,比较合适。这样该生在“审美与艺术”,“运动与健康”,两个维度上都有A等。再如每学期的“科技积极分子”,可视情况需要,在“探究与实践”“劳动与技能”“地方课程与校本课程”三个维度选填。
学生没有获奖记录,一般均为P等。由于“品德等第”维度对应的奖项较少,若没有获奖记录,可根据学生表现,班主任进行适当调控,再认定为A等或P等。
评价为E等的维度,需经相关或相近科目的教师协商,段长同意,方可认定。例如,学生经常上课睡觉、作业不交等违反校规,或被处分且未撤消者,可以考虑“品德等第”维度为E等。
(2)评定程序如下:
第一,直接认定:当年被评为校级及以上三好学生、优干、优秀团员、优秀团干可直接评定为优良等级。
经过班级评定工作小组评议,对有违法的行为或受学校纪律处分未撤销的学生,按照要求评定为不合格。
第二,民主评定:班级综合素质评定工作小组确定等级;评定结果由班主任在班级内张榜公示一天,如有异议,请在当天向班级素质评定工作小组申请复议,再确定等第后告知。
第三,将结果上报校学生综合素质评定领导小组审批,并在学生所在年级段公示一周,最后确定。在此期间学生如有异议,可向学校学生综合素质评定领导小组提出复议,学校及时进行调查、核实、处理。
三、组织管理
为确保工作的顺利进行,使综合素质评价的方法具有可行性,并保证评价结果的科学和公正,按照要求,学校将建立学校学生综合素质评定工作领导小组。
组长:李智英副组长:金平胡珏
成员:赵庆东陈钦权柯路明、厉园光、张亮、陈建国、刘化广、王昌君
重点项目考核组长:劳动与技能—周高楼、探究与实践—张亮、运动与健康—徐春景、审美与艺术—林苁(音乐)、胡云(美术)
各班级要建立学生综合素质评定班级工作小组,班主任任组长,成员任课老师2-____人,各班主任在开展工作前,将工作小组名单以前上报学校学生综合素质评定领导备案。
四、相关说明
1、由全班集体参加的项目获奖,如果该项目不能体现学生的个性特点,以该奖项认定学生相应维度为A等不合适。例如,参加广播操比赛班级获奖,以此为依据给全班同学在“运动与健康”维度上都填A等有些牵强。如果该项目是班上部分同学参加且能够体现学生的个性特点,例如,参加跳绳比赛,参加篮球比赛等获奖,应该在“运动与健康”维度上给参加的学生填A等。
2、若学生在六个维度中有一个或一个以上维度为E等,综合素质等第不能为A。
3、学生有突出贡献,经学分认定中心核实的,综合素质等第可以为A。例如,学生参加某项活动,为学校的发展和声誉产生积极影响的,经核实综合素质等第可以为A。
4、各位相关老师必须严守纪律,严格按照规定要求和时间完成学生综合素质的测评工作,遇到特殊情况,应及时向学校综合素质评定领导小组上报。按程序认定的成绩和评价结果由学校负责,未按规定程序更改成绩和评价结果的,其后果由更改者本人负责,且一经发现后,学校将对相关责任人给予纪律处分。
5、加强配套制度建设
为体现公正、公平、公开,本着为全体学生负责的工作原则,学生综合素质评价必须实行严格的公示制度、诚信制度、监督制度、培训制度和监控制度等,以杜绝舞弊现象。
(1)公示制度
综合素质评价方案和程序,应提前通过校园网站向社会、家长和学生公示,接受社会监督。学生综合素质测评等第评定获得A等和综合素质评定获得优良的名单要在学生所在的班级公布一周。要加大宣传力度,争取社会各界、家长、学生对改革的理解与支持。
(2)诚信制度
建立综合素质评价、成长记录袋的诚信机制。参与综合素质评价的有关人员,签订诚信协议书并建立诚信档案;同时要采取有效措施,督促有关人员严格履行诚信责任和义务。
(3)培训制度
学校要按照安排表采取措施,保证每位参与综合素质评价的人员得到及时有效的培训,提高其职业道德水平和综合评定能力,以确保评定结果的权威性与可信度。
(4)公正性保证:
