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春天幼儿创意活动方案1
一、 活动内容:《春天》
二、 活动要求:
引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作,让幼儿体验到音乐优美的旋律。
三、 活动准备
春天的背景挂图一张、磁带
太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张
四、 活动过程
谈话或引出歌曲
口,春姑娘悄悄地来到我们身边,你们仔细听一听,春姑娘带了什么啊!”放(放《春天》的音乐)
复****歌曲《春天》
师跟着钢琴,有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸图片
师提问,启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏
小朋友的肢体动作也能打节奏,小朋友快找一找,有哪些?
启发幼儿提岀一些办法,如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。
拍击什么样的节奏呢?
□“今天,我请了一位小客人,看看她是怎样把春姑娘请出来的。”
让幼儿与客人一起表演
启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型
如:花儿都开了除了用手掌托在下巴外,还能够用手臂来表现。“弯弯腰”-0-0卜-I拍手与拍腿结合外,还能够“弯”(叉左腰),“弯”(叉右边腰),“腰”(鞠躬)
将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲《春天》
结束活动
师:“天黑了,春宝宝们回家了。”
幼儿随音乐做动作出活动室。
春天幼儿创意活动方案2
活动目标
1、 激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇以及热爱自然的情感,萌发幼儿对文学作品的兴趣。
2、 发展幼儿的思维能力、语言表达能力和动手操作能力。
3、 引导幼儿在理解故事内容的基础上,记住故事的主要情节,并了解几种常见动物与季节变化的关系。
活动准备
1、 课件:小鱼、青蛙、蜜蜂。
2、 课件声音:燕子鸣叫。
3、 歌曲磁带《春天在哪里》
重难点分析
重点:理解故事内容,记住故事的主要情节。
难点:了解几种常见动物与季节变化的关系。
活动过程
一、 导入
听小燕子的叫声引出主题:
春天来了——小燕子飞回来了——
还有哪些小动物也出来了——故事《醒来了》。
二、 展开
1、 教师利用课件照片,讲述故事。
提问:故事里都有哪些小动物?
(引导幼儿练****用“有---有…还有…”这个句式)
小动物是在什么季节醒来了?
为什么在春天醒来了呢?
2、 利用课件,引导幼儿了解动物与季节的关系。
3、 利用课件欣赏角色的对话,并引导幼儿学说小动物之间的对话。
(教师扮演小鱼、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂)
4、 扩散思维,讲述。
启发幼儿边思考边和同伴相互讨论:春天还有哪些动物、植物也醒来了?
它们又是怎样的?
三、结束
春天是一个热闹的季节,因为小动物都出来了;
春天是一个美丽的季节,因为五颜六色的花儿都开了。还记得这首歌吗?
放音乐《春天在哪里》
让我们到外面再去看一看、找一找,春天,还发生了那些有趣的事,好吗?
春天幼儿创意活动方案3
活动目标:
1、 围绕主题使用较准确、生动的语言谈话。
2、 巩固幼儿对春季特征的认识。
活动准备:
1、 课前带幼儿到室外观察春天的各种变化。
2、 背景图一幅(画有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。
3、 彩笔、画纸每人一份。录音机、音乐磁带。
活动过程:
一、 利用歌曲《春天来了》导入活动。
师:刚才我们一起唱的歌曲表现的是什么季节?(引导幼儿说出歌曲表现的是春天)。
二、 出示背景图,引导幼儿讲述春天的基本特征。
师:瞧,春姑娘多美,可她却不高兴,因为她没有找到她的朋友们,小朋友们愿意帮春姑娘找一找吗?
