文档介绍：该【幼儿园幼儿发展评估表 】是由【书犹药也】上传分享，文档一共【18】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿园幼儿发展评估表 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。幼儿园大班幼儿发展评估表
幼儿姓名:
一、健康
项目
观测评估指标
级别
基本
动作
1、立定跳远,跳距不少于40厘米
2、在高20厘米~30厘米,宽15厘米~20厘米的平衡木上走
3、手脚协调、敏捷地钻爬、攀登,速度快
4、听信号、有节奏、协调有力地做操
生活
自理
能力
1、能独立、安静、文明地进餐,能做值日生工作
2、独立、对的、迅速地洗干净手和脸
3、自理大小便,便后整顿好自己的衣裤
4、能独立、迅速、有序地穿***裤鞋袜,分清左右,会系鞋带
5、养成饭前便后和手脏时积极洗手的****惯
6、能自觉安静入睡,睡姿对的
自我
保健
1、不把不安全的东西装入口袋,不到危险的地方玩
2、保护视力,坐、立、行、看书、绘画姿势对的
3、不接受陌生人的礼物,不跟陌生人走
6、懂得自己家的地址和电话号码
二、科学
项目
观测评估指标
级别
感知
1、对周边事物、人爱提问,求知欲强,学****积极性高,喜欢动手动脑
思维
2、能积极运用感官细致观测,活动中注意力集中
3、能用语言或绘画、符号等方式体现感知过程和成果
4、能按物体两种以上特性分类、推理、排序、并表述分类成果
想象
力
1、能掌握10以内数的构成和加减运算
2、能大胆进行联想、再造和发明想象
3、能清晰、连贯讲述自己的经历、感受、见闻及图片内容
结识
环境
1、会制作简朴植物,在***指引下会简朴的播种
2、懂得四季的特性和顺序以及与人们的关系
3、懂得日用品、交通工具的本质特性及常用劳动工作名称、用途
交往
能力
1、对人热情大方,会使用礼貌用语,有礼貌待人的文明行为
2、能团结同伴,独立解决与同伴的纠纷,合伙完毕任务
三、社会性
项目
观测评估指标
级别
情
感
1、乐意为集体争光,为集体荣誉感到自豪
2、懂得自己是中国人,有爱祖国的情感,懂得国庆节是哪一天
3、关怀周边环境和重要的社会生活事件,懂得重要的老式节日并喜欢参与庆典活动
4、富有同情心,关怀并热情协助有困难的人
5、尝试解决困难,遇到挫折不灰心
行为
1、能坚持准时入园<br****惯
2、能较快适应多种活动规则,积极遵守公共场合规则
3、养成独立收拾、整顿生活、学****用品及玩具材料的良好****惯
4、有较强的为集体服务和自我服务的能力
5、能积极、积极、认真倾听别人说话
四、语言
项目
观测评估指标
级别
据说
阅读
1、喜欢看书和讲述,欣赏诗歌、散文,感知语言的丰富美
2、能理解作品主题,用语言表情、动作、美术等形式体现作品内容
3、会有表情地朗读诗歌,较完整地复述故事情节
4、会发明性地进行表述,能大胆改编,创编儿歌或故事
5、会对的评价自己和别人对伤口的理解和体现
阅读
能力
1、能清晰、完整地运用语言体现自己的结识、情感、见闻
2、积极积极与人交往,养成文明交往的****惯
3、能积极参与阅读活动,环绕话题谈话,会用轮流的方式交谈
4、喜欢阅读图书中的简短文字,结识常用的中文
五、艺术
项目
观测评估指标
级别
美术
1、能感受和注意发现周边生活大自然,人们的行为举止及艺术作品的美
2、能评价自己和别人作品的内容与特点
3、能进行审美想象、想象角度多样、内容较丰富
4、会用几种线条、形状、色彩体现事物的基本特性
音乐
1、能随伴奏轻声、自然地唱歌,能跳简朴的集体舞、表演舞
2、能注意自己的行为美和仪表美
(注: 级别一栏:“★”为体现优秀,“△”为体现良好,“○”为体现一般)
幼儿园中班幼儿发展评估表
班级: 幼儿姓名:
一、健康
项目
观测评估指标
级别
基本
动作
1、上体正直,上下肢协调地走,轻松地跑
2、屈膝、前脚掌跳起,轻落地,保持平衡
3、在攀登架上手脚协调地地上下
生活
自理
能力
2、按一定顺序洗干净自己的手和脸
3、便后能对的使用手纸擦屁股并拉上裤子
4、能独立、有序地穿脱鞋袜
5、初步养成饭前、便后和手脏时积极洗手的****惯
6、安静入睡,不蒙头,不玩玩具,睡姿对的
7、不乱丢果皮纸屑,不在墙上乱涂乱画
二、科学
项目
观测评估指标
级别
结识
1、能注意听别人发言,用完整语句讲述自己的见闻及图片内容
2、懂得四季名称,明显特性
3、懂得家用电器的名称,用途
三、社会性
项目
观测评估指标
级别
自我
意识
1、懂得自己家所有的重要环境特性
2、懂得父母的工作单位和工作内容
3、有体现自己的愿望,大胆在集体中发言和表演
4、会选择自己喜欢的活动,对自己有信心
情感
1、关怀、体贴长辈,有爱长辈的言行
2、关怀集体,争取为集体和同伴服务
3、爱惜幼儿园的花草树木及多种物品
行为<br****惯
1、能与同伴快乐地合伙,玩耍,分享物品
2、积极与教师及周边的人交往,心情快乐
3、会使用礼貌用语,不干扰她人活动
4、初步能控制自己的行为,服从集体规则
5、能在提示下收拾,整顿生活用品和玩具
6、不随意拿别人的东西,做错事积极承认并改正
7、能在***鼓励下完毕多种任务
8、保持快乐情绪、热情大方、不任性
四、语言
项目
观测评估指标
级别