评价的公正性在程序上主要由自评、教师评价、材料审核、公示、复议、及时上报并不得更改、接受各利害相关人的监督等一系列配套措施来保证。在操作上主要靠宣传、培训等教育措施来保证。
(5)监督制度
学生、家长、教师和其他社会人士对于综合素质评价中可能危害公平、公正的现象和行为,或者对结果存在异议的,可向学校和上级教育行政部门投诉。投诉电话:____
中学生综合素质评价标准(二)
1、学生考勤规定
(1)学生必须遵守学校规定,按时到校上课,遵守学校的作息制度。不迟到,不早退,不旷课,努力做到全勤。
(2)凡因病、因事不能到校上课的学生,应办理请假或补假手续,未经请假或请假未获批准而不到校上课者作旷课论;上课正式铃响后才进教室(或现场)者作迟到论;在下课前擅离课室(或现场)者作早退论。迟到、早退在____分钟以上的为旷课一节。迟到三次按旷课一节计,早退二次按旷课一节计。
(3)学生不按座位表就坐的,作旷课论处。
(4)学生请假须有家长或医生证明。学生请病假需有家长证明,三天以上需有医院证明。病假三天以内的由班主任审批;请假三天以上一周以内的由班主任、级组长提出意见,政教处审批;请假一周以上的由班主任、级组长和政教处提出意见,校长审批。学生请事假应事先办理请假手续,三天以内班主任批准,四天以上由家长到政教处请假。学生请假或家长代其请假都须写好请假条,请假经批准后,应将请假条交各班保存,在每周星期五放学后连同点名表送交校务处。
(5)学生因事或因病来不及请假者,应在回校后两天内持证明办理补假手续。否则,作无故旷课论处。
(6)病事假由校务处根据请假条核准,没有办理请假手续或请假手续不完备的以旷课论。
(7)有慢性病不能坚持学****的学生,凭医院证明申请休学一年,休学期满后应回校办理复学手续,经医院证明未愈不宜复学者,可以继续休学一年。
2、考勤管理办法
(1)每班设立点名表,每节课(包括上课和课程表安排的自****课外活动等)均由任课教师(或值日生)点名登记,学生考勤情况每周统计一次。每周星期五放学后,各班班长应把点名表(含已签批手续的请假条)送交校务处。校务处负责对科任教师点名情况及学生考勤情况进行统计、登记。校务处应在每周星期二上午准时将____份科任点名情况表、____份各班考勤公布表、____份各年级考勤统计表送交政教处,并将三种统计表各____份送教务处。政教处进行阶段性全校考勤情况公布。学期结束时,班主任须将学生出勤情况填入家庭报告书和学生档案。
(2)每一节课,任课教师都要认真准确检查学生出席情况,并负责记录。对不认真执行点名常规的科任,教务处要对其进行严肃批评教育。班主任应每天掌握本班学生出勤情况,对旷课、迟到、早退的学生,及时查明原因,与家长配合进行教育。特别对违反考勤规定将近达到处分的学生,班主任应先提出警告,并做家访工作。
(3)实行班级每周考勤记分制,由校务处在统计考勤时计分,各班总分记在考勤公布表右上角。各班满分____分,____人次迟到扣____分,旷课一节次扣____分,直至负分。不按时交点名表,按____分记。不缴交或撕毁点名表,倒扣____分。
(4)凡全学期旷课____节以上的学生,不能被评为各类好学生。
(5)请事假超过一个学期上课总时数的五分之一者,应予休学。
(6)对一学期内旷课累计达到一定学时者,分别给予相应的处分:旷课累计____节者,给予警告处分;旷课累计____节者,给予记过处分,班主任通知家长,并报政教处、教务处备案。旷课累计____节者,作自动退学处理,由学校正式通知家长。自动退学的学生,从处分之日起,取消其学籍。
(7)各级组长应加强所负责年级考勤工作的管理,把违反考勤纪律达到处分条件的学生名单及时通报班主任及政教处。
(8)建立考勤结果与班主任工作业绩挂钩制度。各班考勤结果作为文明班级评比内容和先进班主任评选条件之一。