1、 教师和幼儿共同讨论春天所见到的景色后,引导幼儿用清楚的语言讲述自己见到的春天的特征。如:春天到了,小草从地下钻出来:柳树发芽了;桃花开了;燕子从南方飞回来了等等。
2、 教师对幼儿的讲述进行小结后,进一步提高幼儿语言的准确性和生动性。
3、以绘画展示春天的景色。
师:春姑娘说小朋友知道这么多春天的特征,她想让你们把自己所见到的都画下来布
置一幅美丽的春天的画面。
教师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来,和幼儿共同布置在背景图上。
引导幼儿使用自己学过的优美语言,生动的讲述美丽的春天。
教师再次对幼儿的讲述进行小结,对讲述出色的幼儿及时进行表扬,鼓励语言表述能力差的幼儿大胆发言。
引导幼儿用五颜六色来形容春天的颜色。出示字卡教幼儿学****认识词语:春天、五颜六色。
活动延伸:
带幼儿到户外去找春天,鼓励幼儿寻找新的发现。让幼儿感受春天给大自然带来的美,激发幼儿保护花草地树木的情感。
春天幼儿创意活动方案4
一、 活动目标:
1、 让孩子们亲近自然,开阔眼界,发现春天的美景,感受人与自然的和谐。
2、 在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中,让大家体验快乐,让师生情、亲子情联系更紧密,也增强孩子们的团队意识。
3、 给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展。
二、 活动准备:
1、 发布活动方案给所有家长知晓活动内容;(周一发放纸质方案)
2、 接受报名,尽量所有小朋友都能参加;(周三放学时接受现场登记)
3、 由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作;
三、 活动安排:
1、 活动时间:20-3-280±午(周六)
2、 活动地点:-新城公园
3、 集中时间与地点:-幼儿园门口,08:30集中,拼车前行
4、 活动策划:-班家委
5、 活动主持:刘--妈妈
协助人员:--班家委
6、参与人员:-班小朋友及家长(邀请园领导)
四、 物品准备:
1、 家长们给宝宝穿合适运动的衣服,准备更换的衣物,遮阳帽等防晒用品;
2、 防蚊用品;跌打油、创口贴等防意外的用品,家委会适当准备,家里有的能够自己准备;
3、 自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等;
4、 宝宝的脚踏车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等,家里有的都能够带上;
5、 幼儿家长联系电话通讯录;
6、 家长们有专业相机的能够带上。
五、 活动内容:
1、 安全教育:
多次对孩子进行安全教育,指导孩子们听从老师和家长的指挥,不随意离开集体,避免去靠近河边的地方,有不舒服及时报告老师和家长;
2、 寻找,观察春天的景色:
到达目的地后,给老师和孩子们派发印有“君兰幼儿园”的小红旗,带领孩子们进行步行游园活动。
3、 亲子游戏:
破冰游戏(让大家迅速熟悉起来的游戏):将所有人排成相对的两个同心圆,边唱歌边走动转圈,内外圈的旋转方向相反,歌声一停,面对面的两人要相互握手,并向对方介绍自我,歌声再起时,游戏继续进行;
找孩子:家长和孩子隔离一定距离站成两行,家长蒙上眼睛,原地转三圈后,走到对面找到自己的孩子再返回,用时少者胜利;
老狼老狼几点钟
彩虹伞
4、 疯狂趣味拍照:
、请家长担任专业摄影师,热烈欢迎有兴趣爱好的家长报名;
、在游园的时候,亲子们能够各种搞怪拍照;
、捕捉精彩游戏瞬间,留下宝贵回忆;
、亲子游戏结束后,各种趣味造型拍照;
(5)、单人的照片上传到Q群,
自行下载;趣味集体照,将冲洗出来后派发给每
一位参与的小朋友。
5、集体休息、品尝分享食物,
分享春游的感受,自发表演节目;
6、清理场地,整理幼儿物品,
返程。
六、溫馨提示:
1、本次活动属于非官方组织,
自愿参与原则,请各位家长确保自身及孩子的
人身财物安全;
2、尽量所有小朋友都能参加,
每一位小朋友至少一名家长陪同;
3、小红旗要回收,方便下次活动使用;
4、欢迎各位家长对春游方案提出宝贵建议和意见。
春天幼儿创意活动方案5
活动时间:20.-年4月14日(星期六)
活动地点:••休闲山庄
参加对象:中一班的幼儿
一、活动目标:
1、通过观察春天里的花、草、树木等的变化,感受春天的季节特征,萌发热
爱大自然的情感。
2、给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力
的发展。
3、通过活动让家长进一步了解孩子及幼儿园教育活动的开展情况,促进家园
同步教育。
4、通过组织幼儿外岀活动,营造孩子和家长们交往游乐的机会,增加家长和
幼儿之间的交流,从而促进孩子、家长、教师的良好关系。
二、活动准备:
1、 活动前教师提前查看地点。
2、 提前查询星期六的天气预报,请家长给幼儿穿上适宜的服装。
3、 事先通知家长做好相对应的准备,并请家长在家对幼儿进行安全教育。
4、教师带好照相机,创口贴、湿毛巾、卫生纸。
三、 活动重点:
1、 活动前一天班级教师对幼儿进行春游安全教育,增强安全防范意识和自我保护能力。
2、 本班三位老师全面负责组织好出游的安全工作,上车之前点名,每个环节前检查有没有落队的家长和确保幼儿安全。
3、 活动时要做到井然有序,带队教师要教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上下车有序。
4、 游戏时督促家长和孩子遵守游戏规则。
四、 活动过程:
(一) 、稳定幼儿情绪,做好准备工作(上厕所、检查衣物、所带物品),家长签点名。
(二) 、带领家长和幼儿上车,安排座位,提醒幼儿注意安全。
(三) 、到达目的地后带队老师组织自家长和幼儿一起进行律动热身。
(四) 、律动完后,带对教师带领家长和幼儿进行游戏。
1、 游戏:抢板凳。
2、 游戏:两人三足。
3、 玩幼儿自带的玩具,如:皮球、风筝等。
4、 教师带领幼儿观察周边的花、草、树、木,让幼儿感受春天的变化。开拓幼儿视野,增长知识,亲近自然。
五、 午餐
六、 下午时间幼儿自由活动,教师和家长负责幼儿的安全。